《江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第5課時(shí) 自然界中的水課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第5課時(shí) 自然界中的水課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT TWO,第2章身邊的化學(xué)物質(zhì),第 5 課時(shí)自然界中的水,,課前雙基鞏固,考點(diǎn)一水的組成,考點(diǎn)聚焦,1.電解水實(shí)驗(yàn) （1）裝置:如圖5-1所示。,圖5-1,電解器內(nèi)所加的水中事先加入了少量氫氧化鈉或硫酸鈉,其目的是。 水電解是將能轉(zhuǎn)化為能。,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電,化學(xué),,課前雙基鞏固,（2）化學(xué)方程式 。 （3）現(xiàn)象 接通直流電源后,兩個(gè)電極上都有無(wú)色氣泡產(chǎn)生;正極上生成的氣泡較少,其氣體體積約為負(fù)極生成氣體體積的;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面。,上升,,課前雙基鞏固,（4）產(chǎn)物檢驗(yàn),木條復(fù)燃,氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,氧氣,氫氣,,課前雙基鞏固,（5）

2、結(jié)論 水是由和組成的。 （6）誤差分析 實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比往往大于21,其可能的原因:氧氣的溶解性大于氫氣;氧氣與電極反應(yīng)而消耗。,氫元素,氧元素,,課前雙基鞏固,2.氫氣燃燒實(shí)驗(yàn) （1）化學(xué)方程式 。 （2）現(xiàn)象 純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生色的火焰,放出大量的熱,罩在火焰上的干冷燒杯內(nèi)壁有 。,淡藍(lán),水霧（或水珠）,,課前雙基鞏固,考點(diǎn)二水的凈化方法,1.硬水 （1）硬水是溶有較多含物質(zhì)的水。 （2）區(qū)別硬水和軟水的方法是 。 （3）硬水軟化的方法:（生活中）、（工業(yè)中）。 2.水的凈化方法 自來(lái)水的凈化流

3、程:取水沉降過(guò)濾吸附消毒配水。 （1）沉降過(guò)程中加入明礬的目的是 。 （2）過(guò)濾的目的是。 （3）吸附過(guò)程中會(huì)加入;作用是。 （4）通入氯氣或加入漂白粉能進(jìn)行消毒的原因是 。 在通入千家萬(wàn)戶后,還要進(jìn)行才能進(jìn)行飲用,目的是 。,鈣、鎂,取樣品于試管中,滴加肥皂水,振蕩,若泡沫少且形成垢狀物,則為硬水;若泡沫多,則為軟水,煮沸,蒸餾,使水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒,從而加速沉降,除去不溶解于水的固體顆粒,活性炭,吸附（除去）顏色和異味,使蛋白質(zhì)變性,失去原有的生理活性,煮沸,殺菌消毒,且一定程度降低了水的硬度,,課前雙基鞏固,（1）明礬能吸附水中所有雜質(zhì)

4、 （） （2）過(guò)濾可以降低水的硬度 （） （3）活性炭吸附異味和有色物質(zhì),發(fā)生的是化學(xué)變化（）,易錯(cuò)判斷,,【答案】 （1）（2）（3）,,課前雙基鞏固,1.每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好習(xí)慣,如生活中使用節(jié)水龍頭、用洗菜水澆花、用洗衣服的水沖廁所等。 2.運(yùn)用化學(xué)方法檢測(cè)水資源受到污染的程度,并對(duì)被污染的水進(jìn)行凈化處理,實(shí)現(xiàn)水資源的重新利用。,考點(diǎn)三水資源的綜合利用,,課前雙基鞏固,化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,圖5-2, ; ; ;

5、 ; ; ; ; ;,,課前雙基鞏固,,課前雙基鞏固,1.下列有關(guān)氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （） A.氫氣燃燒發(fā)出黃色火焰 B.氫氣燃燒放出熱量 C.干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧 D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,,【答案】 1.A,題組1水的組成,易錯(cuò)判斷,對(duì)點(diǎn)演練,,課前雙基鞏固,2.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。 （1）宏觀觀察:如圖5-3所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為,b中產(chǎn)生的氣體是（填化

6、學(xué)式）。 （2）微觀分析:下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）。 A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 （3）電解水的化學(xué)方程式為。,,圖5-3,,課前雙基鞏固,3.自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行凈化的過(guò)程中,通常不采用的方法是 （） A.蒸餾B.沉淀C.過(guò)濾D.消毒,,【答案】3.A,題組2水的凈化方法,4.有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法不正確的是 （） A.硬水洗滌衣物不容易洗凈 B.硬水通過(guò)蒸餾可以得到軟水 C.硬水燒開(kāi)后有白色沉淀產(chǎn)生 D.硬水通過(guò)過(guò)濾就可以得到軟水,4.D【解析】 硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子

7、,不容易洗掉臟物,故A說(shuō)法正確;硬水軟化的方法有:蒸餾和煮沸,故B說(shuō)法正確;硬水燒開(kāi)后鈣離子、鎂離子的化合物就會(huì)成為沉淀而使水轉(zhuǎn)化為軟水,所以有白色沉淀產(chǎn)生,故C說(shuō)法正確;過(guò)濾只是把不溶于液體的固體與液體分離,并不能除去可溶性的鈣離子和鎂離子,所以硬水通過(guò)過(guò)濾并不能得到軟水,故D說(shuō)法錯(cuò)誤。,,課前雙基鞏固,5.潘安湖因晉朝美男暢游徐州山水時(shí)而得名,擁有大片湖面,水草豐茂。樹(shù)德中學(xué)化學(xué)興趣小組春游時(shí)帶回一瓶渾濁的湖水,準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行凈化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）要想知道湖水是否為硬水,可使用檢測(cè)。生活中經(jīng)常使用的方法降低水的硬度。 （2）興趣小組的同學(xué)向湖水中加入明礬,攪拌靜置后再過(guò)濾。明礬的作用

8、是 。 （3）下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果的描述,正確的是（填序號(hào)）。 此過(guò)程發(fā)生的是物理變化 過(guò)濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離 過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流 過(guò)濾得到的“水”符合飲用水標(biāo)準(zhǔn) （4）水中的污泥經(jīng)過(guò)處理可得到沼氣（主要成分為甲烷）,請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:。,,課前雙基鞏固,,課前雙基鞏固,6.2018年世界水日主題是:“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡”。經(jīng)研究確定,我國(guó)紀(jì)念2018年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“水是生存之本、文明之源、生態(tài)之基”。下列關(guān)于認(rèn)識(shí)水的說(shuō)法中正確的是 （） A.地球是個(gè)水球,總水量很多,所以不必節(jié)約用水 B.化肥和農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致水

9、體富營(yíng)養(yǎng)化,所以要科學(xué)合理使用 C.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先排放,后凈化”的原則 D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足,,【答案】 B,題組3水資源的綜合利用,,高頻考向探究,例1 2018巴中改編 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 （）,考向水的綜合考查（6年6考）,,【答案】A 【解析】 硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣,水能夠吸收二氧化硫從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散。水的主要作用是吸收二氧化硫。,,高頻考向探究,例2 2017徐州二模 水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）如果水中溶有較多的（填

10、金屬離子符號(hào)）,這種水就稱為硬水。 （2）日常生活中,人們常用煮沸的方法對(duì)井水或自來(lái)水進(jìn)行凈化,這樣既,又對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌。 （3）電解水時(shí)電能轉(zhuǎn)化為能,有關(guān)的化學(xué)方程式是 。 電解水時(shí),如果負(fù)極產(chǎn)生15 mL氣體,同時(shí)在正極產(chǎn)生mL氣體。,,1.2018徐州 下列說(shuō)法不正確的是 （） A.水和過(guò)氧化氫含有相同的元素 B.電解水產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比為21 C.水汽化和水結(jié)冰均為物理變化 D.可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水,,高頻考向探究,,【答案】 B 【解析】 電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積為21,而非質(zhì)量比。,直擊中考,2.2017徐州 圖5-4是電解水的

11、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （） A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極 B.在水中加入少許燒堿,能增強(qiáng)導(dǎo)電性 C.電解水實(shí)驗(yàn)表明,水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成 D.目前通過(guò)電解水獲得氫能,成本高、效率低,,高頻考向探究,,【答案】 C【解析】 右管中氣體的體積約為左管中氣體體積的2倍,由此可知,左管內(nèi)是氧氣,右管內(nèi)是氫氣,因此a、b分別是電源的正極、負(fù)極,A正確;燒堿溶于水能產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子,因此可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,B正確;水由氫元素和氧元素組成,每個(gè)水分子由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成,C錯(cuò)誤;目前通過(guò)電解水獲得氫能,浪費(fèi)電能,能量轉(zhuǎn)化率低,D正確。,直

12、擊中考,圖5-4,,高頻考向探究,3.2016徐州 關(guān)于水的說(shuō)法正確的是 （） A.水通電分解生成氫氣和氧氣 B.澄清的河水是純凈物 C.水結(jié)冰屬于化學(xué)變化 D.淡水資源豐富不需要節(jié)約,,【答案】A 【解析】 河水中含有多種物質(zhì),屬于混合物;水結(jié)冰只是狀態(tài)的變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;淡水資源并不豐富,需節(jié)約用水。,4.2013徐州 水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （） A.明礬能吸附水中的懸浮顆粒,使其沉降 B.自然界中的水都是純凈物 C.食鹽水中混有泥沙,利用過(guò)濾的方法可以除去泥沙 D.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元

13、素和氧元素組成的,4.B 【解析】 自然界中的水大多含有多種物質(zhì),屬于混合物。,直擊中考,5.2018徐州樹(shù)德二模 下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 （） A.可用食鹽水區(qū)別開(kāi)硬水和蒸餾水 B.電解水時(shí)加入稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 C.明礬和活性炭都可用于水的凈化,凈水作用相同 D.電解水時(shí),正極和負(fù)極生成的氣體體積比約為21,,高頻考向探究,,【答案】 B 【解析】 鑒別硬水和蒸餾水應(yīng)用肥皂水;明礬吸附水中懸浮雜質(zhì),活性炭吸附異味和有色物質(zhì);電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者體積比約為12。,直擊中考,6.2014徐州 水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）井水中若含有難溶性的雜質(zhì),一般通過(guò)的方法除去;要證明得到的水屬于硬水,可以加入;日常生活中要降低井水（或自來(lái)水）的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,多采用的方法。 （2）通過(guò)電解水能得到綠色能源氫氣,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是;電解水時(shí),若得到10 mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成。,,高頻考向探究,,直擊中考,