《八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第4課 真誠善待你我他 第1框《平等待人》課件 魯人版六三制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第4課 真誠善待你我他 第1框《平等待人》課件 魯人版六三制.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 學會交往天地寬第4課 真誠善待你我他,平等待人,課前預習,典例精析,課后訓練,學習目標,目錄,知識結(jié)構,情境導入,疑難解答,情境導入,世界著名的文學家,愛爾蘭劇作家蕭伯納有一次到蘇聯(lián)訪問,在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。離別時他對小姑娘說:“回去告訴你媽媽,今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說:“你回去告訴你媽媽,今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動,他感慨地說:“一個人無論他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的?！?這給我們什么啟示？,學習目標,1、正確認識平等的含義和重要性。 2、學會在平等的基礎上尊重他人

2、，樹立起平等觀念，做到平等待人。 3、在社會生活中努力做一個充滿正義感的人。,課前預習,一、平等待人是友好交往的基礎 1、平等，是人類追求的______?，F(xiàn)代社會，_______更加深入人心。 2、人與人之間的平等集中表現(xiàn)為______和______上的平等。在人格上，每個人都有自己的______，都需要獲得同樣的尊重；在法律地位上，每個公民都平等地享有法定的_____，都平等地履行法定的_____。 3、平等待人是友好交往的______。平等待人才能相互理解，相互尊重，贏得對方的_____。平等待人傳遞的是_____，帶來的是溫暖，能促使人與人之間的關系更加融洽。,二、平等待人 從我做起 4

3、、平等待人，需要做到________。尊重他人是一種高尚的_____。 5、平等待人，反對______。仗勢欺人、倚強凌弱，是一種_____的行為，是對他人利益的侵犯，造成嚴重后果的還要受到法律的_____。 6、平等待人，要______，不歧視他人。同學之間雖然存在著家境貧富、天分高低、體能強弱等方面的______，但我們不能因為自己具備某些優(yōu)勢而_____，也不能因為自己的某些劣勢而_____，既不能歧視他人，也不能歧視自己，甚至任人歧視。 7、生活中，我們不能凌弱欺生，不歧視他人，這都是有_____的表現(xiàn)，做人要有正義感。,答案,1.永恒主題 平等觀念 2.人格 法律地位 尊嚴 權利 義

4、務 3.基礎 好感和認可 友愛 4.尊重他人 品德 5.凌弱欺生 惡劣 嚴厲制裁 6.一視同仁 不同 自傲 自卑 7.正義感,疑難解答,對“人生而平等”你是如何理解的？ 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。平等是人類社會一直追求的目標，也是社會發(fā)展的永恒主題。在不同時代、不同社會制度下，人們對平等的理解千差萬別。應該說，現(xiàn)實中人們的平等都是相對的，不平等是絕對的。正因為如此，才有人們對平等的永恒追求。,問題一：平等待人是友好交往的基礎,指

5、導學生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,歸納總結(jié),（1）平等，是人類追求的永恒主題。現(xiàn)代社會，平等觀念更加深入人心。 （2）人與人之間的平等集中表現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都有自己的尊嚴，都需要獲得同樣的尊重；在法律地位上，每個公民都平等地享有法定的權利，都平等地履行法定的義務。 （3）平等待人是友好交往的基礎。平等待人才能相互理解，相互尊重，贏得對方的好感和認可。平等待人傳遞的是友愛，帶來的是溫暖，能促使人與人之間的關系更加融洽。,問題二：平等待人 從我做起,指導學生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,歸納總結(jié),（1）平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人是一種高尚的品德。 （2）平等

6、待人，反對凌弱欺生。我們反對凌弱欺生，當別人欺侮自己的時候必須據(jù)理力爭。 （3）平等待人，要一視同仁，不歧視他人。 （4）生活中，我們不能凌弱欺生，不歧視他人，這都是有正義感的表現(xiàn)，做人要有正義感。,知識結(jié)構,典例精析,例1、（2017浙江嘉興中考）英國哲學家霍布斯說：“人生來就是平等的，自然在身體和精神兩個方面平等地創(chuàng)造了人。”這里的“平等”主要是指 （） A人格平等 B法律平等 C經(jīng)濟平等 D政治平等,答案解析,【解析】“人生來就是平等的，自然在身體和精神兩個方面平等地創(chuàng)造了人”這其中的“平等”就是說的人格平等選項A是對的，其它選項都不符合題意。故選A。 答案：A,例2、（2017山東臨沂

7、中考）你想對如圖漫畫中辱罵清潔工的人說 （ ） 每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 要自尊自愛，不要做有損他人人格的事 要學會換位思考，與人為善 你這樣做侵犯了清潔工的榮譽權。 ABCD,答案解析,【解析】漫畫中所謂的有錢人辱罵清潔工人，語言之惡毒令人心寒，充分說明她或他忘記了平等待人，忘記了人每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人；忘記了要自尊自愛，不要做有損他人人格的事；忘記了做人做事上沒有要學會換位思考，與人為善，所以選項符合題意要求，選項中是侵犯了清潔工的名譽權不是榮譽權，應排除，故選B。 答案：A,課后訓練,1、陶行知說：“只有人中人，沒有人上人，也沒有

8、人下人?！边@告訴我們（ ） A.平等指人們在人格尊嚴上的平等 B.現(xiàn)實生活中，人與人之間沒有差別 C.現(xiàn)實生活中，人與人之間應是平等的 D.現(xiàn)實生活中，人與人之間不存在不平等的現(xiàn)象,2、人人生而平等指的是每個人都擁有平等的生存、發(fā)展的權利和機會。下列行為中，屬于的平等的是（ ） A刁某通過送禮給領導，謀取了好的工作崗位 B工商管理人員李某放縱銷售假冒偽劣產(chǎn)品的商家 C王某處理事情時袒護他的親戚 D班干部選舉中，根據(jù)選票多少來確定班長,3、快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大

9、矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（ ） 禮貌 寬容 友善 尊重 ABCD,4、記者在某校采訪時，看到三名學生與老師、女清潔工相遇的時候，三名學生面帶微笑向老師問好，對于正在打掃衛(wèi)生的女清潔工卻因擋了他們的去路而嚴厲呵斥。 （1）你認為這三名學生的做法正確嗎？并說明理由。 （2）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！鄙鲜鋈麑W生的行為并不可取，在學習生活中，我們應該如何避免這類行為？,參考答案,1.C2.D3.A 4.（1）錯誤。因為：他們對待師長能夠尊重禮遇，但對待女清潔工卻顯示另一副面孔，沒有做到平等待人，心中沒有形成人格平等的觀念。 （2）我們要做到平等待人，應該：要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重。要有客觀的實事求是的態(tài)度。要摒除對金錢、權利的庸俗崇拜等的陳腐觀念。 認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視。,