《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時1 繁盛一時的隋朝學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時1 繁盛一時的隋朝學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時 繁盛一時的隋朝【學習目標】1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿?！緦W習重點】 隋朝大運河?！緦W習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。1、隋朝的建立與統(tǒng)一：581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論） 2、隋文帝的統(tǒng)治：（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負擔； （2）表現(xiàn)：國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟繁榮，人口大幅度

2、增長。3、隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固_。 （2）時間：在 在位時開鑿。從605年起。觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）1、經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜恚谛〗M內(nèi)討論研究。2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 3、討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。

3、三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？設想：結合所學知識我們得出的結論是：隋朝大運河示意圖四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）【診斷評價】（相信自己一定能順利通過?。?、隋朝在歷史上最重要的貢獻是四、系統(tǒng)總結：五、鞏固訓練1、隋朝在歷史上最大的貢獻是A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河2、隋朝大運河的開鑿開始于A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河4、下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安5、閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！?皮日休汴河懷古請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_