《陜西省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作 學(xué)習(xí)描寫景物課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作 學(xué)習(xí)描寫景物課件 新人教版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、景 物 描 寫,黃果樹瀑布,環(huán)境描寫,社會(huì)環(huán)境描寫 如：節(jié)日風(fēng)俗、風(fēng)土人情、街市面貌、居室陳設(shè)等,一、什么是環(huán)境描寫？,自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫） 如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等,二、景物描寫的主要作用,暗示（怎樣的）時(shí)代背景。 為人物的活動(dòng)提供場(chǎng)所。 渲染（怎樣的）氣氛； 烘托人物（ 什么樣的 ）心情。 推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,(一)言之有物,有什么景物,有什么樣的景物,五覺法,視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺,形狀、顏色、數(shù)量、 靜態(tài)、動(dòng)態(tài) (變化)等,氣味(變化)等,味道(變化)等,質(zhì)地、冷暖等,聲音（變化）等, 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。,花朵兒一串挨著一串

2、,一朵接著 一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！ “我在開花，”它們?cè)谛?。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?由春花聯(lián)想到秋實(shí)。,想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛,聯(lián)想法:,想象法：,五覺法,視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺,形狀、顏色、數(shù)量、 靜態(tài)、動(dòng)態(tài) (變化)等,氣味(變化),味道(變化),質(zhì)地,聲音（變化）, 聯(lián)想法、想象法,1、公園里有許多花。（將這一短句擴(kuò)展成一個(gè)60字以內(nèi)的片段，要求包括時(shí)令、顏色、形狀、氣味、等要素。）,2、魚兒在水中游動(dòng)。（將這一短句擴(kuò)展成一個(gè)60字以內(nèi)的片段，要求包括顏色、數(shù)量、動(dòng)態(tài)變化、想象等要素。）,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看（任選其一）,(二)言之有情,“一 切 景 語(yǔ) 皆 情 語(yǔ)”

3、“以 我 觀 物，物皆著我之色”， “登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?（國(guó)學(xué)大師-王國(guó)維）,這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?滿天垂著濕潤(rùn)欲滴的云，時(shí)時(shí)像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨 絲，追著颯颯的秋風(fēng)撲上你的臉，但立刻又嘎然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對(duì)的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無(wú)光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺得很無(wú)味，收去了它的顏色。,運(yùn)用主觀色彩濃的詞語(yǔ)，運(yùn)用抒發(fā)感情或主觀感受的句子,溫馨提示：注意保持感情的一致, 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小鐵鍋里,小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。, 嫩綠的小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。,小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的,綠綠的。,(三)言之有文采, 山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。, 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。,你來(lái)美化它(運(yùn)用擬人、比喻等修辭描寫下面任意一種景物),琴聲悠揚(yáng)、湖水清清、明月皎潔、,校園秋色,要求擴(kuò)展后的景物描寫： 1、要抒發(fā)自己的感情。 2、至少使用一種修辭。,請(qǐng)你東道主來(lái)介紹,(一)言之有物,(二)言之有情,(三)言之有文采,談?wù)勀愕氖斋@,謝謝大家，再見！,