《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《我愛(ài)這土地》同步練習(xí) 新人教版(共4頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《我愛(ài)這土地》同步練習(xí) 新人教版(共4頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦我愛(ài)這土地同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。s( )啞hu( )嚨洶涌( ) 刮著( ) 腐爛( )【答案】嘶 喉 yng gu f【解析】此題考查基礎(chǔ)字音字形。2在下面句中的括號(hào)內(nèi)，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。為什么我的眼里常含淚水（ ）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（ ）【答案】？ 【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可按課文內(nèi)容填寫(xiě)。3文學(xué)常識(shí)填空。我愛(ài)這土地選自 ，作者 ，原名 ，號(hào) ，詩(shī)人。代表作 ，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一?！敬鸢浮堪嘣?shī)選 艾青 蔣正涵 海澄 大堰河我的保姆【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)，平

2、時(shí)多積累。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛快地馳騁著。B在老師的教育和同學(xué)的幫助下，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。C秋天的畢節(jié)是個(gè)美麗的季節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馇镉危M情享受大自然的美。D為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。【答案】D【解析】A.主謂搭配不當(dāng)，將“馳騁”改為“奔跑”；B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“態(tài)度”改為“成績(jī)”；C.主賓搭配不當(dāng)，將“秋天的畢節(jié)”改為“畢節(jié)的秋天”。5依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕；它_在春節(jié)繽紛的花炮中，_在京劇斑斕的臉譜中，_在書(shū)法醇美的墨香中

3、，_在二胡悠揚(yáng)的弓弦上，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。A綻放閃爍跳動(dòng)飄散B飄散綻放跳動(dòng)閃爍C閃爍跳動(dòng)綻放飄散 D綻放閃爍飄散跳動(dòng)【答案】D【解析】選擇詞語(yǔ)時(shí)需結(jié)合具體語(yǔ)境。6依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )_云霞升起來(lái)了，從那重重的綠葉的縫隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，肅穆的園子便開(kāi)始活躍起來(lái)。一些愛(ài)在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的小甲蟲(chóng)便更不安地四處亂闖。在那樹(shù)叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。鳥(niǎo)雀開(kāi)始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。濃

4、密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。ABC D【答案】C【解析】此題考查語(yǔ)句銜接及排序，一般方法是先確定首句或結(jié)尾句，然后按照時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來(lái)排序。二、課內(nèi)精讀讀艾青我愛(ài)這土地一詩(shī)，回答下面問(wèn)題。7.第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么?【答案】不可以。因?yàn)橛谩八粏〉摹备鼙憩F(xiàn)出“我”對(duì)“土地”的深?lèi)?ài)的程度，去掉了會(huì)影響表達(dá)效果。【解析】詞語(yǔ)或句子可否刪去，可從內(nèi)容（表達(dá)效果）和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)作答。8.第三行、第四行、第五行中的“這”分別代表什么?【答案】第三行中的“這”代表多災(zāi)多難的祖國(guó)；第四行中的“這”代表中國(guó)人民的憤怒；第五行中的“這”代表廣大人民的

5、反抗。【解析】指示代詞代表的內(nèi)容可結(jié)合詩(shī)意作答。9.第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思?【答案】分別表示：美好生活的向往；表示轉(zhuǎn)折；表示語(yǔ)意未盡。【解析】可根據(jù)詩(shī)意作答。10.詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛(ài)之情?【答案】為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉【解析】詩(shī)歌的最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。三、拓展閱讀中國(guó)的土地劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花姹紫嫣紅激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的

6、湖水頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于20世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)中國(guó)人民掙脫了各種有形和無(wú)形的枷鎖，在黨的十一屆三中全會(huì)精神的鼓舞下，迎來(lái)了改革開(kāi)放的時(shí)代。11.請(qǐng)從詩(shī)中各找一處運(yùn)用了修辭手法的詩(shī)句?！敬鸢浮?1)比喻：敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水。(2)擬人：薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒。【解析】此題考查對(duì)修辭手法的掌握，從詩(shī)中找出運(yùn)用了修辭的句子即可。12.“黃金般的相思”的含義是什么？“掛霜的葡萄”象征著什么？【答案】“黃金般的相思”的含義是所有的中華兒女永遠(yuǎn)思戀祖國(guó)母親；用“黃金”修飾“相思”，形象地表現(xiàn)了中華兒女對(duì)祖國(guó)深沉凝重的眷念之情。“掛霜的葡萄”象征中國(guó)人民的思想成熟，走進(jìn)了改革開(kāi)放的時(shí)代?！窘馕觥拷Y(jié)合全詩(shī)的詩(shī)意作答。13.詩(shī)歌的第二小節(jié)主要寫(xiě)了什么？詩(shī)人主要抓住哪些具體內(nèi)容從而使詩(shī)歌層次井然有序、逐層推進(jìn)的？ 【答案】寫(xiě)出了中國(guó)人民的“美麗”。先寫(xiě)外貌之美，次寫(xiě)性格之美，再寫(xiě)思想之美，層次井然有序，思想逐步加深。【解析】結(jié)合詩(shī)句分析即可。14.這是一首抒情詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】抒發(fā)了詩(shī)人歌唱祖國(guó)，禮贊人民，頌揚(yáng)中華民族，熱烈歡呼，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的思想感情?！窘馕觥拷Y(jié)合詩(shī)文內(nèi)容作答。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47