《人教版八年級(jí)下學(xué)期物理 滾動(dòng)訓(xùn)練（三）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)下學(xué)期物理 滾動(dòng)訓(xùn)練（三）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版八下物理 滾動(dòng)訓(xùn)練（三） 1. 如圖所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是 A. 動(dòng)滑輪 B. 訂書(shū)機(jī) C. 羊角錘 D. 鑷子 2. 下圖中，所作力 F 的力臂 l，正確的是 A． B． C． D． 3. 如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的 12，杠桿仍然保持平衡狀態(tài)，可以 A．把彈簧測(cè)力計(jì)向左移動(dòng)一個(gè)小格 B．減少三個(gè)鉤碼 C．把鉤碼向左移動(dòng)一個(gè)小格 D．把鉤碼向右移動(dòng)一個(gè)小格 4. 如圖所示，點(diǎn) O 是杠桿的支點(diǎn)，在杠桿的中點(diǎn)處掛有重物，要使

2、杠桿從圖中位置在水平力 F 的作用下逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，則作用在杠桿末端的水平力 F 大小的變化情況是 A．變大 B．變小 C．不變 D．先變大，后變小 5. 在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下，不能用 10?N 的拉力剛好提起重 20?N 物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是 A．一個(gè)動(dòng)滑輪 B．一個(gè)定滑輪 C．杠桿 D．一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組 6. 如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重、繩重及摩擦，當(dāng)提起同一重物時(shí)，最省力的是 A． B． C． D． 7. 小明用如圖所示的滑輪組，將重為 1.5?N 的物體勻速提升到一定高度，在

3、此過(guò)程中，手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是 A．小于 0.75?N B．等于 0.75?N C．大于 0.75?N D．等于 0.5?N 8. 如圖所示，OA=25?cm，OB=20?cm，OC=20?cm，AC=15?cm，B 點(diǎn)所掛物體的重力為 45?N，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 A． 36?N B． 45?N C． 50?N D． 60?N 9. 如圖所示，物體 A 重 100?N，B 重 20?N，當(dāng) B 勻速下降了 40?cm 時(shí)，A 受到桌面的摩擦力和 A 移動(dòng)的距離分別是（不計(jì)滑輪重、繩重和滑輪摩擦）

4、A． 20?N，40?cm B． 10?N，20?cm C． 10?N，80?cm D． 20?N，20?cm 10. 建筑工地上，工人用獨(dú)輪車運(yùn)送石塊的情景如圖所示，石塊與獨(dú)輪車的總重為 600?N，重心在 A 點(diǎn)，則工人兩手對(duì)車把所施加向上的力是 N；要想使力 F 更小一些，你的建議是 。 11. 如圖所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物。大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他可以 （寫(xiě)出一種合理的做法）；假如大李要承擔(dān) 35 的力，那么，小李的肩頭到重物懸掛點(diǎn) O 的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn) O 的距離之比是 。 12. 如圖所示，用滑

5、輪組勻速提起一個(gè)重為 400?N 的物體，物體豎直上升了 2?m，人拉繩的力為 250?N。此過(guò)程中人所做的功是 J，動(dòng)滑輪的重力為 N。（不計(jì)繩重及摩擦） 13. 如圖所示，O 為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，左端掛一重物，杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小動(dòng)力 F1 的示意圖和阻力的力臂 l2。 14. 用如圖所示的滑輪組提升重物，若拉力 F 將繩子的自由端移動(dòng) 1.5?m 時(shí)，重物上升了 0.5?m，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出繩子的繞法。 15. 如圖甲所示，小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。

6、 (1) 實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時(shí)能在水平位置平衡。 (2) 杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上 A 點(diǎn)處掛 4 個(gè)鉤碼，在 B 點(diǎn)處掛 6 個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為 （用字母表示）。他這樣得出結(jié)論是 （選填“合理”或“不合理”）的；原因是 。 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用

7、彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是 。 16. 用如圖所示的滑輪組提升重物，繩重、摩擦不計(jì)，當(dāng)物重 G=1600?N 、拉力 F=450?N 時(shí)，可使物體勻速上升。問(wèn)： (1) 當(dāng)拉繩的速度為多大時(shí)，可使重物以 0.5?m/s 的速度勻速上升？ (2) 當(dāng)被提起的物體重 G?=2600?N 時(shí)，拉力 F? 為多大可以使物體勻速上升？ 答案 1. 【答案】D 2. 【答案】A 3. 【答案】D 4. 【答案】A 5. 【答案】B 6. 【答案】A 7. 【答案】

8、C 8. 【答案】B 9. 【答案】C 10. 【答案】240； 11. 【答案】向 ； 12. 【答案】1000；100 13. 【答案】如圖所示 14. 【答案】如圖所示。 15. 【答案】 (1) 左 (2) F1l1=F2l2；不合理；實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性 (3) 杠桿本身受到重力作用 16. 【答案】 (1) 2?m/s (2) 700?N 【解析】 (1) 由題圖知，承重繩子的段數(shù) n=4，則 v繩=nv物=4×0.5?m/s=2?m/s。 (2) 不計(jì)繩重和摩擦，則 F=1n(G+G動(dòng))，G動(dòng)=4F?G=4×450?N?1600?N=200?N。 當(dāng)被提起的物體重 G?=2600?N 時(shí)， F?=G?+G動(dòng)4=2600?N+200?N4=700?N。