《2020年教師、校園長培訓(xùn)工作方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年教師、校園長培訓(xùn)工作方案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年教師、校園長培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見精神，圍繞“以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師自主成長”的工作目標(biāo)，以引領(lǐng)校長（園長）和教師專業(yè)發(fā)展為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主旨，以開展多層次培訓(xùn)項目為主要內(nèi)容，從我縣實際出發(fā)，堅持縣級培訓(xùn)與國家級、省級、市級培訓(xùn)相配套，堅持教師培訓(xùn)與教學(xué)研究相融合，堅持集中培訓(xùn)與校本研訓(xùn)、遠程培訓(xùn)相結(jié)合，堅持訓(xùn)前計劃、訓(xùn)中管理與訓(xùn)后跟蹤相銜接，促進教師專業(yè)不斷成長，為推進新課程改革、構(gòu)建高效課堂夯實師資基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)班次 (一)學(xué)段、學(xué)科全覆蓋項目 1.XX縣中小學(xué)教師全員培

2、訓(xùn) 培訓(xùn)時間：2020年1月3月 培訓(xùn)方式：網(wǎng)絡(luò)研修 課時數(shù)：36課時 培訓(xùn)對象：全縣（含XX）中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師XXXX人 （二）中西部項目 1.XX縣新錄用教師入職培訓(xùn)班 時間安排：9月 集中培訓(xùn)地點：縣實小 培訓(xùn)方式：短期集中、導(dǎo)師帶教、校本研修 課時數(shù)：30課時 培訓(xùn)對象：2020年公辦中小學(xué)（含中職）新招錄教師32人 2.XX縣中小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”混合式研修培訓(xùn)（青年教師助力培訓(xùn)、新教師診斷式培訓(xùn)第一期） 培訓(xùn)時間：9月12月 培訓(xùn)方式：送教下鄉(xiāng)、團隊研修、工作坊研修 合作單位和師資：XX校長工作室、XX名師工作室、XX名師工作室、部分XX縣首屆十大名師 培訓(xùn)地點、培訓(xùn)對象和課

3、時見附件1、2 3.XX縣中小學(xué)骨干教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班 培訓(xùn)時間：7月下旬 培訓(xùn)地點：縣外 培訓(xùn)方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：40課時 培訓(xùn)對象：全縣公辦中小學(xué)骨干教師40人左右 4.XX縣中小學(xué)骨干校長提升研修班 培訓(xùn)時間：8月上旬 培訓(xùn)地點：縣外 培訓(xùn)方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：48課時 培訓(xùn)對象：全縣公民辦中小學(xué)校長、局后備干部40人 5.XX縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力整體推進試點項目培訓(xùn)班 時間安排：10月上旬 培訓(xùn)地點：XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué) 培訓(xùn)方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：6課時 培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)、幼兒園信息技術(shù)學(xué)科教師30人，XX鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師 6.自主設(shè)置

4、的全覆蓋培訓(xùn)項目 XX縣英語教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班 培訓(xùn)時間：10月中下旬 合作單位：甘毅名師工作室 培訓(xùn)地點：XX中學(xué) 培訓(xùn)內(nèi)容：青中教師公開課、專家講座 培訓(xùn)方式：專家講座、團隊研修、工作坊研修 課時數(shù)：8課時 培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)（含中職）英語學(xué)科教師70人 XX縣小學(xué)科學(xué)、初中物理教師小初銜接混合式培訓(xùn)班 培訓(xùn)時間：11月上旬 合作單位：XX名校長工作室 培訓(xùn)地點：XX鎮(zhèn)中心小學(xué) 培訓(xùn)方式：短期集中、團隊研修、工作坊研修 課時數(shù)：6課時 培訓(xùn)對象：全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科、初中物理學(xué)科教師86人 XX縣學(xué)校體育、藝術(shù)（美術(shù)、書法）教師能力提升培訓(xùn)班 時間安排：11月中下旬 培訓(xùn)地點：XX中學(xué)（

5、體育）、XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)（藝術(shù)） 培訓(xùn)方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：24課時 培訓(xùn)對象：全縣體育教師40人；美術(shù)、書法教師30人 （三）幼兒國培項目 1.幼兒園新錄用教師入職培訓(xùn)班 時間安排：9月 集中培訓(xùn)地點：縣第四幼兒園 培訓(xùn)方式：短期集中、導(dǎo)師帶教、校本研修 課時數(shù)：30課時 培訓(xùn)對象：2020年公辦幼兒園新入職教師6人，2018、2019年全縣新招錄學(xué)前專業(yè)教師。2.XX縣幼兒園園長規(guī)范辦園和骨干教師保教能力提升混合研修班 培訓(xùn)時間：7月下旬 培訓(xùn)地點：縣外待定 培訓(xùn)方式：短期集中、團隊研修 課時數(shù)：48課時 培訓(xùn)對象：全縣公民辦幼兒園園長、公辦園骨干教師40人左右 3.XX縣

6、幼兒園“送教下鄉(xiāng)”混合式研修培訓(xùn)（新教師診斷式培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn)） 培訓(xùn)時間：9月12月 培訓(xùn)方式：分片推進、送教下鄉(xiāng)、團隊研修 培訓(xùn)地點、培訓(xùn)對象、課時見附件4 （四）重點領(lǐng)域?qū)ｍ椗嘤?xùn) 1.XX縣中小學(xué)統(tǒng)編材料教學(xué)研討與培訓(xùn)班 培訓(xùn)時間：9月下旬 培訓(xùn)地點：縣第三中學(xué) 培訓(xùn)方式：團隊研修、工作坊研修 合作單位：XX名師工作室 課時數(shù)：8課時 2.XX縣中小學(xué)、幼兒園教師心理健康教育研修班 培訓(xùn)時間：11月 培訓(xùn)地點：縣第一中學(xué) 培訓(xùn)方式：專家講座、團隊研修 課時數(shù)：4課時 培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)心理健康教育的教師45人 （五）我縣參加的省統(tǒng)一招標(biāo)培訓(xùn)項目 今年我縣參與的全省統(tǒng)一

7、招標(biāo)培訓(xùn)項目任務(wù)數(shù)40個，40人次，時間跨度貫穿全年度。具體參訓(xùn)人選由局人事科、縣教研室按照項目要求，與各學(xué)校、幼兒園商定后確定。三、其他工作 1.從嚴(yán)核發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。自2020年起，我縣開展的校園長和教師培訓(xùn)，除委托承辦方舉辦的培訓(xùn)，由承辦方核發(fā)結(jié)業(yè)證書外，其余培訓(xùn)項目均由縣教師進修學(xué)校核發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，以便進一步做實做細(xì)訓(xùn)后考核工作。2.強化信息技術(shù)能力應(yīng)用?？h教師進修學(xué)校將在每學(xué)期組織一批教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的網(wǎng)上發(fā)展測評，實現(xiàn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力全面提高。3.及時開展?jié)M意度調(diào)查。每期培訓(xùn)班結(jié)束后，及時開展?jié)M意度調(diào)查，并以此為重要依據(jù)，

8、不斷改進培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)實效性。四、相關(guān)要求 1.嚴(yán)格控制疫情風(fēng)險。當(dāng)前新冠肺炎疫情在我國已得到有效控制，但是必須清醒的認(rèn)識到，我國零星散發(fā)病例和境外輸入病例引起的傳播風(fēng)險依然存在。特別是無癥狀感人者的存在，使風(fēng)險更加具有不可控性和不穩(wěn)定性。我縣的教師、校長培訓(xùn)工作，必須在風(fēng)險可控、安全有序的前提下開展。如省教育廳或省、市、 縣疫情防控指揮部在暑假仍未同意線下集中培訓(xùn)，今年的培訓(xùn)計劃將延期開展或調(diào)整為線上遠程培訓(xùn)的方式開展。2.落實首要政治任務(wù)。要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和十九屆一中、二中、三中、四中全會精神作為首要政治任務(wù)，按照“五個聚焦”要求，推進十九大精神進培訓(xùn)課堂和基層學(xué)校，超過

9、兩天以上的集中培訓(xùn)，第一堂課必須為師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容，著力在教師培訓(xùn)中開展“不忘初心、牢記使命”教育。3.規(guī)范學(xué)分管理工作。根據(jù)XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法要求，建立學(xué)分管理責(zé)任機制，進一步完善學(xué)分匯總、審核、登記、管理等環(huán)節(jié)的操作流程，堅持好學(xué)分“四掛鉤”。4.完善培訓(xùn)考核機制。在縣教體系統(tǒng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，完善好教師培訓(xùn)工作考核細(xì)則，把教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)管理有機結(jié)合，堅持年初布置、年中督促、年終考核，切實調(diào)動教師培訓(xùn)管理者、組織者和參與者的積極性。5.加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。樹立“培訓(xùn)是成長、培訓(xùn)是合作、培訓(xùn)是服務(wù)”的理念，堅持能進能出的原則，持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有培訓(xùn)者隊伍，同時著力從教學(xué)一線選拔培育一批骨干力量進入教師培訓(xùn)者團隊，構(gòu)建培訓(xùn)管理和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打造一支服務(wù)一線、求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的培訓(xùn)者和管理者隊伍。6.推進培訓(xùn)管理現(xiàn)代化。探索培訓(xùn)公共服務(wù)平臺和資源建設(shè)，運用現(xiàn)代手段管理各項培訓(xùn)，落實中小學(xué)教師訓(xùn)后跟蹤管理和服 務(wù)工作，促進培訓(xùn)者和參培學(xué)員的互動交流，讓培訓(xùn)既有“文化味”又有“現(xiàn)代味”。