《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)十一 力與運(yùn)動(dòng)（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)十一 力與運(yùn)動(dòng)（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)十一 力與運(yùn)動(dòng)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.物體不受力時(shí)如何運(yùn)動(dòng)（1）牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用的時(shí)候總保持 。它是建立在 基礎(chǔ)上的，經(jīng)過(guò) 得出的結(jié)論。（2）一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。一切物體都有慣性。慣性的大小只與 有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)情況和受力情況無(wú)關(guān)。2.物體受平衡力時(shí)如何運(yùn)動(dòng)（1）二力平衡的條件：同體、 、 、 。 （2）物體受平衡力的作用時(shí)處于 或 。3.物體受非平衡力時(shí)如何運(yùn)動(dòng) （1）物體受非平衡力的作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 。（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。二、考點(diǎn)梳理1.能利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。2.根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀

2、態(tài)確定物體的受力情況。三、考題解析例1.對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 B它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性 D它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?.在行駛的車(chē)廂里的桌面上放一個(gè)皮球，當(dāng)皮球突然相對(duì)于車(chē)廂向前運(yùn)動(dòng)，表明火車(chē)在做_運(yùn)動(dòng)；當(dāng)皮球相對(duì)于車(chē)廂靜止時(shí)，這表明火車(chē)在做_運(yùn)動(dòng)；當(dāng)皮球相對(duì)于車(chē)廂向后運(yùn)動(dòng)時(shí)，這表明火車(chē)在做_運(yùn)動(dòng)。（填“加速”、“減速”或“勻速”）例3.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線(xiàn)繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼滑輪滑輪細(xì)線(xiàn)細(xì)線(xiàn)實(shí)驗(yàn)中

3、選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀(guān)察細(xì)線(xiàn)兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線(xiàn)上，進(jìn)行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后 觀(guān)察小卡片是否平衡 小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè) 力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是 （答出一條即可）四、課時(shí)導(dǎo)練1.關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.只有不受任何力的物體才有慣性 B汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度越大慣性也越大C.汽車(chē)只有在緊急剎車(chē)時(shí)才有慣性 D.物體在任何情況下都具有慣性2.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，正確的說(shuō)法是 （ ）A.只要有力作用在物體上

4、，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變B.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，說(shuō)明物體一定受到了力的作用C.物體在平衡力的作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D.地面上保持靜止的物體，一定沒(méi)有受到力的作用3.下列事例中，屬于避免慣性帶來(lái)危害的是 （ ）A.拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落B.錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C.汽車(chē)在行駛時(shí)要保持一定的車(chē)距D.跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)4.關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力B.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C.作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是非平衡力D.物體在平衡力的作用下一定

5、做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)5.下列說(shuō)法中，正確的是 （ ）A.推出后的鉛球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功B.汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，車(chē)內(nèi)乘客向一側(cè)傾斜是因?yàn)槿耸艿綉T性作用C.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，受到的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力D.跳傘運(yùn)動(dòng)員加速下降時(shí)受非平衡力作用6.對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是 （ ）A.短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性B.熟了的蘋(píng)果總要落回地面，說(shuō)明地球?qū)μO(píng)果有引力而蘋(píng)果對(duì)地球沒(méi)有引力C.跳傘員在空中勻速下降時(shí)所受阻力豎直向下D.踢出去的足球最終會(huì)停下來(lái)說(shuō)明足球沒(méi)有慣性7.慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是 （ ） A.往鍋爐內(nèi)添煤時(shí)，不用把

6、鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)入灶內(nèi)B.錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上C.汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，站在車(chē)內(nèi)的人向前傾倒D.拍打衣服可以去掉衣服上的塵土8.踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)，在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）A.球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力 B.球所受的重力和球所受的摩擦力C.球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?D.球所受的重力和草地對(duì)球的支持力9.體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速上爬，以下說(shuō)法正確的是 （ ） A.爬桿時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時(shí)握桿的力要大些B.爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大C.爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，

7、因?yàn)槔K子粗糙D.若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大10.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光。在下列比賽項(xiàng)目中，有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中不正確的是 （ ）A.百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的慣性消失了B.頭球攻門(mén)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀D.用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的11.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，水塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.木塊所受摩擦力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)B.彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C.木塊所受摩擦力不

8、會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用12.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng).下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D.桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是平衡力13. 2012年10月25日 “長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功將第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道，與先期發(fā)射的15顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行，亞太北斗織網(wǎng)成功。 如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說(shuō)法正確的是（ ）A火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的

9、C火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D火箭升空時(shí)受到慣性力的作用14.如圖所示，左圖中紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔一定時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打 出一系列的點(diǎn)。右圖圖中和是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2，那么 （ ）15.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí)，則 （ ）A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐漸減小，受到的

10、摩擦力等于8ND.物體立即停止，受到的摩擦力為零16.繞地運(yùn)行的“神舟”號(hào)飛船上的宇航員處于失重狀態(tài)，他_慣性。（填“有”或“沒(méi)有”）17.右邊兩幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽。射出的箭能繼續(xù)飛行，這是因?yàn)榧哂衉；游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水而人就前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是_的。18.跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空下落，開(kāi)始速度不斷增大，他受到的阻力重力，后來(lái)運(yùn)動(dòng)員勻速下降，他受到的阻力重力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）19.北方冬天，人們常用狗拉雪橇。一條狗用200N的水平拉力拉著重3000N的雪橇在雪面上勻速向西前進(jìn)，速度為1.5m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是 ，方向是 。此時(shí)，雪橇受

11、到的重力和 是一對(duì)平衡力，這個(gè)力的大小為 N,方向是 。20.質(zhì)量為0.5千克的物體，在一個(gè)水平外力F15牛的作用下靜止在豎直墻上，則物體受到 、_ 、_、_力的作用，它們的大小分別是_、_、_、_。21木塊與小車(chē)向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車(chē)停下，木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有 ；木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）則木塊受到22.用水平拉力F拉水平面上的物體A，求以下幾種情況中，地面對(duì)A的摩擦力f大小：（1）若F=8N，A不動(dòng)，則f= N；（2）若F=10N，A作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則f= N；（3）若F=20N，A作 運(yùn)動(dòng)，f= N。23.右圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連。當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為 N。24.在公交車(chē)上，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的提示“車(chē)未停穩(wěn)，請(qǐng)勿下車(chē)”。請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)簡(jiǎn)要分析其中的道理