《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《誡子書(shū)》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《誡子書(shū)》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦誡子書(shū)同步練習(xí)1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A. 淡泊(b) 險(xiǎn)躁(zo) B. 致遠(yuǎn)(zh) 枯落(k)C. 淫慢(yng) 窮廬(l) D. 勵(lì)精(l) 治性(zh)【答案】C【解析】平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。C項(xiàng)的注音有誤，“淫”應(yīng)讀“yn”。2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A. 非淡薄無(wú)以明志 B. 非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)C. 淫慢則不能厲精 D. 險(xiǎn)躁則不能治性【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)

2、記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.薄-泊；B.至-致； C.厲-勵(lì)。故選D。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)夫君子之行_(2)非淡泊無(wú)以明志_(3)淫慢則不能勵(lì)精_(4)險(xiǎn)躁則不能治性_(5)年與時(shí)馳_(6)悲守窮廬_(7)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)(8)遂成枯落_【答案】 (1). (1)品德高尚的人。 (2). (2)內(nèi)心恬淡，不慕名利。 (3). (3)放縱懈怠。 (4). (4)修養(yǎng)。 (5). (5)疾行，指迅速逝去。 (6). (6)窮困潦倒之人住的陋室。 (7). (7)增長(zhǎng)才干。 (8). (8)凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處?！窘馕觥勘绢}主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理

3、解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。“淫慢則不能勵(lì)精”的意思是“放縱懈怠就無(wú)法振奮精神”，“淫慢”的意思是“放縱懈怠”；“非學(xué)無(wú)以廣才”的意思是“不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干”，“廣學(xué)”的意思是“增長(zhǎng)才干”。4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A. 非學(xué)/無(wú)以廣才 B. 非淡泊/無(wú)以明志C. 夫?qū)W/須靜也 D. 淫慢/則不能勵(lì)精【答案】C【解析】做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、

4、固定句式等。C項(xiàng)的停頓有誤，正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：夫/學(xué)/須靜也。5. 翻譯下列句子。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。_(2)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。_(3)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。_(4)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。_【答案】 (1)以屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。 (2)不淡泊名利就不能明確自己的志向，不能平靜地集中精神學(xué)習(xí)就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 (3)學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。 (4)放縱懈怠便不能振奮精神，輕薄浮躁便不能修養(yǎng)性情?！窘馕觥课难晕姆g有直譯和意譯兩種方法。一般

5、要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！办o”“儉”“致遠(yuǎn)”“淫慢”“險(xiǎn)躁” 是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。6.填空。(1)誡子書(shū)的作者是_，字_，被稱(chēng)為“_”，_時(shí)期

6、杰出的政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚_。(2)對(duì)那些心氣浮躁、生活鋪張浪費(fèi)的人，我們可以用誡子書(shū)中的“_，_”來(lái)勸勉他們?！敬鸢浮?(1)諸葛亮 孔明 臥龍 三國(guó) 忠武侯 (2)靜以修身 儉以養(yǎng)德【解析】（1）“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。誡子書(shū)的作者是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。他病逝于五丈原，享年54歲，劉禪追封其為忠武侯。（2）此題考查學(xué)生對(duì)古文的記憶能力、理解能力?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”的意思是：從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)

7、，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。這兩句話符合題干的要求，作答時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。二、閱讀理解閱讀甲、乙兩文，回答問(wèn)題?！炯住?夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(諸葛亮誡子書(shū))【乙】 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守

8、以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”(韓嬰周公誡子)7. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)(2)悲守窮廬_(3)子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)縚(4)又相天子_8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(2)夫此六者，皆謙德也。9. 這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文中諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： _；乙文中周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：_。10. 甲文中作者圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？

9、請(qǐng)結(jié)合原句表述，并談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。11. 關(guān)于修身養(yǎng)性的問(wèn)題，古人有過(guò)許多名言警句，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩句?！敬鸢浮?. (1). 增長(zhǎng)。 (2). 陋室。 (3). 因?yàn)椤?(4). 輔佐。 8. (1)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，于是成為沒(méi)有用處的人，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，可悲地守著陋室，又怎么來(lái)得及！ (2)這六點(diǎn)，都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。 9. (1). 要立德、修身 (2). 不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才10. 淡泊：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。立志：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！感悟示例：要內(nèi)心

10、寧?kù)o，儉樸節(jié)約，立志高遠(yuǎn)，珍惜時(shí)間去努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。 11. 示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。己所不欲，勿施于人?！窘馕觥?.試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意積累識(shí)記，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題注意“博聞”“廣”“廬”“慎”的意思，注意積累。8.試題分析：本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題中要注意“馳”“去”“接”“廬”“及”“謙德”等的含意。同時(shí)，注意第一句中的被

11、動(dòng)句和第二句的判斷句的翻譯。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。9.試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括中心。甲文中“靜以修身，儉以養(yǎng)德” 表明諸葛亮要兒子立德、修身；乙文中“夫此六者，皆謙德也?！北砻髦芄Ｍ麅鹤硬莶灰?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就失去謙德，就怠慢輕視人才。10.本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解分析能力，解答此題要結(jié)合文中的相關(guān)句子。結(jié)合文中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”“年與時(shí)馳，意與日去”等句子可知，諸葛亮認(rèn)為一個(gè)人的成材，必須內(nèi)心平靜，不僅要有志向，愛(ài)學(xué)習(xí)，還要珍惜時(shí)間。在談自己的感悟時(shí)也要從這幾個(gè)方面入手，強(qiáng)調(diào)立志和惜時(shí)的重要性。11.此題考查學(xué)生對(duì)名言警句的積累，在平時(shí)要注意歸納總結(jié)。關(guān)于修身養(yǎng)性的名言有很多，任選兩句作答即可。如：己所不欲，勿施于人；天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)厚，君子以厚德載物；好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47