《四年級(jí)道法《我們所了解的環(huán)境污染》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)道法《我們所了解的環(huán)境污染》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?10?課《我們所了解的環(huán)境污染》第?1?課時(shí)教案 課 題 10、《我們所了解的環(huán)境污染 》  課時(shí)???????1???????日期 知識(shí)與能力: 1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑 料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。 2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染 教學(xué)目標(biāo) 等，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境 污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng) 學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)

2、學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，并且能夠針對(duì)班級(jí)的 教學(xué)重點(diǎn) 不足之處獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 了解班徽的特點(diǎn)及含義，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。 教學(xué)難點(diǎn) 為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、課本插圖、班級(jí)活動(dòng)照片等等。 教 學(xué) 過(guò) 程 （一）導(dǎo)入。 1.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問(wèn)題：上述視頻反映了什么 問(wèn)題？ 2.學(xué)生自由回答。（塑料垃圾及其危害） 3.教師：同學(xué)們回答得很好。今天我們就來(lái)探索白色污染的問(wèn)題。 板書(shū)課題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起 活

3、動(dòng)與探究一:看一看 （1）學(xué)生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你知道什么是白色污染嗎？ ☆你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師小結(jié) 活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角 （1）學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎？ ☆根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師小結(jié) 旁??注 活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接 （1）學(xué)生閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題

4、 ☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？ ☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）學(xué)生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究四:想一想 （1）學(xué)生閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆在你的周?chē)心男┦强梢蕴娲芰袭a(chǎn)品呢？ ☆你有什么好的方案？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）學(xué)生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 教 后 記 第?10?課《我們所了解的環(huán)境污染》第?2?課時(shí)教案 課

5、 題 10、《我們所了解的環(huán)境污染 》  課時(shí)???????2???????日期 知識(shí)與能力: 1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑 料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。 2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染 教學(xué)目標(biāo) 等，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境 污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng) 學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，并且能夠針對(duì)班級(jí)的 教學(xué)重點(diǎn)

6、 不足之處獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 了解班徽的特點(diǎn)及含義，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。 教學(xué)難點(diǎn) 為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、課本插圖、班級(jí)活動(dòng)照片等等。 教 學(xué) 過(guò) 程 旁 注 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查 活動(dòng)與探究一:查一查 （1）學(xué)生閱讀教材第76頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？ ☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）學(xué)生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)

7、與探究二:看一看 （1）學(xué)生閱讀教材第77頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為造成這些因素的原因是什么？ ☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師小結(jié) 活動(dòng)與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。 （1）學(xué)生閱讀教材第78頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？ ☆讀了上述材料，你有何體會(huì)？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師師小結(jié) 活動(dòng)與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。 （1）學(xué)生閱讀教材第79頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆通過(guò)此

8、次調(diào)查你有什么收獲？ ☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。 （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）教師小結(jié) （三）教 師總結(jié)：認(rèn)識(shí)體會(huì)了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我們要有環(huán) 保意識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 10.我們所了解的環(huán)境污染 白色污染：現(xiàn)狀及危害 其它污染：現(xiàn)狀及危害 教 后 記 編輯整理： 尊敬的讀者朋友們：歡迎下載此文檔，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理 后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但 是仍然希望（部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案 -教學(xué)計(jì)劃?)）的內(nèi)容能夠給您的工 作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源 泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱， 最后祝您生活愉快、工作順利。