《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級政治下冊 第三課第一框 生命和健康的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級政治下冊 第三課第一框 生命和健康的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課第一框 生命和健康的權(quán)利 【學(xué)習(xí)目標】1. 知道生命健康權(quán)是首要的人身權(quán),法律保護公民的生命與健康不受侵害,了解法律對未成年人生命與健康的特殊保護2. 能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為?!緦W(xué)習(xí)重點】法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)【學(xué)習(xí)難點】人格權(quán)、生命健康權(quán)的意義一、 課前導(dǎo)入:(2分鐘)二、 自主探究 交流合作(10分鐘)(一)要點知識:(認真閱讀教材24-27頁,獨立完成下列各題)1. 權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,它包括 權(quán)和 。2.人身自由是我們參加各種活動, 。3.法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán),任何組織和個人 ,類似 , , 等限制或剝奪公民人身自由的行為,都為法律所
2、禁止。4.生命健康權(quán)是公民參加 , 的基礎(chǔ)。 是公民最根本的人身權(quán)。5.我國法律對 的生命健康給予了特殊保護6.我國 、 、 和 等法律,都對公民的生命健康權(quán)加以保護。 三、師生互動 精講點撥(18分鐘) 人格權(quán)的內(nèi)容和特征 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)生命與健康的權(quán)利 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 未成年人受特殊的保護 法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) 我國法律保護生命健康權(quán)四、課堂小結(jié) 知識鞏固(10分鐘)單項選擇題1在公民的權(quán)利中,最基本、最重要的權(quán)利是 ( )A人身權(quán)利 B 生命健康權(quán) C人格尊嚴權(quán) D 名譽權(quán)22009年7月21日,我國公民趙某在赴美從事商務(wù)活動中,被美移民執(zhí)法人員無端毆打,身體多處受傷,
3、精神受到摧殘。美移民執(zhí)法人員的行為侵犯了我國公民趙某的 ( )A榮譽權(quán) B名譽權(quán) C人身自由權(quán) D生命健康權(quán)3人格權(quán)就是做人的權(quán)利,它是公民的基本權(quán)利,在人格權(quán)中居于首位的是 ( )A生命健康權(quán) B自由權(quán) C名譽權(quán)和隱私權(quán) D姓名權(quán)和肖像權(quán) 4 材料分析題據(jù)報載:山西洪洞縣黑磚窯驚現(xiàn)未成年“包身工”。他們被迫做苦工,磚車拉不動時,監(jiān)工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人,使用童工是我國法律明令禁止的行為。法院經(jīng)受理,29名“黑磚窯”犯罪嫌疑人分別受到應(yīng)有的法律制裁。請閱讀材料后回答:(1) 這些“黑磚窯“犯罪嫌疑人的行為侵犯了未成年“包身工”的什么權(quán)利?(2) 假如在日常生活中,你的這一權(quán)利遭到非法侵害,你會怎樣做?(3) 請寫出涉及保護這一權(quán)利的相關(guān)法律 五、課后反思(收獲)六、評價:優(yōu)良中差正確程度評價工整程度評價