《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí) 新人教版(共4頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí) 新人教版(共4頁(yè)DOC)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦專題17動(dòng)物笑談同步練習(xí)1.下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是()A. 嗔怪(chn) 哞哞(mu) 煞白(sh) 匍匐(pf)B. 俯沖(f) 孵卵(f) 羞怯(qi) 嘎嘎(g)C. 哺乳(p) 小鳧(f) 馴養(yǎng)(xn) 蹣跚(pnshn)D. 模樣(m) 虐待(n) 麝香(sh) 禁錮(g)【答案】C【解析】C項(xiàng)有誤，“哺”應(yīng)讀“b”。2.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(1)可可伸開了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂翼腹沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。（_）(2)過(guò)了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長(zhǎng)期禁固所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。（_）(3)實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng)：

2、研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪旦不經(jīng)。（_）(4)晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺，早晨一放它出來(lái)，它總是迫不急待地來(lái)找我。（_）【答案】 (1). (1)腹俯 (2). (2)固錮 (3). (3)旦誕 (4). (4)急及【解析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“腹俯”“固錮”可從形旁辨析。如“急及”可從詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)辨析，“迫不及待”的“及：到”，不是“著急、急切”。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自九寨溝地震發(fā)生以后，全國(guó)

3、各方紛紛伸出援助之手，包括騰訊、京東等在內(nèi)的科技公司也付出了行動(dòng)。（應(yīng)刪去“自”或“以后”）B. 近日，獻(xiàn)縣相關(guān)部門組織了“萬(wàn)人萬(wàn)米健身跑”活動(dòng)，這次活動(dòng)正將掀起全民健身新熱潮。（應(yīng)將“正”刪掉）C. 夏天的白洋淀荷花盛開，是個(gè)非常美麗的季節(jié)。（應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”）D. 能不能具有堅(jiān)定的意志，能不能持之以恒地為之努力，是實(shí)現(xiàn)理想的重要因素。（把兩個(gè)“能不能”去掉）【答案】A【解析】A對(duì)病句的修改不正確。省略號(hào)與“等”字不能同時(shí)使用。應(yīng)將省略號(hào)刪去。4.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A. 這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。B. 在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)

4、，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)。C. 由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯。D. 把一整團(tuán)線都打開來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用修辭。5.選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()該地區(qū)的動(dòng)植物生存概率要大于世界其他地區(qū)的動(dòng)植物。特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。例如，生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來(lái)將很難存活下去。即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)

5、四分之一的鳥類和11%17%的植物也將在未來(lái)逐漸滅絕。A. B. C. D. 【答案】A【解析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。句介紹歐洲，句“該地區(qū)”承接。然后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折“即便如此”，答案為A。6.填空。本文作者是_，_(國(guó)籍)動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。著有_攻擊的秘密_狗的家世等?！敬鸢浮?(1). 康拉德勞倫茲 (2). 奧地利 (3). 所羅門王的指環(huán) (4). 雁語(yǔ)者【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)

6、是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。考查與康拉德勞倫茲的動(dòng)物笑談相關(guān)文學(xué)常識(shí)。注意“茲”字的寫法。二、閱讀理解讀課文動(dòng)物笑談第10-19段，思考下面的問(wèn)題。7. “另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡可可了”這句話在文中起什么作用？8. “它總是迫不及待地來(lái)找我”句中“迫不及待”一詞怎么理解？9. “到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋呢？”這一傳神的心理描寫表達(dá)了“我”怎樣的心情？10. 這段話一共寫了黃冠大鸚鵡的幾件趣事？這樣寫有什么表達(dá)效果？【答案】7. 這句話既

7、起到了過(guò)渡的作用，也起到了設(shè)置懸念的作用它使文章波瀾疊起，曲折叢生，既推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，又可以增強(qiáng)文章的趣味性 8. “迫不及待”一詞寫出了可可深通人性，它對(duì)“我”的依戀之深 9. 這句話寫出了作者糾結(jié)不已又矛盾的心情，既怕被周圍的人當(dāng)作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家 10. 一共寫了可可的三件事：可可到處追尋“我”；可可的惡作?。豢煽砂衙€纏到樹上表達(dá)效果：可可到處追尋“我”寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對(duì)“我”戀戀不舍可可的惡作劇寫出了可可的聰明，它知道如何來(lái)排這些扣子，更突出了可可與作者一家人的親密可可把線纏到樹上可見可可是多么的富有想象力，它與“我”的母親是多

8、么的融洽【解析】7.本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句在文中的作用分析。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本段文字中的“另一次”緊承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上啟下的過(guò)渡作用。8.本題考查學(xué)生理解句中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切。在這里形象的體現(xiàn)了可可的聰明和對(duì)我的依戀。9.本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。聯(lián)系具體的語(yǔ)境分析即可。這句話寫出了我心中的糾結(jié)，想喊又不想喊，不知道怎么辦才好。10.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握。細(xì)讀文本可知，這幾段重點(diǎn)寫我與可可之間的三件趣事，一是可可到處找尋我，表現(xiàn)了它對(duì)我的依戀。二是可可把父親衣服上的扣子擰下來(lái)，而且還整齊的排列起來(lái)，表現(xiàn)了它與我們一家人的親密和聰明。三是可可把毛線纏到樹上，表現(xiàn)他與我的母親關(guān)系融洽，富有想象力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47