《V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù).ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù),機(jī)械基礎(chǔ),目錄,V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù),教材分析,1,“V帶傳動(dòng)的安裝、張緊與維護(hù)” 選自第七章第一節(jié) 機(jī)電設(shè)備的核心部分 V帶傳動(dòng)應(yīng)用廣泛,教學(xué)目標(biāo),1,熟悉V帶傳動(dòng)張緊的方法; 掌握V帶安裝與維護(hù)的要點(diǎn)；,學(xué)會(huì)更換機(jī)床的V 帶傳動(dòng)部分;,培養(yǎng)學(xué)生積極探索和勇于實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)合作精神,1,重難點(diǎn),重點(diǎn),V帶傳動(dòng)部分的拆裝,難點(diǎn),V帶張緊程度的調(diào)整,2,說(shuō)學(xué)情,基本情況： 1、中職一年級(jí)數(shù)控專業(yè)的學(xué)生； 2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差； 3、動(dòng)手能力較強(qiáng),知識(shí)儲(chǔ)備： 1、已學(xué)習(xí)V帶傳動(dòng)的基本知識(shí)； 2、能簡(jiǎn)單操作車床,3,教法,通過(guò)引導(dǎo)觀看動(dòng)畫 啟發(fā)學(xué)生思維,以拆裝車床V帶為

2、任務(wù) 做中學(xué)，學(xué)中做,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境,教法,3,教法,3,教法,3,學(xué)法,觀察法,分組討論法,實(shí)踐發(fā)現(xiàn)法,觀察多媒體視頻，初步感知,分組 學(xué)生自行討論 團(tuán)隊(duì)合作,以學(xué)生、實(shí)踐操為中心 積極性,“引激拓”的教學(xué)模式,引,激,預(yù)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)習(xí),激發(fā)興趣，快樂(lè)動(dòng)手,校企合作，拓展視野,拓,4,教學(xué)過(guò)程,1. 讓學(xué)生分組； 2. 一體化多媒體室，普通車床的準(zhǔn)備； 3. 工、量具的準(zhǔn)備，若干V帶和準(zhǔn)備; 4. 制作任務(wù)書和過(guò)程性評(píng)價(jià)表,拓 6.任務(wù)拓展，完善自我,評(píng) 5.總結(jié)評(píng)價(jià)，指點(diǎn)迷津,練 4.任務(wù)實(shí)施，千錘百煉,學(xué) 3.分析任務(wù)，學(xué)其精髓,悟 2.分析任務(wù)，有所領(lǐng)悟,感 1.提出任務(wù)，初步

3、感知,4,教學(xué)過(guò)程,提出任務(wù)，初步感知,感,提出任務(wù)，初步感知,感,教師活動(dòng),悟,分析任務(wù) ，有所感悟,學(xué)生活動(dòng),學(xué),通過(guò)分組，學(xué)生協(xié)力合作完成任務(wù)書，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手檢查并拆裝車床中的V帶傳動(dòng)，學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，提高動(dòng)手能力,任務(wù)實(shí)施，千錘百煉,練,評(píng),評(píng)價(jià)總結(jié)，指點(diǎn)迷津,優(yōu)勝小組,任務(wù)拓展，完善自我,拓,教學(xué)效果較好，學(xué)生的參與度較高； 以學(xué)生為中心進(jìn)行施教； 以完成項(xiàng)目、任務(wù)書、過(guò)程性評(píng)價(jià)表作為評(píng)價(jià)手段； 重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，目標(biāo)實(shí)現(xiàn),成功之處,對(duì)于分開組別的學(xué)生，個(gè)別兼顧不到位，對(duì)個(gè)別學(xué)生評(píng)價(jià)不夠細(xì)致; 自由分組，組與組之間的平衡性有一定的差距,不足之處,有不正確的地方，敬請(qǐng)批評(píng)指正！,感謝專家、評(píng)委的傾聽,