《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時1 繁盛一時的隋朝學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時1 繁盛一時的隋朝學案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課時 繁盛一時的隋朝【學習目標】1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一,大運河的有關知識。2、理解大運河開鑿的作用;客觀公正的評價大運河的開鑿?!緦W習重點】 隋朝大運河?!緦W習過程】(精彩課堂,展現(xiàn)獨特自我)一、自學與交流:(我的課堂,我的舞臺)學習任務:詳細閱讀教材,獨立完成下列知識填空,并努力記住下列知識,然后在小組內(nèi)交流自學成果。1、隋朝的建立與統(tǒng)一:581年北周外戚 建立隋朝,定都長安; 年,隋滅掉陳,統(tǒng)一南北。動腦筋:你能總結出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎?(可以討論) 2、隋文帝的統(tǒng)治:(1)措施:改革制度,發(fā)展生產(chǎn),注重 ,減輕人民負擔; (2)表現(xiàn):國家統(tǒng)一安定,社會經(jīng)濟繁榮,人口大幅度
2、增長。3、隋朝大運河: (1)目的:加強南北交通,鞏固_。 (2)時間:在 在位時開鑿。從605年起。觀察教材第4頁的運河圖,填寫下面(3)至(6)項:(3)三點:中心在 ,北達涿郡,南至余杭。(4)四段:大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。(5)地位:全長兩千多公里,是古代世界上 的運河。(6)作用:大運河的開通,大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。二、合作探究:(發(fā)現(xiàn)一個問題,甚至比解決一個問題還要有價值)1、經(jīng)過上面的學習,你還有什么疑問?請?zhí)岢鰜恚谛〗M內(nèi)討論研究。2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題: 3、討論:你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎?試著分析它們的相同點。
3、三、拓展延伸:(走進歷史,感悟歷史)請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖,然后設想如果你生活在隋煬帝時期,并參加了大運河的開鑿,你會有哪些遭遇?設想:結合所學知識我們得出的結論是:隋朝大運河示意圖四、系統(tǒng)總結:(學會從整體上把握知識)【診斷評價】(相信自己一定能順利通過?。?、隋朝在歷史上最重要的貢獻是四、系統(tǒng)總結:五、鞏固訓練1、隋朝在歷史上最大的貢獻是A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河2、隋朝大運河的開鑿開始于A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大運河的河段中,從洛陽到涿郡的一段是A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河4、下列有關隋朝歷史的敘述,錯誤的是A、隋朝的建立者是楊堅,他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河C、隋文帝時,人民負擔較輕,社會繁榮 D、隋朝的都城在長安5、閱讀下列材料:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?!?皮日休汴河懷古請回答:(1)詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程?該河開鑿時的皇帝是誰?(2)詩中的“此河”全長有多少?地位如何?(3)請寫出“此河”的三點四段分別是什么?【當堂反思】(只有反思才能有所進步)通過學習這節(jié)課,我最大的收獲是 我還需解決的問題有:_