《2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二單元 探秘水世界 第1課時(shí) 自然界中的水課件 魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二單元 探秘水世界 第1課時(shí) 自然界中的水課件 魯教版.ppt（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石,,第二單元 探秘水世界 第1課時(shí) 自然界中的水,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1 水的凈化 6年6考,一、常用水的凈化方法,二、過(guò)濾操作的注意事項(xiàng),三、硬水和軟水,想一想 1凈化水的過(guò)程中發(fā)生的是什么變化？ 在凈化水的各種方法中，沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾發(fā)生的都是物理變化，而用氯氣或漂白粉等給水消毒發(fā)生的是化學(xué)變化。 2天然水經(jīng)過(guò)凈化后得到的自來(lái)水是純凈物嗎？為什么？ 不是，因?yàn)樘烊凰羞€含有可溶性雜質(zhì)。,考點(diǎn)2 水的組成6年4考,考點(diǎn)3 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)6年5考,想一想 怎樣區(qū)分物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)？ “變化”與“性質(zhì)”是易混淆的兩個(gè)概念。如“鐵生銹”和“鐵能生銹”前者是

2、變化，后者是性質(zhì)。表述性質(zhì)往往多一些關(guān)鍵的字詞，如“能”、“易”、“會(huì)”、“難”、“不能”等。,考點(diǎn)4 物質(zhì)的分類6年2考,一、純凈物與混合物,二、單質(zhì)與化合物,辨一辨 1潔凈的空氣、軟化后的硬水屬于純凈物。 () 2同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。 () 3單質(zhì)一定由同種元素組成。 () 想一想 混合物、純凈物、單質(zhì)和化合物之間的邏輯關(guān)系是什么？ 混合物與純凈物、單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系；純凈物包括化合物和單質(zhì)。,考點(diǎn)5 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)6年3考,附：與水有關(guān)的化學(xué)方程式梳理,【例1】2017龍東中考2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國(guó)水周”的第一天

3、，愛(ài)護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查： (1)取回水樣，靜置后過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒； (2)可用肥皂水檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水； (3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸； (4)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填序號(hào))。 工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 隨意丟棄廢舊電池 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 合理使用化肥和農(nóng)藥,典型例題分析,類型1 水資源的保護(hù)、水的凈化、水的組成,思路點(diǎn)撥(1)常見(jiàn)凈水方法：靜置沉淀、加明礬、過(guò)濾、活性炭吸附、煮沸、蒸餾、殺菌消毒等。(2)硬水和軟水的鑒別方法是：加肥皂水，浮渣多的是硬水。

4、(3)硬水軟化的方法是：生活中煮沸、實(shí)驗(yàn)室中蒸餾。(4)自制的凈水裝置中，小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附。 注意事項(xiàng)有關(guān)凈水措施的三個(gè)失分點(diǎn)：(1)過(guò)濾只能除去水中的難溶性的固體雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故過(guò)濾得到的清澈的水仍含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物。(2)吸附可以吸附掉難溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，不會(huì)降低水的硬度。(3)蒸餾所得的蒸餾水中幾乎不含雜質(zhì)，是軟水，屬于純凈物。,變式運(yùn)用1.2017蘇州中考下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是( ) A水是一種常用的溶劑 B保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任 C常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水 D電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為21,D電解水

5、得到氧氣和氫氣的體積比為12，不是21，故選D。,2.2017烏魯木齊中考下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 ( ) A硬水和軟水可用pH試紙來(lái)區(qū)分 B水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 C有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng) D活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水,B硬水和軟水用pH試紙無(wú)法區(qū)分，要用肥皂水，A錯(cuò)誤；水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，B正確；有水生成的反應(yīng)可能是酸和堿的中和反應(yīng)，也可能是金屬氧化物和酸反應(yīng)、非金屬氧化物和堿反應(yīng)、氫氣燃燒、碳酸分解等反應(yīng)，C錯(cuò)誤；活性炭只能吸附水中的色素和異味，不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，D錯(cuò)誤。,3.2017臨沂中考水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)

6、生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。 (1)下列做法不合理的是(填序號(hào))。 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 積極探索污水處理的新技術(shù) 不間斷地放水洗衣服 (2)利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是b(填序號(hào))。 a小容器中的水為淡水 b大容器中得到的溶液一定是 氯化鈉的飽和溶液 c獲得淡水的快慢與溫度有關(guān) (3)市售“自熱米飯”的自加熱原理： 飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng) 放出大量熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaOH2O===Ca(OH)2。 (4)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中，常加入活性炭，用來(lái)吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。,(1)嚴(yán)格監(jiān)管化肥和

7、農(nóng)藥的使用可以防止水體污染；積極探索污水處理的新技術(shù)有利于水的再利用，節(jié)約用水；不間斷地放水洗衣服，浪費(fèi)水資源，該做法不合理。(2)溫度升高，海水中的水分蒸發(fā)，水蒸氣在塑料膜上冷凝成小液滴，因塑料膜上面中央處有小石塊，中間低，塑料膜上的冷凝水向中間匯集，最終滴入小容器中，故小容器中的水為淡水。大容器中隨著水分不斷蒸發(fā)，氯化鈉的濃度越來(lái)越大，但氯化鈉是否飽和無(wú)法判斷，故b錯(cuò)誤；獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，水分蒸發(fā)越快，獲得淡水的速度也越快。(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaOH2O===Ca(OH)2。(4)活性炭因具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的吸

8、附性，可吸附水中的色素和異味。,【例2】 2017廣州中考下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒(méi)有直接聯(lián)系的是(C),類型2 物質(zhì)的性質(zhì)和用途,思路點(diǎn)撥通常用以下兩種方法來(lái)判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：(1)先看該性質(zhì)是否為常見(jiàn)的物理性質(zhì)，即顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、揮發(fā)性、延展性、硬度。(2)看相應(yīng)的變化為物理變化還是化學(xué)變化。若為物理變化則相應(yīng)的性質(zhì)為物理性質(zhì)，反之則為化學(xué)性質(zhì)。 注意事項(xiàng)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化，物質(zhì)在變化過(guò)程中體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)內(nèi)在的屬性，而變化是一個(gè)過(guò)程。,變式訓(xùn)練4.2017北京中考下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是( ) A.氧氣可用作燃料 B二氧化

9、碳可用作氣體肥料 C.干冰可用于人工降雨 D銅絲可用作導(dǎo)線,A氧氣具有助燃性，但本身不可以燃燒，不可以用作燃料。,5.2017廣州中考下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) A.干冰用于人工降雨 B汽油作燃料 C銅作導(dǎo)線 D石墨用于制鉛筆芯,BA是利用了干冰升華吸熱的物理性質(zhì)；B利用了汽油的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；C是利用銅的導(dǎo)電性良好，屬于物理性質(zhì)；D是利用了石墨質(zhì)軟的物理性質(zhì)。,6.2017湘潭中考從硝酸鉀、鹽酸、干冰、碳酸氫鈉中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))： (1)常用作焙制糕點(diǎn)的是； (2)可用于人工降雨的是； (3)可用作復(fù)合肥料的是； (4)可用于金屬表面除銹的是。,(1)可用作

10、焙制糕點(diǎn)的是碳酸氫鈉；(2)干冰升華吸熱，可用于人工降雨；(3)硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，可用作復(fù)合肥料；(4)鹽酸可用于金屬表面除銹。,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)1：水的電解,典例分析 【例】2017天津中考在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。,(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管 a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為21， b中產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式)。 (2)從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的 是C(填字母)。 A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的 (3)從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為2H2O

11、 2H2O2。,分析(1)從宏觀上觀察：在電解水的實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極相連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，與電源正極相連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是21，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，化學(xué)式為O2。(2)從微觀上分析，水是由水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，C正確。(3)水在通電時(shí)可以生成氫氣和氧氣，電解水的化學(xué)方程式為2H2O 2H2O2。,1.2015濱州2題3分水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( ) A用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化 B用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 C可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D水通電分解產(chǎn)生的氫氣和氧氣

12、質(zhì)量比為21,C過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能使硬水軟化，A錯(cuò)誤；活性炭吸附是物理變化，B錯(cuò)誤；肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水，C正確；電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21，D錯(cuò)誤。,六年真題全練 命題點(diǎn)1 水的凈化,水的凈化主要考查凈化水的各種操作達(dá)到的目的、硬水與 軟水的檢驗(yàn)等，穿插過(guò)濾、蒸餾等基本操作，其中“活性 炭的吸附作用”、“硬水的軟化”是考查的熱點(diǎn)內(nèi)容。,2.2013濱州9題3分2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震。為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：消毒；煮沸；過(guò)濾；自然沉降。合理的處理順序是( ) A B C D,D應(yīng)該按照凈化程度由低

13、到高的順序排列。自然沉降能除去大顆粒雜質(zhì)；過(guò)濾能除去水中不溶性固體物質(zhì)；消毒過(guò)程能殺死水中病菌；通過(guò)加熱煮沸，可除去水中部分可溶性雜質(zhì)，也可殺死水中病菌，因此處理水的合理順序?yàn)椤?3.2017濱州18題6分分析下圖內(nèi)容回答問(wèn)題。,(1)左圖中海水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由Na(填離子符號(hào))和Cl構(gòu)成。 (2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為H2，試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的正(填“正”或“負(fù)”)極。,(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是AC(填字母序號(hào)，下同)。 A水分子不斷運(yùn)動(dòng) B水分子之間間隔不變 C水分子大小不發(fā)生變化 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)

14、(4)在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是AB。 A水分子本身發(fā)生了改變 B氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化 C氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化,(1)海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的化合物；(2)右圖試管A中氣體較多，是氫氣；試管B連接的是電源的正極；(3)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，故A正確；水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子間的間隔，故B錯(cuò)誤；水分子大小不發(fā)生變化，故C正確；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí)，只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤；(4)

15、A.電解水的過(guò)程中，水分子變成了氫分子和氧分子，故正確；B.電解水的過(guò)程中，氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化，故正確；C.電解水的過(guò)程中，氫原子和氧原子種類沒(méi)有發(fā)生改變，故錯(cuò)誤；D.電解水的過(guò)程中，氫原子和氧原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，故錯(cuò)誤。,4.2016濱州18題4分水在地球上 儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供 人類直接利用的淡水卻非常少。 (1)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭， 其作用是吸附色素和異味，由于 該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以 生活中常用煮沸的方法將硬水軟化； (2)遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用圖示的“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題。 水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB(填序

16、號(hào))； A分子質(zhì)量B分子種類C分子間隔 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)。,(1)由于活性炭具有吸附性，自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；(2)水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類，分子間隔變大；利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，由于溶劑的質(zhì)量減小，所以剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大。,5.2014濱州21題4分水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。 (1)下列各種水中，屬于純凈物的是C(填字母

17、)； A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水 (2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化； (3)小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 過(guò)濾；,(4)自來(lái)水消毒過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過(guò)程： ( 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子) 該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為氯(或Cl)。,(1)汽水、礦泉水、自來(lái)水含有一些可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物；蒸餾水屬于純凈物；(2)生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸，實(shí)驗(yàn)室中是進(jìn)行蒸餾；(3)小卵石、石英砂和蓬松棉在凈水器中的作用為過(guò)濾；(4)自來(lái)水

18、的消毒過(guò)程中，氫元素反應(yīng)前后的化合價(jià)為1價(jià)，氧元素反應(yīng)前后的化合價(jià)為2價(jià)，氯元素的化合價(jià)反應(yīng)前是0價(jià)，反應(yīng)后為1價(jià)、1價(jià)，發(fā)生改變。,6.2012濱州17題6分水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)。,(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法。 (2)右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是A實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣。,(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD(填字母序號(hào))。 A用淘米水、洗

19、菜水澆花、沖廁所 B不間斷地放水洗衣服 C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林,(1)對(duì)天然水進(jìn)行沉降可將大的顆粒除去，過(guò)濾將不溶性固體除去，殺菌將水中的微生物除掉；蒸餾的方法得到的水凈化程度最高；(2)水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為21；(3)不間斷地放水洗衣服、不間斷地放水刷牙都是在浪費(fèi)水。,關(guān)聯(lián)考題2016濱州4題D3分；2013濱州15題A3分；2014濱州17題(5)1分,猜押預(yù)測(cè)1.2015泰安，8題，2分“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福”。習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議

20、上提出了民生視角下的生態(tài)觀，要求全面落實(shí)“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是( ) A嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用 B富含氮、磷的生活污水直接排放 C對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù) D農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù),B嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用，能減少水體污染；富含氮、磷的生活污水直接排放，會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水體污染；對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)，有利于保護(hù)水資源；農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)，能節(jié)約用水。,命題點(diǎn)2 水的組成,水的組成的考查主要集中在電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn) 結(jié)論、微觀實(shí)質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫等方面，試題 常結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖或結(jié)合微觀示意圖進(jìn)行考查。,7.2014濱州8題

21、3分下列敘述中正確的是( ) A水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子 B在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化 C水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化 D物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),B水是純凈物，是由水分子構(gòu)成，水中不含氫分子和氧分子，A錯(cuò)誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類不變，所以電解水的過(guò)程，氫原子和氧原子不會(huì)變化，B正確；水蒸發(fā)是物理變化，不是化學(xué)變化，C錯(cuò)誤；物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)只有在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)才是化學(xué)性質(zhì)，D錯(cuò)誤。,關(guān)聯(lián)考題2015濱州2題D3分；2012濱州17題(2)2分；201

22、3濱州19題(2)2分 得分要領(lǐng)分清電解水產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比和體積比的區(qū)別。,命題點(diǎn)3 物質(zhì)的性質(zhì)與用途,直接考查對(duì)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的判斷，如溶解性、吸 附性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。也常將性質(zhì)與用途 結(jié)合在一起考查，涉及的物質(zhì)有氧氣、二氧化碳、一氧 化碳、硫酸、氫氧化鈉、金屬等，題型以選擇題為主。,8.2016濱州5題3分物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是( ) A稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣 B干冰升華吸熱，可用于人工降雨 C熟石灰呈堿性，可用來(lái)改良酸性土壤 D稀硫酸能與金屬反應(yīng)，可用來(lái)除銹,D稀有氣體可作保護(hù)氣是因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不活潑，A因果關(guān)系成立；干冰用于人

23、工降雨是利用干冰易升華需要吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣凝結(jié)成水滴，B因果關(guān)系成立；熟石灰為堿，其溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來(lái)改良酸性土壤，C因果關(guān)系成立；稀硫酸能除銹是因?yàn)樗芘c金屬氧化物反應(yīng)，而不是能和金屬反應(yīng)，D因果關(guān)系不成立。,9.2012濱州4題3分下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是( ) A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人 B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣 C石墨能導(dǎo)電可作電極 D干冰升華吸熱用于人工降雨,A氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，A沒(méi)有直接關(guān)系；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，用作保護(hù)氣，B有直接關(guān)系；石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作

24、電極，C有直接關(guān)系；固體二氧化碳(干冰)升華時(shí)能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成降雨，D有直接關(guān)系。,10.2015濱州17題4分現(xiàn)有七種物質(zhì)： 硝酸鉀小蘇打熟石灰聚乙烯 生石灰氯化鈉碳酸鈣 試按下列要求用序號(hào)填空： (1)常用作干燥劑的是； (2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是； (3)可以制作食品包裝袋的是； (4)常用作改良酸性土壤的堿是。,(1)生石灰氧化鈣能與水反應(yīng)，常用作干燥劑；(2)小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分；(3)聚乙烯是制作食品包裝袋的材料；(4)熟石灰顯堿性，常用作改良酸性土壤。,11.2014濱州17題7分現(xiàn)有七種物質(zhì)：熟石灰氫氣過(guò)氧化氫甲烷尿素硝酸銨活性炭 試

25、按下列要求用序號(hào)填空： (1)可作為最清潔燃料的是； (2)可用作氮肥的是； (3)可用于改良酸性土壤的是； (4)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是； (5)可用作冰箱吸附劑的是； (6)溶解于水使溶液溫度降低的是； (7)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是。,最清潔的燃料是氫氣；可以用作氮肥的是尿素和硝酸銨；常用熟石灰改良酸性土壤；實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣；利用活性炭的吸附性來(lái)作冰箱吸附劑；硝酸銨溶于水時(shí)能使溶液的溫度降低；甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物。,關(guān)聯(lián)考題2015濱州10題B3分；2014濱州8題D3分；2013濱州1題D3分 得分要領(lǐng)解題的關(guān)鍵是判斷好利用物質(zhì)的性質(zhì)的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化；結(jié)合文

26、字?jǐn)⑹龅男问竭M(jìn)行考查時(shí)，要抓住“能”、“易”、“會(huì)”、“難”、“不能”等關(guān)鍵詞。,猜押預(yù)測(cè)2.下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是 ( ) A氧氣用作氣焊 B硫酸用于處理堿性廢液 C干冰用作制冷劑 D生石灰用作干燥劑,C氧氣用作氣焊是利用其能支持燃燒，利用的是化學(xué)性質(zhì)；硫酸用于處理堿性廢液是利用其能與堿性廢液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，利用的是化學(xué)性質(zhì)；干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，利用的是物理性質(zhì)；生石灰用作干燥劑是利用其能與水反應(yīng)，利用的是化學(xué)性質(zhì)。,命題點(diǎn)4 物質(zhì)的分類,該命題點(diǎn)常結(jié)合生活中的物質(zhì)(如果汁、純凈水、空氣、 氧氣等)考查純凈物和混合物的區(qū)分；結(jié)合生活中或教材 中涉及的物質(zhì)(如硫酸、燒

27、堿、純堿、生鐵等)考查單質(zhì)和 化合物及酸、堿、鹽的區(qū)分；結(jié)合微觀示意圖，從分子的 角度判斷是否為混合物、單質(zhì)或化合物。,12.2012濱州15題3分推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( ) A氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物 BNaOH溶液中的OH能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH也能與酸反應(yīng) C飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他物質(zhì) D鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類,B氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定只由兩種元素組成，不一定是氧化物，A錯(cuò)誤；某溶質(zhì)的

28、飽和溶液是指不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液，可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì)，C錯(cuò)誤；鹽是指由金屬離子或銨根離子和酸根離子組成的化合物，NH4NO3也屬于鹽類，D錯(cuò)誤。,關(guān)聯(lián)考題2014濱州21題(1)1分 得分要領(lǐng)判斷物質(zhì)是純凈物或混合物，明確組成物質(zhì)的種類是解題的關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)是否含有各種成分進(jìn)行判斷，?？嫉牡湫突旌衔镉锌諝?、煤、石油、自來(lái)水、汽水等，解答此類試題時(shí)不要受“潔凈”、“新鮮”、“混合”等詞語(yǔ)影響。判斷微觀示意圖中物質(zhì)的分類時(shí)，要觀察圖中的每個(gè)粒子的構(gòu)成是否一樣，若一樣則為純凈物，否則為混合物。,猜押預(yù)測(cè)3.下列各圖中 和 分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是( ),B由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。B中由三種分子構(gòu)成，屬于混合物；A、D中都是由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，C是由一種原子構(gòu)成的單質(zhì)，單質(zhì)屬于純凈物。,