《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 24《送東陽馬生序》學案（答案不全） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 24《送東陽馬生序》學案（答案不全） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、送東陽馬生序教師寄語：學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。學習目標：1、積累文言詞語，理解文章的內容。2、體會文章中對比手法的運用，把握主題。3、學習古人“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂觀。重難點：1.學習作者勤勉學習，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對比手法，領會文章內容，體會這種寫法的表達效果。學習過程一、開闊視野我國古代文化中刻苦求學的故事你知道多少？1、囊螢映雪 2、懸梁刺股：戰(zhàn)國策秦策一“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股?！?3、鑿壁偷光：又作穿壁引光。西京雜記卷二：“匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?4、畫荻教子：宋史歐陽修傳：“(

2、修)四歲而孤。母鄭守節(jié)自誓，親誨之學。家貧，至以獲畫地學書。二、積累運用1、給下列加點的注音嗜（） 叱咄（） 篋（） 缊（）媵人（） 容臭（） 燁然（） 衾（）2、送東陽馬生序是一篇，作者（朝代），字，號。三、有感情地朗讀課文，整體把握大意。1、結合課文注釋，自己翻譯課文，把不能解決的字詞及句子記錄在下面。字： 詞： 句子：2、文章第一自然段主要寫了什么？3、文章是如何寫出自己學習時的困難條件的?請引用原文的關鍵詞語或者句子回答。 4、與作者讀書時相比，現(xiàn)今太學生的讀書條件怎樣? 三、精讀課文，合作探究1. 作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學的經(jīng)歷的？2、本文在寫作上有什么特色？四、走近作者，理

3、解文章主旨。1、作者寫出了學習時極為艱苦的條件，目的是什么?2、作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。當代中學生應該如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師方式?五、拓展延伸通過學習本文你對學習條件的優(yōu)劣是怎樣看待的，結合課文與現(xiàn)實說說你對學習條件，主觀努力與學習效果相互關系的看法六、達標測試（一）給下列句中的加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字1天大寒，硯（ ）冰堅，手指不可屈伸，弗之di（ ）。2或遇其叱（ ）du（ ），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟（ ）其欣悅，則又請焉。3負篋曳（ ）x（ ）行深山巨谷中。4足膚jn（ ）裂而不知。5媵（ ）人持湯沃（ ）灌，以qn（ ）擁覆，久而乃和

4、。（二）解釋句中的加點詞1余幼時即嗜學 2以是人多以一書假余 3益慕圣賢之道 4未嘗稍降辭色 5故余雖愚 6卒獲有所聞 （三）閱讀下面文言語段，回答問題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其堂，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山叵谷中，

5、窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1 解釋下列加點的詞語。（1）走 （2）腰 （3）俟 （4）湯 （5）被2下列句中“”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）A余幼時即嗜學 B益慕圣賢之道C無鮮肥滋味之享 D燁然若神人3（翻譯）用現(xiàn)代漢語寫出畫線句的意思。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之

6、家，乎自筆錄，計日以還。4選文將同舍生的豪華穿戴和作者的_作對比,體現(xiàn)作者_的精神追求。5作者從哪三個方面來表現(xiàn)自已求學的艱難？ 我的概括：_6你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學習秘決？ 我的感悟：_7你覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？ 我的看法：_8宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學為樂。這樂中求學的精神對你有什么啟示？請結合實際，談談認識。24、送東陽馬生序答案：達標測試：（三）、閱讀題1（1）跑 （2）腰里系著（掛著，佩著） （3）等待 （4）熱水 （5）通“披”，穿2B3（1）因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 （2）家里

7、窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算約定的日子按期歸還。4缊袍蔽衣（粗袍破衣） 不畏生活艱難刻苦讀書5幼年讀書的艱難，成年從師的艱難。求學生活條件的艱難。6學習要勤奮，求師應誠心，求學須不斷克服并戰(zhàn)勝困難7不可取，師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子與學生平等交流，相互信任，共同成長?？扇?，我認為“先達”的“未嘗稍降辭色”，并非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有“嚴師”，才能出“高徒”，出高素質的學生，同時，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。8例：雖然我們現(xiàn)在的學習條件優(yōu)越，遠遠超過宋濂，但刻苦學習的精神卻比不上他，因此，應該向他學習，不在生活上攀比，專心致志，才能學有所成。