《江蘇省淮安市淮陰區(qū)棉花中學(xué)中考數(shù)學(xué) 特殊三角形復(fù)習(xí)教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市淮陰區(qū)棉花中學(xué)中考數(shù)學(xué) 特殊三角形復(fù)習(xí)教案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省淮安市淮陰區(qū)棉花中學(xué)中考數(shù)學(xué) 特殊三角形復(fù)習(xí)教案 新人教版教學(xué)說明：本單元的熱點(diǎn)是等腰三角形的有關(guān)概念、性質(zhì)和判定；等邊三角形的有關(guān)概念、性質(zhì)和判定；勾股定理及其逆定理及相關(guān)的新穎題。教學(xué)過程：一典型例題：例1已知：如圖，ABC為等邊三角形，延長BC到D，延長BA到E，使AE=BD，連結(jié)CE、DE，求證：EC=ED例2如圖，已知ABC中，ACB=90，以ABC的各邊為邊在ABC外作三個(gè)正方形，S1、S2、S3分別表示這三個(gè)正方形的面積，S1=81，S3=225，則S2= 例3如圖（1）是用硬紙板做成的兩個(gè)全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖（2）是以c為直角邊的等腰

2、直角三角形。請你開動(dòng)腦筋，將它們拼成一個(gè)能證明勾股定理的圖形。（1） 畫出拼成的這個(gè)圖形的示意圖，寫出它是什么圖形；（2） 用這個(gè)圖形證明色股定理；（3） 假設(shè)圖（1）中的直角三角形有若干個(gè)，你能運(yùn)用圖（1）中的所給的直角三角形拼出另一種能證明勾股定理的圖形嗎？請畫出拼后的示意圖，并能簡單說明理由。例4在勞技課上，老師請同學(xué)們在一張長為17cm、寬為16cm的長方形紙板上，剪下一個(gè)腰長為10cm的等腰三角形（要求等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與長方形的一個(gè)頂點(diǎn)重合，其余兩個(gè)頂點(diǎn)在長方形的邊上）。請你幫助同學(xué)們計(jì)算剪下的等腰三角形的面積。例5四年一度的國際數(shù)學(xué)家大會于2002年8月在北京召開，我校的孫海洋

3、、陳曉瑩兩同學(xué)有幸參加了此次盛會。大會的會徽如圖（1），它是由四個(gè)相同的直角三角形與中間一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形。（1） 若大正方形的面積是13，每個(gè)直角三角形兩直角邊的和為5，求中間小正方形的面積。（2） 現(xiàn)有一張長為6.5cm，寬為2cm的紙片，如圖（2），請你將它分割成6塊，再拼合成一個(gè)正方形。（要求：先在圖（2）中畫出分割線，再畫出拼成的正方形并表明相應(yīng)的數(shù)據(jù)）例6設(shè)ABC的三邊分別為a、b、c，a和b是方程x2-(c+2)x+2(c+1)=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。（1） 試判斷ABC是否為直角三角形，并說明理由；（2） 若ABC為等腰三角形，求a、b、c的值。二、小結(jié)三、同步練習(xí)：1如

4、圖，在正方形ABCD外作一正三角形ABE。BD、EC相交于點(diǎn)F，則AFD的大小是（ ）A60 B 50 C 45 D 75ADCBEF2已知點(diǎn)A為直線MN外一點(diǎn)，點(diǎn)B、C分別為直線MN上兩點(diǎn)，且AC=5，AB=13，BC=12。若點(diǎn)E也在直線MN上，且AE=7，則BE= A B C D3底角為15，腰長為a的等腰三角形的面積是 。4如圖，ABC是等邊三角形，AD是中線，ADE是等邊三角形，求證：BD=BE5如圖，ACB=3B，1=2，CDAD于D，求證：AB-AC=2CD6將正方形ABCD繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)n（0n90），得正方形AB2C3D4，B1C1交CD于點(diǎn)E。（1） 求證：B1E=DE（2） 簡要說明四邊形AB1ED存在一個(gè)內(nèi)切圓；（3） 若n=30，AB=，求四邊形AB1ED內(nèi)切圓的半徑r。教后：