《人教版八年級上學期物理 滾動訓練（一）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上學期物理 滾動訓練（一）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版八上物理 滾動訓練（一） 1. 下列關(guān)于透鏡的說法正確的是 A．凸透鏡對光有發(fā)散作用，凹透鏡對光有會聚作用 B．凸透鏡的焦距越短，對光的會聚作用越強 C．任何光經(jīng)過凸透鏡折射后都能會聚于焦點 D．凹透鏡只對平行于主光軸的光具有發(fā)散作用 2. 如圖所示，在放映幻燈片時，幻燈片如圖甲所示放置，則在屏幕上得到的圖形與下圖中哪幅圖相似 A． B． C． D． 3. 小紅同學在做凸透鏡成像實驗的過程中，肯定不能得到 A．放大的實像 B．倒立的虛像 C．倒立的實像 D．放大的虛像 4. 把一支點燃的蠟燭（如圖所示）放

2、在焦距為 10?cm 的凸透鏡前 16?cm 處，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的燭焰的像。這個像是選項中的 A． B． C． D． 5. 在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰到凸透鏡的距離小于焦距時，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的 A． B． C． D． 6. 某興趣小組的同學在研究凸透鏡成像規(guī)律時，記錄并繪制了實像到透鏡的距離 v 與物體到透鏡的距離 u 之間的關(guān)系圖象，如圖所示，則凸透鏡的焦距為 A． 60?cm B． 40?cm C． 20?cm D． 10?cm 7. 如圖所示，把一支鉛

3、筆水平地放在裝水的圓柱形玻璃瓶的一側(cè)，透過水瓶，可以看到那支筆。把筆由靠近水瓶的位置向遠處慢慢地移動，透過水瓶能看到一些有趣的現(xiàn)象，關(guān)于這些現(xiàn)象，下列描述正確的是 A．開始移動時，看到的鉛筆尖比實際的鉛筆尖要短 B．開始移動時，看到的鉛筆尖比實際的鉛筆尖要長 C．移動到某一位置時，鉛筆尖所指的方向會突然改變 D．在移動的過程中，看到的鉛筆尖的長度始終保持不變 8. 如圖是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的 A 部分相當于 ，對光有 作用。 9. 小明用焦距為 10?cm 的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，他將蠟燭放在距凸透鏡 25?cm 的

4、位置，調(diào)節(jié)光屏位置，可以得到一個清晰的倒立、 （選填“等大”“放大”或“縮小”）的實像，利用這個原理可以制成 。實驗中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡，此時光屏上 （選填“會”或“不會”）出現(xiàn)手指尖的像。 10. 把幻燈片放在教學用的投影儀上，如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，如圖所示，應(yīng)使投影儀 （選填“遠離”或“靠近”）屏幕，并把透鏡向 （選填“上”或“下”）移動。 11. 在淹城民俗街上，小明對一雕刻于半粒大米（上圓下平）上的微雕作品“”產(chǎn)生了濃厚興趣。 (1) 為看清微雕作品上的文字和圖案，小明應(yīng)利用如圖 1 所示的透鏡中的 （填字母

5、）進行觀察。 (2) 正確選擇透鏡后，小明拿透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，當在紙上呈現(xiàn)一個最小、最亮的光斑時，測得這個光斑到透鏡的距離為 5?cm。 透過透鏡觀察微雕作品“”，小明看到的像如圖 2 所示，此時透鏡到微雕作品的距離是 （填字母）。 A.小于 5?cm B.大于 5?cm 且小于 10?cm C.等于 10?cm D.大于 10?cm 12. 請在下圖中根據(jù)入射光線畫出對應(yīng)的折射光線。 13. 根據(jù)入射光線和折射光線，在如圖所示的虛線框內(nèi)畫出合適的透鏡。 14. 在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時： (1

6、) 實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如表所示，光具座上標尺的刻度范圍是 0～90?cm，實驗中選用 （選填“甲”或“乙”）凸透鏡較好。 序號直徑焦距甲5?cm30?cm乙4?cm10?cm (2) 選好器材后，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的 A 、 O 、 B 位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示。 將凸透鏡向 （選填“上”或“下”）移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央，此時所成的像是 、縮小的實像，應(yīng)用在 上。 (3) 調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一高度上，將蠟燭向遠離凸透鏡的方向移動一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個清

7、晰的像，這個像與原來相比將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。 15. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中： (1) 王軒同學按計劃將蠟燭依次置于圖中的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五點進行探究。將蠟燭置于 點時，在光屏上能得到清晰、放大的像， 就是利用這一成像特點制成的；將蠟燭置于 點時，在光屏上能得到清晰、縮小的像，利用這一成像特點制成了 ；將蠟燭置于 點時，在光屏上不能得到清晰、放大的像。 (2) 為滿足教學需要，張老師自制了一個“平行光源”，如圖所示，在一個用開有細縫的紙罩扎住的圓簡里安有凸透鏡和可前后移動的大燈泡，調(diào)節(jié)燈泡

8、，當燈泡的燈絲處在凸透鏡的 位置時，從細縫中射出的光才會是平行光。 答案 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】B 4. 【答案】B 5. 【答案】B 6. 【答案】D 7. 【答案】B；C 8. 【答案】凸透鏡；會聚 9. 【答案】縮小；照相機；不會 10. 【答案】遠離；下 11. 【答案】 (1) A (2) A 12. 【答案】如圖所示 13. 【答案】如圖所示。 14. 【答案】 (1) 乙 (2) 下；倒立；照相機 (3) 變小 15. 【答案】 (1) C；幻燈機（或投影儀）；A；照相機；A 、 B 、 D 、 E (2) 焦點