《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第19課《皇帝的新裝》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第19課《皇帝的新裝》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《皇帝的新裝》同步練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 滑稽（jī） 陛下（bì） 頭銜（xián） B. 賞賜（cì） 御聘（pìn） 爵士（jué） C. 愚蠢（chǔn） 妥當(dāng)（tuǒ） 更衣（gēng） D. 炫耀（xuàn） 勛章（xūn） 稱職（chèng） 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。D項(xiàng)有誤，“稱”讀為“chèn”。 2.

2、下邊加點(diǎn)字的音、形、義都正確的一組是（　?。? A. 忙碌（lù） 御聘：皇帝請(qǐng)的人 B. 滑稽（jī） 害人聽聞：使人聽了非常吃驚 C. 賞賜（chì） 精致：精細(xì)別致 D. 花蓋（huá） 隨聲附和：跟著別人說(shuō) 【答案】A 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，解釋詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng)“害人聽聞”應(yīng)當(dāng)是“駭人聽聞”；C項(xiàng)應(yīng)為賞賜（cì），“精致”的解釋是“精巧細(xì)致”；D項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是“華蓋”。故選A。 3.找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括

3、號(hào)內(nèi)。 （1）頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的臘燭。（______） （2）這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一跟絲的影子也看不見。（______） （3）于是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上些名詞。（______） （4）他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非為了去炫要一下他的新衣服。（______） 【答案】 （1）臘（蠟） （2）幅（副）跟（根） （3）采（彩）文（紋）翻（番） （4）即（既）要（耀） 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形

4、近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。此題要注意“幅”和“副”的區(qū)別。“幅”一般用于布帛、圖畫等；“副”通常用于成套的東西，或用于面部表情。 4.選詞填空。 （1）仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較________（A．適當(dāng)；B．合適；C．妥當(dāng)；D．穩(wěn)當(dāng)）。 （2）皇帝親自帶著一群最________（A．高貴；B．高雅；C．富貴；D．富有）的騎士們來(lái)了。 （3）大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)________（A．考驗(yàn)；B．檢驗(yàn)；C．測(cè)驗(yàn)；D．了解）一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。 （4）這些衣服________（A．輕軟；B．輕盈；C．柔軟；D．輕柔）

5、得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。 【答案】 （1）C （2）A （3）C （4）D 【解析】此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！巴桩?dāng)”指妥貼恰當(dāng)，十分合適，符合此處的語(yǔ)境，故選C；“高貴”指高雅不俗，符合騎士的特點(diǎn)，故選A；“測(cè)驗(yàn)”指用儀器或其他辦法檢驗(yàn)，用在這里比較恰當(dāng)，故選C；“輕柔”指輕而柔和，符合語(yǔ)境，故選D。 5.根據(jù)意思，寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （l）比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救的程度。（________） （2）使人聽了非常震驚。（_____

6、___） （3）別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。形容毫無(wú)主見、一味盲從。（________） 【答案】（l）不可救藥 （2）駭人聽聞 （3）隨聲附和 【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解。根據(jù)所給意思寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，這需要平時(shí)養(yǎng)成多積累多記憶的方法，再抓住只要詞語(yǔ)不難寫出成語(yǔ)。“已壞到無(wú)法挽救”——不可救藥?！叭寺犃朔浅Ｕ痼@”——駭人聽聞。“別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么”——隨聲附和。 6.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是(　　) A. “我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎……” B. 最后，他們齊聲說(shuō)：請(qǐng)看！新衣服縫好了！ C. “你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問(wèn)。 D. 人們提

7、到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇帝在更衣室里”。 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項(xiàng)的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B項(xiàng)應(yīng)該在“說(shuō)”的后面加“上引號(hào)”，句末加上“下引號(hào)”；D項(xiàng)最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里。故選C。 7.童話往往通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)敘寫故事，表現(xiàn)主題。下列句中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（ ） A. 他們說(shuō)：“……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。” B. 他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是

8、他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒(méi)有。 C. 城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。 D. 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！? 【答案】B 【解析】B項(xiàng)，織布機(jī)上本身就什么東西也沒(méi)有，沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭手法；A項(xiàng)，“沒(méi)有什么東西”運(yùn)用了夸張的修辭；C項(xiàng)，“所有的人”運(yùn)用了夸張的修辭；D項(xiàng)，“每一天每一點(diǎn)鐘”運(yùn)用了夸張的修辭。 8.填空。 （1）《皇帝的新裝》作者是______，______（國(guó)籍）童話作家，從1835年開始寫童話，共創(chuàng)作了160余篇童話。有______、______、______等大量?jī)?yōu)秀作品。 （2）童話屬于兒童文學(xué)。童話通

9、過(guò)豐富的______、______和______來(lái)塑造人物形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 【答案】 （1）安徒生 丹麥 《丑小鴨》 《賣火柴的小女孩》 《海的女兒》 （2）想象 幻想 夸張 【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。兒童文學(xué)體裁之一，經(jīng)過(guò)想象、幻想和夸張等編寫而成適于兒童看的故事?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴鷦?chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小

10、女孩》、《拇指姑娘》等。 二、閱讀理解 閱讀《皇帝的新裝》，回答問(wèn)題。 9. 這篇課文是以什么為線索展開故事情節(jié)的？ 情節(jié)線索：（____）新裝→（____）新裝→（____）新裝→（_____）新裝→（_____）新裝。 10. 皇帝是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)回答。 11. 文中的皇帝、官員、大臣等面對(duì)不存在的新裝都不敢說(shuō)出真話，小孩子為什么敢說(shuō)出真話？ 12. 在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會(huì)怎么做？ 【答案】9.愛 做 看 穿 展 10. （1）昏庸無(wú)能，驕奢淫逸。從開頭置裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個(gè)

11、方面寫出皇帝愛穿的癖好。（2）極為愚蠢。從被兩個(gè)騙子投其所好，上當(dāng)受騙可以看出。（3）自欺欺人?；实勖髅鳑](méi)有看到衣料，但怕別人說(shuō)他不夠資格當(dāng)皇帝，便極口稱贊騙子織的衣料，并賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，授予他們勛章。穿新裝的時(shí)候，明明什么也沒(méi)穿，還在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，使大家覺(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。（4）虛偽昏庸。在參加游行大典時(shí)，他聽到老百姓說(shuō)了真話，十分恐慌。他擺出一副更驕傲的神氣，來(lái)掩飾自己內(nèi)心的驚慌。 11. 小孩子天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏。 12. 示例：我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決打假，去偽存真，與丑惡的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 【解析】 9.考查學(xué)生對(duì)文章

12、線索的梳理把握。仔細(xì)閱讀文章，以“新裝”為線索，文章開頭運(yùn)用夸張寫出皇帝酷愛穿新衣服，所以才有了兩個(gè)騙子來(lái)行騙，說(shuō)能織出世上最美的衣服，騙子做新衣；皇帝想知道新衣服做的如何了，就派大臣去看看，大臣看新衣；老大臣看后都說(shuō)新衣服很漂亮，皇帝親自來(lái)試穿新衣服，皇帝穿新衣；而后穿著這件并不存在的新衣服去大街上游行，展新衣。 10.本題主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。分析人物形象要結(jié)合人物在文中的言行舉止來(lái)分析。從皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心……，也不……，也不喜歡……——除非是……。他每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“

13、皇上在更衣室里?！边@些夸張的描寫，看出皇帝的昏庸無(wú)能，驕奢淫逸。從皇帝明明沒(méi)有看到衣料，還極口稱贊騙子織的衣料。穿新裝的時(shí)候，明明什么也沒(méi)穿，還在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，裝作在展示他美麗的新裝?？闯銎渥云燮廴?。從在參加游行大典時(shí)，用更驕傲的神氣，來(lái)掩飾自己內(nèi)心的恐慌?？闯銎涮搨位栌?。兩個(gè)騙子的技術(shù)并不高明，但皇帝卻上當(dāng)了，騙子是抓住了皇帝的心理，投其所好?？闯銎溆薮劳疙敗? 11.考查對(duì)文章主旨的理解。大臣們都是些虛偽狡詐、自欺欺人的人。他們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱臑跫喢保髅骺床灰娨铝?，卻極力稱贊布料的美，稱贊皇帝的新裝多么合身，多么好看，多么貴重。孩子天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏，所以敢于說(shuō)真話。 12.開放性表達(dá)題。這則童話它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。那么對(duì)待假、惡、丑，也要像文中的孩子一樣，堅(jiān)決與丑惡的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47