《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 27《岳陽樓記》學(xué)案(答案不全) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 27《岳陽樓記》學(xué)案(答案不全) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、岳陽樓記自主學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀并背誦全文。 2、掌握并積累常用的文言詞語,熟練地翻譯課文。3、感知文章大意,梳理文章結(jié)構(gòu),體會作者的情懷,把握文章的主旨。第一遍閱讀:1、讀準(zhǔn)下列字音:謫 ( ) 屬 ( )予 浩浩湯湯( ) 淫( )雨霏霏( ) 冥( ) 汀( ) 瀟( )湘 滿目蕭( )然 隱曜( )檣( )傾楫( )摧 寵辱偕( )忘 一碧萬頃( )靜影沉璧( )心曠神怡( )2、借助注釋和工具書,理解并積累下列加點詞語的意思:越明年 百廢具興 屬予作文以記之 增其舊制 予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也 覽物之情 得無異乎 前人之述備矣 連月不開 山岳潛形 若夫淫雨霏霏 登斯樓
2、也 去國懷鄉(xiāng) 至若春和景明 沙鷗翔集 而或長煙一空 是進(jìn)亦憂退亦憂 不以物喜 或異二者之為 微斯人吾誰與歸 第二遍閱讀:1、讀準(zhǔn)節(jié)奏:用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏:予嘗求古仁人之心 刻唐賢今人詩賦于其上 居廟堂之高則憂其民滿目蕭然,感極而悲者矣 此則岳陽樓之大觀也 把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣2、整體把握,梳理文章脈絡(luò)。相信你能依據(jù)課文完成下面的填空:文章第一段交代了 ,第二段寫洞庭湖全景,并提出了_ 的問題,接著續(xù)寫“遷客騷人” 的覽物之情,這就為下文 張本,最后點明題旨 ,用“斯人”呼應(yīng)開頭的 ,以示規(guī)箴之意。3、本文中有不少的成語,請你歸納出來: 第三遍閱讀:1、按下面的要求在文中圈點批注:
3、文章第一段暗寓對仕途沉浮的悲慨,并為后文抒情設(shè)伏的兩個字(一個詞)?用滕子京一年謫守就政績斐然引出重修岳陽樓和作文一事,并為全文的導(dǎo)引的句子?第二段總說設(shè)定寫景范圍的句子_?突出洞庭湖氣勢非凡的兩個詞_?極言水波壯闊的句子_?概寫陰晴變化所造成的多重景象的句子_?第三段描繪了怎樣的畫面(景)?極力渲染的是什么氣氛?遷客騷人為何而悲?第四段描繪了怎樣的畫面(景)?極力渲染的是什么氣氛?遷客騷人為何而喜?本段中描寫出活力無限,生機(jī)盎然的句子_?遷客騷人心境超脫的句子_?遷客騷人意氣風(fēng)發(fā)的句子_?第五段寫古仁人不同于遷客騷人“之為”原因的句子_?“進(jìn)”、“退”分別照應(yīng)的句子_?既點明主旨,又表明自己
4、的政治抱負(fù),同時又含有對友人的規(guī)箴慰勉的句子_?二、合作探究:(一)小組內(nèi)兩兩結(jié)對,交流自主學(xué)習(xí)的心得、收獲并探究自主學(xué)習(xí)時存在的疑難問題。(重在落實對基礎(chǔ)知識的掌握)(二)小組成員群策群力,共同探究解決下列問題:1、與本文有關(guān)的文學(xué)常識?古詩文中降職遠(yuǎn)調(diào)的詞有哪些?2、開篇寫滕子京“謫守巴陵郡”一年,就重修岳陽樓,說明了什么問題?3、作者為什么沒有對岳陽樓詳加描述? 4、作者用了哪些語言概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫的目的是什么? 5、“覽物之情得無異乎”與“古仁人之心或異二者之為”中的兩個“異”分別指什么? 6、“微斯人,吾誰與歸”表達(dá)了作者怎樣的情感? 7、有感情地朗讀課
5、文,標(biāo)出自己喜歡的句子,并能說明喜歡的理由(參照下面的舉例)。舉例:“銜遠(yuǎn)山,吞長江”一句中“銜”“吞”二字形象地地寫出了山在湖中,湖蓄江水的非凡壯闊的氣勢,把靜止的景物人格化活力化。三、交流展示成果:各小組推薦的兩人中必須要有“學(xué)困生”;展示的兩個問題中應(yīng)該有一個是自己小組發(fā)現(xiàn)的問題;針對所展示的某個問題,其他組可以展開辯論;可以采用向他組提問的形式進(jìn)行交流展示;在展示中要突出朗讀、背誦環(huán)節(jié)。四、檢測反饋評價1、第二段中“朝暉夕陰”前為什么要用引號? 2、運(yùn)用動靜結(jié)合描寫洞庭湖月夜美景的句子是 本文中表現(xiàn)“古仁人”在不同的處境中仍持有憂國憂民的思想境界的句子是: 3、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語:
6、一切被廢棄的事業(yè)都興辦起來了 心境開朗,精神愉悅 政事順利,百姓和樂 景色千變?nèi)f化,非常壯觀 4、用“/”標(biāo)示出下面句子的朗讀節(jié)奏:日星隱耀,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧 銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯 居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠(yuǎn),則憂其君 乃重修岳陽樓,增其舊制,5、孟子“樂以天下,憂以天下”與范仲淹“先憂后樂”體現(xiàn)了怎樣的思想情感? 1、 由文中的“漁歌互答”你能聯(lián)想到三峽中的一句是 ;本文表現(xiàn)作者的政治抱負(fù)的句子是 2、 下面三副對聯(lián)是題在江南三大名樓上的,請認(rèn)真閱讀,找準(zhǔn)特征,對應(yīng)寫出樓名。一樓萃三楚精神云鶴俱空橫笛在;二水匯百川之流古今無盡大江流。 興廢總關(guān)情,看落霞孤鶩,
7、秋水長天,幸此地湖山無恙; 古今才一瞬,問江上才人,閣中帝子,比當(dāng)年風(fēng)景何如。 水天一色洞庭西下八百里后樂先憂,范希文庶幾知道;風(fēng)月無邊淮海南來第一樓昔聞今上,杜少陵始可言詩。 根據(jù)本文擬寫一副對聯(lián): 3、 岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”,請你根據(jù)課文內(nèi)容寫一段說明性文字。 27、岳陽樓記導(dǎo)學(xué)案部分問題參考答案一、(四)第一遍閱讀2、到、及。 通“俱”全、都。 通“囑”,囑托;來。擴(kuò)大、擴(kuò)增;規(guī)模。 那;美好的景象。 雄偉景象。 觀賞。 能夠。 詳盡。 放晴。 隱藏。 像那;雨雪繁密的樣子。 這。 離開;國都。 至于;日光。 鳥停息在樹上。 有時;全。 居廟堂;處江湖。 因為。
8、或許。 沒有;依附、歸依。 第二遍閱讀1、予/嘗求/古仁人之心 刻/唐賢今人詩賦/于其上 居/廟堂之高/則憂其民 滿目/蕭然,感極/而悲者矣 此則/岳陽樓之大觀也 把酒/臨風(fēng),其喜/洋洋者矣 2、寫作緣由;“覽物之情,得無異乎”;或喜或悲;“異二者之為”;“ 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;滕子京。 3、百廢俱興,政通人和,浩浩湯湯,一碧萬頃,氣象萬千,心曠神怡,不以物喜,不以己悲。 第三遍閱讀:1、謫守。 政通人和,百廢俱興。 巴陵勝狀,在洞庭一湖;銜、吞;浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。 陰冷(隱晦冷色、凄苦悲涼),悲。 因己悲。 明朗(春光燦爛,活力無限)。 喜。因物喜。 沙鷗
9、翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。寵辱皆忘。 把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 不以物喜,不以己悲。 居廟堂之高,處江湖之遠(yuǎn);先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 二、1、謫守,左遷。 2、在逆境中仍奮發(fā)有為,胸襟闊達(dá),與一般的“遷客”不同。 3、一者前人之述備矣;二者本文的寫作目的不在于介紹岳陽樓及周圍景色,而是為了借題發(fā)揮,借景抒情,闡發(fā)自己的觀點。 4、“去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”;“心曠神怡,寵辱皆忘”;目的在于與“古仁人之心”作對比,引出下文,由寫景轉(zhuǎn)入抒情議論,突出主旨。 5、前者指“遷客騷人”“以物喜,以己悲”的兩種不同心境,后者指古仁人不受外界和自身遭遇的影響,始終持有“不以物喜,不以己悲”的
10、心境。 6、對“不以物喜,不以己悲”這類古仁人的向往和敬慕之情。 四、1、引號前是空間方面的描寫,引號后是時間方面的描寫,前后并列為分句。 2、浮光躍金,靜影沉璧?!熬訌R堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君” 3、百廢俱興;心曠神怡;政通人和;氣象萬千。 4、日星/隱耀,山岳/潛形,商旅/不行,檣傾/楫摧 銜/遠(yuǎn)山,吞/長江,浩浩/湯湯,橫/無際涯 居/廟堂之高,則/憂其民,處/江湖之遠(yuǎn),則/憂其君 乃重修/岳陽樓,增其/舊制, 5、以天下為己任的民本思想。 6、巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 7、黃鶴樓,滕王閣,岳陽樓。南極瀟湘千里月,北通巫峽萬重山。 四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭。 8、示例:岳陽樓位于湖南岳陽洞庭湖畔,既是我國江南三大名樓之一,又是我國著名的風(fēng)景名勝之地。登上此樓,可以觀賞到洞庭湖波瀾壯闊的雄偉景象,同時還可以追懷感受歷代文人墨客登臨所留下的名篇佳作中蘊(yùn)含的情愫。岳陽樓自宋代文學(xué)家范仲淹寫下千古絕唱的岳陽樓記后更是天下聞名。補(bǔ)充:體會本文駢散結(jié)合的語言特點。本文駢句散句的運(yùn)用,依文章的內(nèi)容而變化。如開頭結(jié)尾的敘述性文字運(yùn)用散句,莊嚴(yán)而質(zhì)樸;中間寫景狀物的語句多用駢句,辭彩華美,音韻和諧;議論抒情語段也用散句,抑揚(yáng)頓挫,富于變化。這樣,駢散結(jié)合,敘議結(jié)合,文質(zhì)兼美,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。