《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念課件3 新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋天的懷念,史鐵生,學(xué)習(xí)目標(biāo),1：整體讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的深刻含義,2：理解景物描寫(xiě)的作用,一、探究“我倆”的好好兒活,1、（“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”）多少年過(guò)去，兒子終于明白母親那句沒(méi)有說(shuō)完的話。你們讀懂了嗎？省略號(hào)里沒(méi)有說(shuō)完的話，究竟是什么？,2、母親去世七年之后，作者寫(xiě)了這篇文章，結(jié)尾就落在這里“要好好兒活”。那么，他究竟懂得了要怎樣好好兒活了嗎？我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)菊花的句子。,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,要活出自己的個(gè)性,淡雅,高潔,熱烈而深沉,二、作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是母親

2、品質(zhì)的寫(xiě)照 菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照 母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見(jiàn)？）,伴隨著生命的腳步，作者如菊花一樣，潑潑灑灑，開(kāi)出了他人生的爛漫之花。所以，33年之間，他懂得了這句話的含義，懂得了自己該用怎樣的行為走出這“好好兒活”?；剡^(guò)頭來(lái)，看吧,生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開(kāi)生面的游歷剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日時(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每

3、刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足 病隙瑣記,望著望著北歸的雁陣，我。 聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我。 看著看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”的飄落，我。 原來(lái)母親擋在窗前，是要擋住。,他懂得了活著就是一種滿足； 他懂得了活著就是一種幸運(yùn)； 他懂得了活著就應(yīng)該滿足！,搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿

4、黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。 我與地壇,我一直有著一個(gè)凄苦的夢(mèng)在夢(mèng)中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道我們會(huì)牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去 有關(guān)廟的回憶,我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。 合歡樹(shù),這個(gè)夢(mèng)一直陪伴了我33年，我只好

5、在夢(mèng)里念著她，在文字里寫(xiě)著她，在一個(gè)又一個(gè)秋天，里讓妹妹陪著我，到北海去看她！ 又是秋天，妹妹推我到北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的話熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開(kāi)得爛漫，我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活,三、思考“我們”的“好好兒活”,“好好兒活”這句話沉淀在你心中的思考是什么？,拓展與延伸,2、 學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的是什么？,1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？,母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。,是??！母愛(ài)多么偉大！

6、 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。 小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！,合作探究,課文為什么不以懷念母親為題，卻以秋天的懷念為題？,為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？,母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對(duì)“我”的愛(ài)。,秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我”的希望，“我”用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。,秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，“菊花”是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。,理解文中兩處“好好活”的含義？,第一處：讓人感受到母親的堅(jiān)韌和母愛(ài)的無(wú)私，感受到生命的不屈力量。 第二處：明白了生命的真諦，既是母親臨終前的囑托，又是我對(duì)生命意義的探尋與思考。人生永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著的生活。,