《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校2013年中考科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 第28講 常見氣體的制取與凈化 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校2013年中考科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 第28講 常見氣體的制取與凈化 浙教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校2013年中考科學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 第28講 常見氣體的制取與凈化 浙教版 一、選擇題 1．(2012·寧波)常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性，實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是 (　　) A．可用向下排空氣法收集到氨氣 B．氨水能使紫色石蕊試液變紅色 C．多余的氨氣可排放到大氣中 D．實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同 解析　B．氨氣溶于水顯弱堿性，堿性溶液可使紫色石蕊試液變藍，故錯誤；C.氨氣有刺激性惡臭氣味，排放到空氣中會污染空氣，應(yīng)凈化處理，故

2、錯誤；D.實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取，屬于“固體加熱型”；雙氧水制取氧氣不需加熱，屬于“固液常溫型”。所以二者制取氣體的發(fā)生裝置不同。故選A。 答案　A 2．(2012·株洲)兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是 (　　) A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊試液 D．氯化鈉固體 解析　D．一氧化碳和二氧化碳都不能與氯化鈉固體反應(yīng)，所以不能鑒別。 答案　D 3．(2012·南寧)用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是

3、(　　) 解析　此題要求對制取二氧化碳的實驗裝置進行分析評價。C裝置中長頸漏斗伸入錐形瓶內(nèi)較短，而排二氧化碳的導(dǎo)管伸入錐形瓶內(nèi)較長。如果錐形瓶內(nèi)液面只封住排二氧化碳的導(dǎo)管口，則產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗逸出；如果錐形瓶內(nèi)液面封住長頸漏斗下端的管口，則同時也會封住排二氧化碳的導(dǎo)管口，這樣產(chǎn)生的二氧化碳就無法收集，顯然這套裝置是錯誤的。 答案　C 二、非選擇題 4．(2012·紹興)根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問題： 空氣 NH3 CH4 HCl O2 密度/g·L－1 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43 溶解性

4、 － 極易溶 難溶 極易溶 不易溶 (1)既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是________。 (2)用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應(yīng)從________端進入。 解析　(1)既能用排水法說明該氣體不易溶于水或難溶于水，又能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣密度大，所以所給氣體中只有氧氣；(2)用排水法收集氣體，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以進入水中氣體會聚集在上面。所以如果從a端進入，甲烷會上升從b端跑掉，將收集不到氣體，所以甲烷必須從b端進入。 答案　(1)O2　(2)b 5．(2012·泰安)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求

5、填空： A．水的電解實驗 B．測定空氣里氧氣含量 C．探究二氧化碳性質(zhì) D．氣體制備裝置 (1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是________； (2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是________________(寫出一點)； (3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________； (4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式________________________。 解析　(1)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2∶1，所以②中收集的應(yīng)該是氫氣；(2)給銅絲加熱實驗中氧氣含量較實際值偏低的原因可能是：裝置漏氣或加熱時間短，反應(yīng)不充分；或銅的

6、量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等；(3)石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳滅火的原理是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；(4)D裝置是固液制氣的常見裝置，且采用向上排空氣法收集的氣體，密度要比空氣大。根據(jù)所學(xué)可知：實驗室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取，且兩者的密度均比空氣大，所以均可采用向上排空氣法進行收集。制取的方程式分別為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑、2H2O22H2O＋O2↑。 答案　(1)氫氣(或H2)　(2)裝置漏氣(或加熱時間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等合理

7、即可)　(3)不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大　(4)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(或2H2O22H2O＋O2↑) 6．(2012·安徽)某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了如圖1所示裝置來完成實驗(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))： (1)儀器①的名稱是________。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。 (2)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，其作用是____ __________________________________________________________。 (3)小華提出，要使

8、測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是__________________________________。 解析　(1)儀器①的名稱是：錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；(2)吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選Ⅰ裝置；(3)空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是：排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收。 答案　(1)錐形瓶　CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑　 (2)Ⅰ　充分吸收二氧化碳

9、(3)排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收 7．(2012·蘭州)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題： (1)指出編號儀器的名稱：①________，②________。 (2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______________________________。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是________。用收集到的氧氣做硫粉燃燒實驗時，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是______________________(用化學(xué)方程式表示)。 (3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是________(從A～E中

10、選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__________________________。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→________(用端口字母表示)。 (4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH________(填“>”、“<”或“＝”)7，對該現(xiàn)象的合理解釋為________________________(用化學(xué)方程式表示)。 解析　SO2能與N

11、aOH溶液反應(yīng)，防止污染空氣；飽和NaHCO3溶液與HCl反應(yīng)，不能與CO2反應(yīng)。 答案　(1)鐵架臺　長頸漏斗 (2)2KClO32KCl＋3O2↑　導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時　 2NaOH＋SO2=Na2SO3＋H2O (3)BE　可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑　b efcd(或efc) (4)<　H2O＋CO2=H2CO3 8．(2012·廣東)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題： (1)寫出儀器的名稱：E________、F________。 (2)圖A是實驗室制氧氣的裝置，其中有兩處錯誤，請改正錯誤：

12、________________________；__________________________。 (3)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可從“C至H”中選擇儀器________(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E(或F)和________組合。 (4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為________(填“a”或“b”)。 (5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其

13、現(xiàn)象是____________________，應(yīng)做的對比實驗是____________________。 解析　要獲得平穩(wěn)氣流需靠分液漏斗控制液體的滴加速度。 答案　(1)試管　錐形瓶 (2)試管口應(yīng)放一團棉花　試管口應(yīng)略向下傾斜 (3)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑　CEH　D (4)b (5)礦泉水瓶變癟(或扁)　用等體積水重復(fù)上述實驗(未寫出“等體積”不給分) 9．(2012·濟寧)(1)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。 某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備： (一)資料收集：①

14、H2＋CuOCu＋H2O　②CO＋CuOCu＋CO2?、蹮o水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色 (二)設(shè)計實驗裝置 請分析上面信息后回答： ①你認(rèn)為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______________________； ②裝置C的目的是________________，裝置D的作用是__________________； ③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是__________________； ④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是____________________________，____________________________；請你設(shè)計一種尾氣處理方案：___________

15、_______________。 (2)不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加?！棒~浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3·3H2O2)。常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率。 ①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理： 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 ②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補充實驗：________________________。 解析　(1)①由題意可知，無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色、澄清的石灰水變渾濁、黑色的氧化銅轉(zhuǎn)變成紅色的銅及無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色、澄

16、清的石灰水變渾濁，分別驗證水煤氣中各成分的順序依次是：H2O、CO2、H2、CO；②裝置C的目的是吸收二氧化碳，裝置D的作用是除去水蒸氣；③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色；④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是驗證水煤氣含有水蒸氣，通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有H2；由于一氧化碳是一種有毒的氣體，尾氣一般要收集或點燃，所以尾氣處理方案：將玻璃管改成尖嘴點燃；(2)①由題意可知：常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣。所以實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理如下表： 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管 帶火星的木條復(fù)燃 過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣 ②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補充實驗：向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。 答案　(1)①H2O、CO2、H2、CO?、谖斩趸肌〕ニ魵狻、酃腆w由黑色變成紅色　④驗證水煤氣含有水蒸氣　通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有H2　將玻璃管改成尖嘴點燃　(2)①見上表?、谙蛉芤褐械稳胂←}酸，有氣泡產(chǎn)生