《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 22《陳涉世家》作業(yè) 新人教版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 22《陳涉世家》作業(yè) 新人教版(共2頁DOC)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦陳涉世家一、基礎(chǔ)知識(shí)l.加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.鴻鵠（h） 烹食（png） 社稷（j） 徇（xn）B.輟耕（chu） 罾（zng） 笞（ch） 垤（zh）C.碭（dng） 嗟乎（ji） 適戍（zh） 蘄（q）D.閭左（l） 譙（qio） 柘（zh） 篝火（gu）2.句中的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.茍富貴，無相忘（你不忘我，我不忘記你。無，不要；相，相互）B.舉大計(jì)亦死（發(fā)動(dòng)大事，舉，舉行，發(fā)動(dòng)；計(jì)，策略，這里指起義）C.伐無道，誅暴秦（討伐沒有道理的人。伐，征伐。道，道理）D.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。（假如現(xiàn)在把。誠，假如，果真；以，把）3.下列各項(xiàng)不含通假字

2、的一項(xiàng)是（ ）。A.固以怪之矣 B.卜者知其指意C.發(fā)閭左適戍漁陽 D.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳4.下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）。A.上使外將兵B.乃丹書帛曰“陳勝王”C.置人所罾魚腹中D.尉果笞廣5.下面句中的“乃”的意思和用法與其他三項(xiàng)中的“乃”不同的一項(xiàng)是（ ）。A.陳勝、吳廣乃謀曰B.當(dāng)立者乃公子扶蘇C.乃行卜D.乃丹書帛曰“陳勝王”6.翻譯下列句子。（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？_（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。_二、整體感知1.填空題。（1）陳涉世家節(jié)選自_，記敘了公元前209年_起義的經(jīng)過。作者_(dá)，字_，西漢夏陽人，_家、_家。他用畢生精力著成了我國第一部_體通史

3、。全書130篇。本書被魯迅先生稱為_。（2）陳勝為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：_，_。（各用四字概括）（3）_是起義的第一步，接著用“_”作為動(dòng)員群眾起義的口號(hào)。2.把下邊句子中省略的成分補(bǔ)出來。（1）吳廣素愛人，士卒多為（ ）用者。（2）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令（ ）辱之，以激怒其眾。（3）尉劍挺，廣起，奪（ ）而殺尉。3.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.“死國可乎”體現(xiàn)了陳勝遠(yuǎn)大的抱負(fù)和反抗暴秦的信念。B.“天下苦秦久矣”是對(duì)形勢的分析，體現(xiàn)了陳勝敏銳的洞察力。C.“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”反映了陳勝同情扶蘇和項(xiàng)燕，并決心為他們復(fù)仇的思想。D.“宜多應(yīng)者”是陳勝對(duì)形勢發(fā)展的預(yù)測，體現(xiàn)了

4、陳勝卓越的判斷力。4.陳涉吳廣“乃行卜”，卜者曰：“然足下卜之鬼乎！”行文雖簡，含義卻豐，對(duì)此中含義分析正確的二項(xiàng)是（ ）。A.舉大事向鬼神行卜反映了封建時(shí)代農(nóng)民起義的特點(diǎn)。B.卜者暗示以借鬼神樹威信也反映了民心所向。C.舉大事行卜反映了陳涉、吳廣的愚昧和猶豫。D.陳涉、吳廣行卜，卜者即知其意，說明定多應(yīng)者。5.下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.司馬遷在陳涉世家一文中，對(duì)“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態(tài)度的。B.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。C.陳涉世家一文充分顯示了陳勝敏銳的政治預(yù)感力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。D.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑，加以否定。參考答案：一、1.B2.C3.B4.A5.B6.（1）如今逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎？ （2）又暗地里命令吳廣去駐扎在旁邊的神廟里。二、1.（1）史記陳涉世家 大澤鄉(xiāng) 司馬遷 子長 史學(xué) 文學(xué) 紀(jì)傳 史家之絕唱，無韻之離騷。（2）置書魚腹 篝火狐鳴 （3）殺尉 “王侯將相寧有種乎”。2.（1）吳廣（2）尉（3）劍 3.C 4.AB 5.B（應(yīng)為“表明了陳涉少時(shí)的遠(yuǎn)大志向”）最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47