《七年級語文上冊 第六單元 第19課《皇帝的新裝》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第六單元 第19課《皇帝的新裝》同步練習(xí) 新人教版(共5頁DOC)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦皇帝的新裝同步練習(xí)1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 滑稽（j） 陛下（b） 頭銜（xin）B. 賞賜（c） 御聘（pn） 爵士（ju）C. 愚蠢（chn） 妥當(dāng)（tu） 更衣（gng）D. 炫耀（xun） 勛章（xn） 稱職（chng）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。D項(xiàng)有誤，“稱”讀為“chn”。2.下邊加點(diǎn)字的音、形、義都正確的一組是（）A. 忙碌（l） 御聘：皇帝請的人B. 滑稽（j） 害人聽聞：使人聽了非常吃驚C. 賞賜（ch） 精致：精細(xì)別致D. 花蓋（hu） 隨聲附和：跟著

2、別人說【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對詞語意思的理解能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，解釋詞語要結(jié)合語境。B項(xiàng)“害人聽聞”應(yīng)當(dāng)是“駭人聽聞”；C項(xiàng)應(yīng)為賞賜（c），“精致”的解釋是“精巧細(xì)致”；D項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是“華蓋”。故選A。3.找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括號(hào)內(nèi)。（1）頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的臘燭。（_）（2）這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一跟絲的影子也看不見。（_）（3）于是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上些名詞。（_）（4）他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非為了去炫要

3、一下他的新衣服。（_）【答案】 （1）臘（蠟） （2）幅（副）跟（根） （3）采（彩）文（紋）翻（番） （4）即（既）要（耀）【解析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。此題要注意“幅”和“副”的區(qū)別?！胺币话阌糜诓疾D畫等；“副”通常用于成套的東西，或用于面部表情。4.選詞填空。（1）仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較_（A適當(dāng)；B合適；C妥當(dāng)；D穩(wěn)當(dāng)）。（2）皇帝親自帶著一群最_（A高貴；B高雅；C富貴；D富有）的騎士們來了。（3）大家也都渴望借這

4、個(gè)機(jī)會(huì)_（A考驗(yàn)；B檢驗(yàn)；C測驗(yàn)；D了解）一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。（4）這些衣服_（A輕軟；B輕盈；C柔軟；D輕柔）得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的?！敬鸢浮?（1）C （2）A （3）C （4）D【解析】此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。“妥當(dāng)”指妥貼恰當(dāng)，十分合適，符合此處的語境，故選C；“高貴”指高雅不俗，符合騎士的特點(diǎn)，故選A；“測驗(yàn)”指用儀器或其他辦法檢驗(yàn)，用在這里比較恰當(dāng)，故選C；“輕柔”指輕而柔和，符合語境，故選D。5.根據(jù)意思，寫出恰當(dāng)?shù)脑~

5、語。（l）比喻人或事物已壞到無法挽救的程度。（_）（2）使人聽了非常震驚。（_）（3）別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無主見、一味盲從。（_）【答案】（l）不可救藥 （2）駭人聽聞 （3）隨聲附和【解析】本題考查詞語的理解。根據(jù)所給意思寫出對應(yīng)的成語，這需要平時(shí)養(yǎng)成多積累多記憶的方法，再抓住只要詞語不難寫出成語。“已壞到無法挽救”不可救藥?！叭寺犃朔浅Ｕ痼@”駭人聽聞。“別人說什么，自己跟著說什么”隨聲附和。6.下列語句中，標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是()A. “我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎”B. 最后，他們齊聲說：請看！新衣服縫好了！C. “你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問。D. 人們提

6、到他的時(shí)候總是說：“皇帝在更衣室里”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項(xiàng)的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B項(xiàng)應(yīng)該在“說”的后面加“上引號(hào)”，句末加上“下引號(hào)”；D項(xiàng)最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里。故選C。7.童話往往通過豐富的想象和夸張來敘寫故事，表現(xiàn)主題。下列句中沒有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（ ）A. 他們說：“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”B. 他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒

7、有。C. 城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。D. 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！薄敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)，織布機(jī)上本身就什么東西也沒有，沒有運(yùn)用夸張的修辭手法；A項(xiàng)，“沒有什么東西”運(yùn)用了夸張的修辭；C項(xiàng)，“所有的人”運(yùn)用了夸張的修辭；D項(xiàng)，“每一天每一點(diǎn)鐘”運(yùn)用了夸張的修辭。8.填空。（1）皇帝的新裝作者是_，_（國籍）童話作家，從1835年開始寫童話，共創(chuàng)作了160余篇童話。有_、_、_等大量優(yōu)秀作品。（2）童話屬于兒童文學(xué)。童話通過豐富的_、_和_來塑造人物形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育?！敬鸢浮?（1）安徒生 丹麥 丑小鴨 賣火柴的小女孩

8、海的女兒 （2）想象 幻想 夸張【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。兒童文學(xué)體裁之一，經(jīng)過想象、幻想和夸張等編寫而成適于兒童看的故事。安徒生童話是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。其中較為聞名的故事有：小人魚、丑小鴨、賣火柴的小女孩、拇指姑娘等。二、閱讀理解閱讀皇帝的新裝，回答問題。9. 這篇課文是以什么為線索展開故事情節(jié)的？情節(jié)線索：（_）新裝（_）新裝（_）新裝（_）新裝（_）新裝。10. 皇帝是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容來

9、回答。11. 文中的皇帝、官員、大臣等面對不存在的新裝都不敢說出真話，小孩子為什么敢說出真話？12. 在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會(huì)怎么做？【答案】9.愛 做 看 穿 展 10. （1）昏庸無能，驕奢淫逸。從開頭置裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個(gè)方面寫出皇帝愛穿的癖好。（2）極為愚蠢。從被兩個(gè)騙子投其所好，上當(dāng)受騙可以看出。（3）自欺欺人?；实勖髅鳑]有看到衣料，但怕別人說他不夠資格當(dāng)皇帝，便極口稱贊騙子織的衣料，并賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，授予他們勛章。穿新裝的時(shí)候，明明什么也沒穿，還在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。（4）虛偽昏庸

10、。在參加游行大典時(shí)，他聽到老百姓說了真話，十分恐慌。他擺出一副更驕傲的神氣，來掩飾自己內(nèi)心的驚慌。 11. 小孩子天真爛漫，無私無畏。 12. 示例：我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決打假，去偽存真，與丑惡的現(xiàn)象作斗爭。【解析】9.考查學(xué)生對文章線索的梳理把握。仔細(xì)閱讀文章，以“新裝”為線索，文章開頭運(yùn)用夸張寫出皇帝酷愛穿新衣服，所以才有了兩個(gè)騙子來行騙，說能織出世上最美的衣服，騙子做新衣；皇帝想知道新衣服做的如何了，就派大臣去看看，大臣看新衣；老大臣看后都說新衣服很漂亮，皇帝親自來試穿新衣服，皇帝穿新衣；而后穿著這件并不存在的新衣服去大街上游行，展新衣。10.本題主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，

11、要求語言簡潔。分析人物形象要結(jié)合人物在文中的言行舉止來分析。從皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心，也不，也不喜歡除非是。他每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！边@些夸張的描寫，看出皇帝的昏庸無能，驕奢淫逸。從皇帝明明沒有看到衣料，還極口稱贊騙子織的衣料。穿新裝的時(shí)候，明明什么也沒穿，還在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，裝作在展示他美麗的新裝?？闯銎渥云燮廴恕脑趨⒓佑涡写蟮鋾r(shí)，用更驕傲的神氣，來掩飾自己內(nèi)心的恐慌?？闯銎涮搨位栌埂蓚€(gè)騙子的技術(shù)并不高明，但皇帝卻上當(dāng)了，騙子是抓住了皇帝的心理，投其所好?？闯銎溆薮劳疙?。11.考查對文章主旨的理解。大臣們都是些虛偽狡詐、自欺欺人的人。他們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱臑跫喢保髅骺床灰娨铝?，卻極力稱贊布料的美，稱贊皇帝的新裝多么合身，多么好看，多么貴重。孩子天真爛漫，無私無畏，所以敢于說真話。12.開放性表達(dá)題。這則童話它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。那么對待假、惡、丑，也要像文中的孩子一樣，堅(jiān)決與丑惡的現(xiàn)象作斗爭。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47