《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級政治下冊 第三課第一框 生命和健康的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級政治下冊 第三課第一框 生命和健康的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課第一框 生命和健康的權(quán)利 【學(xué)習(xí)目標】1. 知道生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)，法律保護公民的生命與健康不受侵害，了解法律對未成年人生命與健康的特殊保護2. 能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為?！緦W(xué)習(xí)重點】法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)【學(xué)習(xí)難點】人格權(quán)、生命健康權(quán)的意義一、 課前導(dǎo)入：（2分鐘）二、 自主探究 交流合作（10分鐘）（一）要點知識：（認真閱讀教材24-27頁，獨立完成下列各題）1. 權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，它包括 權(quán)和 。2.人身自由是我們參加各種活動， 。3.法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人 ，類似 ， ， 等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所

2、禁止。4.生命健康權(quán)是公民參加 ， 的基礎(chǔ)。 是公民最根本的人身權(quán)。5.我國法律對 的生命健康給予了特殊保護6.我國 、 、 和 等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。 三、師生互動 精講點撥（18分鐘） 人格權(quán)的內(nèi)容和特征 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)生命與健康的權(quán)利 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 未成年人受特殊的保護 法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) 我國法律保護生命健康權(quán)四、課堂小結(jié) 知識鞏固（10分鐘）單項選擇題1在公民的權(quán)利中，最基本、最重要的權(quán)利是 （ ）A人身權(quán)利 B 生命健康權(quán) C人格尊嚴權(quán) D 名譽權(quán)22009年7月21日，我國公民趙某在赴美從事商務(wù)活動中，被美移民執(zhí)法人員無端毆打，身體多處受傷，

3、精神受到摧殘。美移民執(zhí)法人員的行為侵犯了我國公民趙某的 （ ）A榮譽權(quán) B名譽權(quán) C人身自由權(quán) D生命健康權(quán)3人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利，在人格權(quán)中居于首位的是 （ ）A生命健康權(quán) B自由權(quán) C名譽權(quán)和隱私權(quán) D姓名權(quán)和肖像權(quán) 4 材料分析題據(jù)報載：山西洪洞縣黑磚窯驚現(xiàn)未成年“包身工”。他們被迫做苦工，磚車拉不動時，監(jiān)工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我國法律明令禁止的行為。法院經(jīng)受理，29名“黑磚窯”犯罪嫌疑人分別受到應(yīng)有的法律制裁。請閱讀材料后回答：（1） 這些“黑磚窯“犯罪嫌疑人的行為侵犯了未成年“包身工”的什么權(quán)利？（2） 假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害，你會怎樣做？（3） 請寫出涉及保護這一權(quán)利的相關(guān)法律 五、課后反思（收獲）六、評價：優(yōu)良中差正確程度評價工整程度評價