《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 29《滿井游記》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 29《滿井游記》學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、滿井游記教師寄語：夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也學習目標1、熟練朗讀，在朗讀中把握文意，逐步提高文言文自學能力。2、品讀課文，體會本文寫景的技巧，學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點。 2、熟讀課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。 3、學習本文作者準備生動，層次分明地描寫景物的寫法。 4、通過學習這篇小口文應認識到只有沖破種種限制，擴大視野，才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美。 教學重點及難點： 朗讀課文并學習本文寫景的方法。 教學用具：多媒體。 教學設想： 1、滿井游記雖是一篇小品

2、文，但生字卻不少，要注意正音。 2、作為自讀課，要引導學生反復誦讀，才能體會作者所抒之情，所寫之景。 3、文中幾處不易理解的日子，是學生疏通文意的難點，教師應給予幫助，學生可繼續(xù)采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意。 課時安排：一課時 教學過程： 一、導法： 同學們，每年早春三月祖國南方已是百花盛開，花田錦簇，而我們北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不過只要你走出家門，步入野外，仔細觀察，那可就別有洞天了。不信，請讀袁宏道的滿井游記，看他描繪了怎樣一幅清新，秀美的北方郊外早春圖。 二、預習檢測（幻燈出示） 1、給下列加點字準確注音。 燕（yn）地寒 飛沙走礫（l） 輒（zh）返

3、廿（nin）二日 倩（qin）女 髻（j）鬟（hun） 花朝（zho）節(jié) 乍（z）明 脫籠之鵠（h） 出于匣（xi） 始掠（l） 淺鬣（li） 披風（p） 泉而茗（mn）者 罍(li)而歌者 紅裝而蹇（jin）者 曝（p）沙之鳥 呷（xi）浪之鱗 2、填空： 滿井游記是一篇清新的寫景小品。作者袁宏道，字，中朗，號，石公，明公安（現(xiàn)在的湖北?。┤耍膶W家。 在學生預習的基礎上教師可對作者袁宏道作一些補充介紹。 袁宏道萬歷二十年（1592年）進亡。作過吳縣知縣，順天教授等官袁氏兄弟三人（兄宗道，弟中道）都以文學見長。當時稱為“三袁”，宏道成就最高。他是當時反對文學上復古派的重要人物之一。著有袁中朗

4、全集。 三、了解寫景小品的特點： 小品是散文的一種，特點是：在說課上則深入淺出，在記敘上則簡明生動。 四、解題： 滿井是明代北京近郊的一個風景區(qū)，每逢早春三月，是郊游的好去處，作者于明神宗萬歷二十七年（1599）二月二十二日游滿井，寫了這篇文章。 五、朗讀課文、疏通大意，理解內容。 方法：讀讀議議。 1、教師范讀課文二遍。（學生所讀另一遍要正字，聽讀第二遍要揣摩句意。） 2、指一名學生領讀課文第一段，然后大家再結合課文注釋讀課文，以四人小組為單位，討論疏通大意，選取代表發(fā)言。 教師提示：“余”、“剩余”。“礫”小石塊、碎石。 3、全班齊讀第一段，討論歸納段意。 第一段寫冬天局促一室之內。寂寞難

5、耐的心境。 4、指一名學生領讀課文的第二段。（句指一名朗讀好的同學進行領讀）注意全會作者返回自然的愉快之情。 5、學生結合注釋自讀，在此基礎上以四人小組為單位，討論疏通大意，這段難度較大，教師應巡回解疑，之后選代表發(fā)言。 教師提示：“偕”，一同?！案吡蟮獭保叽蟮牧鴺涑膳欧至⒃诘痰膬膳?。“冰皮始解”，河上的冰凍開始溶化?！笆谩?，擦，“晶昌然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從小鏡匣子里閃射出來一樣。 6、學生齊讀第二段，討論歸納段意。 第二段寫滿井春色，表害作者回歸自然的愉快心情。 六、分析寫景特點： 1、全班齊讀，從整體上把握所寫之景。 2、學生自讀（要求：一

6、句一句認真讀，讀出層次來）。 3、以四人小組為單位討論分析，之后在全班交換意見，教師再做系統(tǒng)梳理。 第一段寫冬天局促一室外，寂寞難耐的心境是第二段寫滿井春色的陪襯之筆。（第二部分是分析的重點） 第二段寫滿井春色，由遠及近，由概括到具體。 先總寫滿井春色的輪廊“高柳大堤，土膏具體。 先總寫滿井春色的輪廊“高柳大堤，土膏微澗，一望空闊”及“若脫籠之鵠”的愉快情懷。 然后從四個方面具體寫景物的細節(jié)：寫河的小巒；寫柳條麥苗；寫游人；寫“曝沙之鳥”，“呷浪之鱗”，作者寫景中用新奇恰當?shù)谋扔?，使景物生動形象，觸手可及，愉樂之情躍然紙上。 最后給局點明全文的主旨，“始知郊田之外未始無春，而城局者未之知也?！?/p>

7、 來七、齊讀課文，鞏固所學知識。 八、課堂練習： 談談你對“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。一句的理解。 這句話告訴我們，美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中往往由于這樣，那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個道理人們才能自覺的擺脫某些限制，不斷擴大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。 九、課堂小結：（引導學生自結） 談談你對“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也?！币痪涞睦斫?。 這句話告訴我們，美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中往往由于這樣，那樣的限制而看不到它，為上很可惜的。懂得了這個道理，人們才能自覺的擺脫某些限制，不斷擴大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。