《《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》PPT課件.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（1） 第2課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（2）,R五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),新課導(dǎo)入,觀察以上的假分?jǐn)?shù)，根據(jù)分子能否被分母整除這一特征，假分?jǐn)?shù)可以分為幾類？,分為假分?jǐn)?shù)的分子是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)和 分子不是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)又可以改寫(xiě)成怎樣的數(shù)呢？,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)”。,1.認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)方法。,一個(gè)同學(xué)在吃橙子時(shí)說(shuō)“我吃了一個(gè)半?！痹鯓佑梅?jǐn)?shù)表示？,它是由哪兩部分組成的？,“一個(gè)半”是1+ 的和，也可以寫(xiě)成 。,推進(jìn)新課,什么是帶分?jǐn)?shù)？,由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù) 。,認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)的讀法。 讀作：一又二分之一 讀作：一又四分之三,小結(jié)： 帶分?jǐn)?shù)都是由整數(shù)

2、部分和分?jǐn)?shù)部分組成的，帶分?jǐn)?shù)都比1大。,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,2.把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。,根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,小結(jié)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是什么？ 分子是分母的倍數(shù)時(shí)，化成整數(shù)，用分子除以分母，商是整數(shù)。 分子不是分母的倍數(shù)時(shí)，化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)部分是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。,把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù),分母是2、3、4、5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)？真分?jǐn)?shù) 的個(gè)數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有 幾個(gè)？分母是10的呢？,分母,2,真分?jǐn)?shù)個(gè)數(shù),1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,分母是2、3、4、5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)？真分?jǐn)?shù) 的個(gè)數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有 幾個(gè)？分母是10的呢？,分母,2,真分?jǐn)?shù)個(gè)數(shù),1,3,2,4,3,5,4,真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)總比分母小1,6,5,10,9,1.下列圖形能用分?jǐn)?shù)表示嗎？,（ ）,（ ）,（ ）,隨堂演練, 分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。（ ）, 分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。（ ）, 分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。（ ）, 分母能整除分子的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。（ ）,分母能被分子整除的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。（ ）,2.判斷,2.把下面假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。,課堂小結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,課后作業(yè),