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北師大版 數(shù)學三年級下冊整理與復習(一)

上傳人:伴*** 文檔編號:146955684 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?09.50KB
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1、整理與復習單元學習目標總覽內容大綱一、教材簡析本單元是對前面三個單元內容的一個階段性復習,包含除法、圖形的運動和乘法這三個 部分。教材在編寫時通過“我學到了什么”“我的成長足跡”“我提出的問題”和“鞏固應用”四個版 塊對知識進行了整理和復習。為了便于復習時進行整理和比較,整理與復習以單元為課時進 行安排,旨在加深學生對所學知識的認識,也便于學生從整體上把握上半學期分散學習的各 部分知識,培養(yǎng)學生靈活運用知識、解決問題的能力。二、知識結構教學導航一、教學目標【知識與技能】1鞏固前面所學知識,提高計算能力和估算能力。2能用所學的知識解決簡單的實際問題?!具^程與方法】經過整理與復習和系統(tǒng)訓練的學習過

2、程,體驗歸納整理、靈活運用的學習方法。 【情感態(tài)度與價值觀】在學習活動中,充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學習數(shù)學的興趣,使學生獲得成功的 體驗,建立學好數(shù)學的信心,進一步促進學習能力的提升。二、重點難點重點:1.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)、乘除混合運算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,能綜合 運用乘除計算等知識解決問題。2感知軸對稱、平移和旋轉現(xiàn)象,能辨析簡單圖形平移后的圖形,進一步認識軸對稱 圖形。難點:運用所學知識解決實際問題。教學建議一、課時分配本單元建議用 3 課時安排教學。二、教學指導整理復習時,教師可以引導學生自主回顧各部分內容的重要知識,根據學生實際掌握情 況,對學生掌握得還不是很好的內容重

3、點復習,使學生能夠達到預期的教學目標。在復習過 程中,教師還可以適時進行歸納整理,幫助學生構建知識體系,再通過組織學生練習進行鞏 固。在練習的過程中,可以適時創(chuàng)設情境、組織活動,調動學生學習的積極性。第 1 課時整理與復習(一)課時目標導航教學導航一、復習內容三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法及乘除混合運算的運算順序。(教材第 4044 頁) 二、復習目標1進一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法及乘除混合運算的運算順序。2運用所學知識解決簡單的實際問題。三、重點難點重點:熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法及乘除混合運算的運算順序。難點:運用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程一、回顧整理師:大家還記得兩

4、位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)和乘除混合運算的計算方法嗎? (教師組織學生回顧思考,指名學生回答)師:同學們幾乎每天都要喝牛奶,那你們知道平均每頭奶牛產奶多少千克嗎?(課件出 示教材第 40 頁“產奶量”的情境圖)師:請大家思考一下,要知道平均每頭奶牛產奶多少千克,我們可以怎樣列式?(學生獨立列式,教師指名學生回答)教師根據學生的回答列式:1848師:現(xiàn)在請大家先估一估商是幾位數(shù),再算一算。(學生獨立計算,指名學生上臺板演) 師:你能給大家說一說每一步是什么意思嗎?(學生回答,教師板書)師:通過剛才的計算,大家知道怎樣可以讓除法計算更準確嗎?(學生自由回答) 生 1:我發(fā)現(xiàn)先估算,再計算,我

5、的錯誤少了很多。生 2:在計算除法后,我們可以再用乘法驗算一遍,這樣可以減少錯誤。師:看來大家都有很大的收獲,那你們還有疑惑嗎?(學生思考后舉手示意,教師指名 學生提問并解答)二、知識應用1教學教材第 42 頁“鞏固應用”第 1 題。(1)組織學生在方格圖上圈一圈,(2)學生獨立完成,同桌之間互相核對答案。(3)師生共同總結回顧三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。2教學教材第 42 頁“鞏固應用”第 2 題。(1)組織學生說一說從圖片里發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息。(2)根據這些信息,要求學生說一說要解決的問題是什么。(3)學生獨立計算,最后集體訂正。3教學教材第 42 頁“鞏固應用”第 5 題前 8 個小題。

6、(1)指名 8 名學生上臺板演。(2)其余學生獨立計算,集體訂正。4教學教材第 43 頁“鞏固應用”第 6 題。(1)引導學生回顧乘除混合運算的運算順序。(2)組織學生獨立計算,并交流算法。教師強調:要牢記乘除混合運算順序,即從左至右計算,若有小括號,要先算小括號里 的。5教學教材第 43 頁“鞏固應用”第 7 題前 2 個小題。(1)組織學生仔細觀察,找出豎式計算中的錯誤。(2)指名學生板演出正確的計算方式。教師強調:用豎式進行除法計算時,要從最高位除起,不夠商 1 時商 0。三、鞏固練習完成教材第 4344 頁“鞏固應用”第 11,12,15 題。(教師引導學生閱讀題目,理解題 意,學生獨

7、立列式計算,集體訂正)第 11 題:(1)225375(人)(2)225545(人)(3)225925(人)第 12 題:(方法一)130515390(元)(方法二)130(155)390(元)第 15 題:(方法一)4806516(戶)(方法二)480(65)16(戶)四、課堂小結通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?板書設計整理與復習(一)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法除法三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法連除、乘除混合運算的計算方法教學反思1本節(jié)課主要是鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)及乘除混合運算的計算方法。通過復習回顧和 練習,及時了解學生對知識的掌握程度,在練習過程中,發(fā)現(xiàn)學生容易注意力不集中,做題 馬虎大意,

8、所以在教學安排時,應當設置適量的互動交流活動來調動學生學習的積極性,使 得課堂活躍,學生能更加專注。在平時的教學中,應當督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣,端正 學生的學習態(tài)度。2我的補充: _ _ _ 備課資料參考典型例題準備【例題】幸福小區(qū)有 3 幢 6 層的住宅樓,一共住了 108 戶人家,平均每幢樓每層有幾戶 人家?分析:先弄清條件:有 3 幢樓,每幢 6 層,一共 108 戶人家。要求平均每幢樓每層有幾戶人家,可以先求出平均每幢樓有幾戶人家,再用每幢樓的戶數(shù)除以層數(shù),得到平均每層有幾戶人家。也可以先求出一共有幾層住宅,再用總戶數(shù)除以總層數(shù),得到平均每層有幾戶人 家。解答:(方法一)108366(戶)(方法二)108(63)6(戶)答:平均每幢樓每層有 6 戶人家。解法歸納:認真讀題,找出已知條件和所求問題之間的關系,解題方法不唯一。

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