《2019年秋九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、燃料及其利用,第七單元,課題2燃料的合理利用與開發(fā),2,3,4,1,5,課前預(yù)習(xí),1化學(xué)反應(yīng)在生成_的同時，還伴隨著_的變化，而通常表現(xiàn)為_變化。 2_、_、_是世界上最重要的三大化石燃料，它們是_再生能源。 3酒精的學(xué)名叫_，它的化學(xué)式為_，可由玉米，甘薯等發(fā)酵蒸餾制得。它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_。,C2H5OH,C2H5OH+3O2 點燃 2CO2+3H2O =,新物質(zhì),能量,熱量,煤,石油,天然氣,不可,乙醇,課堂導(dǎo)學(xué),知識點1：化學(xué)變化中能量變化及化石燃料 1化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著_的變化。有些反應(yīng)_熱量(如碳等的燃燒，方程式：_)，有些反應(yīng)_熱量(如碳與二氧化碳的反

2、應(yīng)，方程式：_)。,CO2 點燃 CO2 =,能量,放出,吸收,CO2C 高溫 2CO =,課堂導(dǎo)學(xué),2三大化石燃料： (1)煤是復(fù)雜的混合物，主要含有_元素。將煤隔絕空氣加強熱，可分解得到許多物質(zhì)如：焦炭，煤焦油，煤氣等，這是_變化(選填“化學(xué)”或“物理”)。 (2)石油中主要含碳、氫元素，石油煉制過程中，利用石油中各成分_不同，將它們分離，可得到不同產(chǎn)品，由此可得出石油屬于_(選填“混合物”或“純凈物”)，這是_變化(選填“化學(xué)”或“物理”)。,混合物,物理,沸點,碳,化學(xué),課堂導(dǎo)學(xué),(3)天然氣：最主要的成份是_，化學(xué)式_。 【實驗74】探究甲烷中含有的元素：,碳,燒杯壁出現(xiàn)水珠,石灰水

3、變渾濁,CH4+2O2 點燃 CO2+2H2O =,氫,CH4,甲烷,課堂導(dǎo)學(xué),知識點2：使用燃料對環(huán)境的影響及新能源 1使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點:_；_。 2酸雨的形成：煤燃燒會排放出_、_等空氣污染物，不完全燃燒還會產(chǎn)生_。前二者會與空氣中的成分(氧氣、水)發(fā)生反應(yīng)形成_降落地面。,SO2,足夠的空氣,足夠大的接觸面積,酸雨,NO2,CO,課堂導(dǎo)學(xué),3氫氣燃燒產(chǎn)物是_，被認(rèn)為是世界上最理想的清潔能源。實驗室制取氫氣要點如下： (1)藥品：_ (2)反應(yīng)原理：_ (3)反應(yīng)的發(fā)生裝置與制取二氧化碳?xì)怏w一樣，收集方法_法，原因氫氣的密度比空氣小；_法，原因氫氣難溶于水。由于氫氣的_和_，

4、作為燃料暫時還不能廣泛使用。,運輸貯存困難,ZnH2SO4ZnSO4H2,水,鋅粒、稀硫酸(或稀鹽酸),向下排空氣,排水,制取成本高,課堂導(dǎo)學(xué),4新能源的種類還有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等?易錯提醒： 在判斷一個化學(xué)反應(yīng)是吸收熱量還是放出熱量時，不能單純依據(jù)該反應(yīng)發(fā)生需用的條件來進(jìn)行判斷，例如，碳和二氧化碳的反應(yīng)需要高溫的條件，但該反應(yīng)卻是一個吸熱反應(yīng)。,對點訓(xùn)練,知識點1：化學(xué)變化中能量變化及化石燃料 1下列化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的是() A葡萄糖在人體內(nèi)氧化 B鎂條和鹽酸反應(yīng) C生石灰和水反應(yīng) D碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng),D,對點訓(xùn)練,知識點2：使用燃料對環(huán)境的影響及新能源 2“可燃冰”是

5、天然氣水合物，下列有關(guān)說法錯誤的的是() A可燃冰是一種潔凈的新能源 B可燃冰的主要成分是CH4 C可燃冰屬于化石燃料 D可燃冰燃燒實現(xiàn)了熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,D,對點訓(xùn)練,3下列做法不利于改善環(huán)境的是() A鼓勵農(nóng)民將秋后農(nóng)作物的秸稈直接焚燒 B提倡使用農(nóng)家肥，限制使用化學(xué)肥料 C限制燃放煙花爆竹 D限制燃油汽車數(shù)量的增加,A,課堂反饋,4下列能源中，屬于可再生能源的是() A天然氣 B太陽能 C石油 D煤,B,5(2017南京) 下列圖標(biāo)中表示禁止吸煙的是() A BC D,D,課堂反饋,6關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是() A在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱

6、量 C物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化 D人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量 7下列關(guān)于石油的說法正確的是() A石油的蘊藏量是無限的 B石油是“清潔燃料” C石油主要由多種有機物組成 D石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了,A,C,課堂反饋,D,8在工業(yè)上，下列增大燃料利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關(guān)的是() A把煤炭磨成粉末進(jìn)行燃燒 B把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒 C給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量 D給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失,課堂反饋,9有科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀(jì)的主要能源。但除了先要解決制備氫氣的能耗問題之外，還必須解決的問題是() A原料受到限制 B造成環(huán)境污染 C儲存和

7、運輸不便 D氫氣燃燒放出的熱量少,C,課堂反饋,A,10下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是() A氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B氫氣與氧氣反應(yīng)生成水會放出熱量 C水的分解反應(yīng)需要吸收能量 D該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用,課堂反饋,11在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(用化學(xué)式表示)填空：最清潔的燃料_；有劇毒的氣體_；能滅火的氣體_；能支持燃燒的氣體_；和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體_；天然氣和沼氣的主要成分是_。,CH4,H2,CO,CO2,O2,H2、CH4、CO,課堂反饋,12某市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣(主要成

8、分為丁烷)改為天然氣，小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庑孤﹫缶鞯恼{(diào)整。請?zhí)羁眨?(1)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為： 2C4H1013O2 點燃 8CO210H2O。 = 請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式： _。,CH42O2 點燃 CO22H2O =,課堂反饋,(2)若相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比。改為天然氣后，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將_(選填“增大”或“減小”)，則灶具的調(diào)整方法是減小_(選填“燃料”或“空氣”)的進(jìn)氣量。 (3)燃?xì)庑孤﹫缶鞯奈恢靡獜牡陀谠罹叩牡胤揭频礁哂谠罹叩牡胤?，其原因是_ _。,減小,空氣,甲烷的密度比空氣小,課堂反饋,13A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常

9、見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，能與A反應(yīng)。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：,課堂反饋,(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_、E_。 (2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。 (3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。 (4)點燃B、D之前一定要_。 (5)B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點有_，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是：_ _。,H2O,CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,CaO,CH42O2 點燃 CO22H2O =,產(chǎn)物是水，無污染,檢驗氣體純度,制取成本高，運輸貯存困難,中考鏈接,B,14(2016武漢)生活中處處有化學(xué)，下列說法正確的是() A紙張不可燃 B乙醇汽油屬于混合物 C活性炭可以將硬水軟化 D可用打火機檢查天然氣是否泄漏,中考鏈接,D,15 (2016聊城)由燃燒的條件判斷下列說法正確的是() A只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒 B燃燒一定會引起爆炸 C水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點 D用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣,感謝聆聽,