《《病毒》 科學(xué)六年級下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《病毒》 科學(xué)六年級下冊（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級（上）第一節(jié)病毒教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)1、通過對病毒資料的收集學(xué)會查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料2、愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動會用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果。3、知道病毒是一類特殊的生物了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預(yù)防措施。二、教學(xué)重難點1、知道病毒是一類特殊的生物2、了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預(yù)防措施。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備課件2、學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花病毒文字和圖片資料。四、教學(xué)過程（）生活引入激情導(dǎo)課。師：關(guān)于病毒感染引起的疾病，你知道多少？如何預(yù)防？生：交流搜集資料師：流感是由侵入人體的微生物引起的傳

2、染病，有的是感染了病毒，今天就學(xué)習(xí)有關(guān)病毒的知識。（二）師生互動探究新知?；顒右唬毫私獠《拘螒B(tài)1、形態(tài)多種多樣主要有求球形、桿形、蝌蚪形。2、大小大約十億個細(xì)菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大?；顒佣翰《镜慕Y(jié)構(gòu)1、觀察思考:病毒的結(jié)構(gòu)與我們所學(xué)的植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？2、交流討論。3、總結(jié)：不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成?；顒尤翰《镜姆N類1、動物病毒2、植物病毒3、細(xì)菌病毒（噬菌體）活動四：病毒的生活1、生命活動：寄生2、繁殖方式：自我復(fù)制活動五：認(rèn)識病毒的特征和病毒的兩面性。學(xué)生的交流并匯報有關(guān)病毒與人類的關(guān)系展示收集的圖片、文字資料或視頻資料教師適時板書。1、使人

3、、動植物致病2、利用病毒制造疫苗，預(yù)防由病毒引起的疾病3、利用某些病毒防止有害生物4、基因工程方面的成就以上總結(jié)的內(nèi)容除了加深對病毒特點的認(rèn)識，我們好要正確看待事物，既要看到病毒對人類的危害又要認(rèn)識病毒也有可取之處。（三）交流收獲多元評價。學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本節(jié)科學(xué)課的研究有何收獲對自己或別人在探究活動中的表現(xiàn)進行客觀評價。病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物結(jié)構(gòu)簡單由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生存必須生活在其他生物的活的細(xì)胞內(nèi)。病毒個體非常微小絕大多數(shù)要在弟子顯微鏡下才能看到。病毒并非都能引發(fā)疾病如各種疫苗就是病毒它們可以預(yù)防病毒疾病大腸桿菌噬菌體也是種病毒只能生活在大腸若在人體的其他部位就能引發(fā)疾病有些病毒在轉(zhuǎn)基因方面有重要的作用如仙臺病毒病毒可以作為特效殺蟲劑等等。（四）鞏固應(yīng)用拓展延伸。1、教師講述關(guān)于病毒你還知道些什么2、學(xué)生交流。3、教師引領(lǐng)請同學(xué)們課下在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)并將學(xué)習(xí)收獲和體會在全班交流。4、教師小結(jié)今天我們認(rèn)識了奇異的病毒它和其它生物一起構(gòu)成了豐富多彩的生物界也是生物界中不可或缺的重要組成部分。我們?nèi)祟悓⒉粩嘌芯坎《緫?zhàn)勝病毒使其更好的被人類所利用。