《七年級語文上冊 第六單元 第20課《天上的街市》同步練習 新人教版(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第六單元 第20課《天上的街市》同步練習 新人教版(共4頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 專題20《天上的街市》同步練習 1.閱讀下面語段，回答后面的問題。 今天我去了博物館，在________的博物館里，陳列著許多________的物品。在探索中原人起源的場館中，設計者用模型和燈光模擬出原始居民生活的場景，遠遠望去，像piāomiǎo的仙山樓閣，令人shèn為神往。 (1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。 陳列（____） 模型（____）　 　模擬（____） piāomiǎo（_____） shèn（____）為神往 (2)請選用《天上

2、的街市》中的詞語，填寫在下面的橫線上。 _________________ ______________________ 【答案】(1)chén mó mó 縹緲 甚 (2)寬廣 珍奇 【解析】（1） “模型”：模式，樣式；照實物的形狀和結構按比例制成的物體。在這個意思上“?！蹦睢癿ó”。（2）要求選用《天上的街市》中的詞語填空。也是在考查對《天上的街市》的背誦情況。如形容“博物館里”可提取“定然是不甚寬廣”中的“寬廣”一詞。形容博物館里的“物品”可提取“定然是世上沒有的珍奇”中的“珍奇”一詞。 2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　) A. 我想/

3、那縹緲的/空中 B. 定然有/美麗的/街市 C. 街市/上陳列的一些/物品 D. 定能夠/騎著牛兒/來往 【答案】C 【解析】 【詳解】C句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。應為“街市上/陳列的/一些/物品”。 3. 結合語境，解釋下列句中加點的詞語。 (1)我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 縹緲：_______________________。 (2)街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 珍奇：_________________________。 (3)我想他們此刻，定然在天街閑游。 閑游：__________________________。 【答案】 (1

4、). (1)縹緲：形容隱隱約約，若有若無。 (2). (2)珍奇：稀有而珍貴的東西。 (3). (3)閑游：閑暇時到外面隨便走走。 【解析】試題分析：理解詞義有幾種方法，結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為結合詩句理解詞義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。如“珍奇”在賓語的位置上，它就不是形容詞，是名詞了。即稀有而珍貴的東西的意思。 4. 下面對詩的內(nèi)容分析不正確的一項是(　　) A. 第1節(jié)描寫詩人面對街燈和明星所引發(fā)的聯(lián)想,表達了作者向往光明的思想。 B. 第2節(jié)作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表現(xiàn)了

5、作者對現(xiàn)實社會的不滿。 C. 第3節(jié)描寫作者想象中的牛郎織女在天河騎牛來往的動人情景,委婉地表達了作者厭棄壓迫、追求自由幸福生活的理想。 D. 第4節(jié)描繪作者想象牛郎織女正提著燈籠在天街閑游,抒發(fā)了作者的喜悅 之情。 【答案】 D 【解析】D項有誤，D項抒發(fā)了作者對美好未來的向往之情。 5.詩中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語,有何作用?下列理解正確的一項是(　　) A. 表明作者看得仔細、清楚。 B. 這些詞語用得肯定,把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn),仿佛歷歷在目。 C. 聯(lián)想自然,表明作者對美好生活的執(zhí)著追求。 D. 表明作者態(tài)度親切,用語客氣,為人謙虛。 【

6、答案】B 【解析】聯(lián)想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。想象，是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動?！澳憧础薄岸ㄈ弧薄安恍拧薄罢埧础边@些詞語是想象的寫作方法，故選B。 6. 按要求填空 本詩作者__________，原名郭開貞，四川樂山人，我國著名詩人、作家、歷史學家。他的著作很多，文學方面有詩集《__________》，歷史劇《__________》等。 【答案】 (1). 郭沫若 (2). 女神 (3). 屈原 【解析】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課

7、本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 7. 作者在《天上的街市》中運用了豐富的想象力,從人間到天上,由物到人,描繪了一幅理想社會的藍圖。按要求找出相對應的詩句。 (1)在詩人心目中,這個天上社會是非常美麗的: “_______________________________________?！? (2)在詩人心目中,這個天上社會是極其富足的: “_______________________________________?！? (3)在詩人心 目中,這個天 上社會是自由和幸福的:“_____________

8、______________?！? 【答案】 (1). (1)定然有美麗的街市　 (2). (2)定然是世上沒有的珍奇 (3). (3)那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往 【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往”這句詩體現(xiàn)了天上社會的自由和幸福。 二、閱讀理解 閱讀全詩，回答下列問題。 8. 說說第一小節(jié)中“閃著”和“點著”的表達效果。 9.

9、 第二小節(jié)中使用了兩個“定然”，有什么好處？ 10. “不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”一句使用了什么修辭？作用是什么？ 11. 詩中的牛郎織女和傳說中牛郎織女的命運有什么不同，作者為什么這么寫？ 【答案】8. “閃著”突出了街燈明滅變化的特點，“點著”一詞富有立體感，天上點滿了街燈，引人生發(fā)出無窮的想象。 9. 兩個“定然”強調了詩人的肯定語氣，表達了詩人對美麗天空的向往。 10. 比喻；將“流星”喻為“燈籠”，生動形象地表現(xiàn)了詩人豐富的想象力，比喻新奇、生動。 11. 傳說中的牛郎織女命運悲慘，兩地分離，一年僅能在七夕見一次面。詩中的牛郎織女幸福

10、地生活在一起，還可以閑游天街。這樣寫表達了詩人對人壓迫人的社會的不滿和對自由幸福生活的向往。 【解析】 8.考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎上，結合具體的詩句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果?！伴W著”寫出了街燈忽明忽暗不斷變化的特點；“點著”突出了天空中的星星像街燈一樣明亮，引發(fā)了人們的想象。 9.考查對詩文內(nèi)容的理解和詞語的賞析。兩個“定然”的使用，運用了反復的修辭手法，強調了天上的街市的美好，強烈地抒發(fā)了詩人對生活的向往之情。作答時要結合詩文的主旨和上下文來理解分析。 10.體會重要語句的含意，品味語言表

11、達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。詩句“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”，作者把“流星”喻為“燈籠”，生動形象地寫出了牛郎織女在天上的幸福生活情景，突出了詩人豐富的想象力，深化了詩歌的主旨。據(jù)此理解作答。 11.考查詩歌的寫作技巧。在整體感知詩文內(nèi)容的基礎上，結合詩歌的主旨分析作答。傳說中的牛郎織女命運悲慘，他們長期兩地分離，只能在每年七夕才能見一次面。而本詩中所寫的牛郎織女能夠在天街閑游，能幸福地在一起生活。二者之間形成鮮明的對比，從而突出地表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的不滿和對自由幸福美好生活的向往。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47