《外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 培訓(xùn)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 培訓(xùn)資料（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)摘要Idealisthebeacon.Withoutideal,thereisnosecuredirection;withoutdirection,thereisnolife20XX年XX月外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)外研版三年級(jí)下冊(cè)教案（共45課時(shí)）外研版三年級(jí)下冊(cè)教案（共45課時(shí)）1Module1Unit1ItstheABCsongs3第一課時(shí)4第二課時(shí)4第三課時(shí)4Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.5第一課時(shí)5第二課時(shí)6第三課時(shí)6Module2Unit1theyremonkeys7

2、第一課時(shí)7第二課時(shí)7Module2Unit2Thatmanisshort.8第一課時(shí)9第二課時(shí)9第三課時(shí)10Module3unit1Ilikefootball.10第一課時(shí)10第二課時(shí)11Module3Unit2Idontlikeridingbikes.12第一課時(shí)12第二課時(shí)13Module4FoodUnit1Doyoulikemeat？14第一課時(shí)14第二課時(shí)16Module4Unit2DoesLinglinglikesoranges?17第一課時(shí)17第二課時(shí)17第三課時(shí)18Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays18第一課時(shí)19第二課時(shí)19Module5U

3、nit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?20第一、二課時(shí)20第三課時(shí)21Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?21第一課時(shí)22第二課時(shí)23Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?23第一課時(shí)24第二課時(shí)25Module7unit1Weflykitesinspring.25外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)第一課時(shí)26第二課時(shí)27Module7Unit2Itswarmtoday27第一課時(shí)28第二課時(shí)29Module8Unit1Itsonyourdesk.29第一課時(shí)30第二課時(shí)31Module8U

4、nit2Damingfliesakiteinthepark.31第一課時(shí)32第二課時(shí)33Module9Unit1Ivegotanewbook.33第一課時(shí)34第二課時(shí)35Module9Unit2HasAmygotabike?35第一課時(shí)36第二課時(shí)37Module10unit1Hereisaredhat.38第一課時(shí)39第二課時(shí)39Module10unit2Shesgotanorangesweater.40第一課時(shí)41第二課時(shí)41sModule1Unit1IttheABCsongs.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)英文字母。能正確識(shí)別印刷體、手寫(xiě)體大小寫(xiě)字母。2.文化目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)句W

5、hatsyourfavouritesong?ItstheABCSong.3.情感、：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)英文字母。2.掌握字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確辨認(rèn)大小寫(xiě)及印刷體與手寫(xiě)體。3.單詞句子：favouritesongalphabetWhatsyourfavouritesong?ItstheABCSong.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備頭飾，錄音機(jī)，字母卡片，單詞縮寫(xiě)掛圖，英、美、中國(guó)國(guó)旗、獎(jiǎng)品等。預(yù)習(xí)要求外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)我會(huì)唱ABC字母歌。我會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)新單詞。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.Greetings2.導(dǎo)入。（5分鐘）3.熱身活動(dòng)：組內(nèi)復(fù)習(xí)

6、歌唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲，并交流自己最喜歡的是哪首英文歌曲我最喜歡的歌曲是：_4.小組內(nèi)按照14的順序練習(xí)問(wèn)答句：Whatsyourfavouritesong?ItstheABCsong.5.小組成員多種形式展示問(wèn)答（如一人問(wèn)，三人答；兩人問(wèn)，兩人答；齊問(wèn)齊答；循環(huán)問(wèn)答；也可將句中的單詞做替換問(wèn)答等）。6.聽(tīng)錄音，看黑板，學(xué)唱字母歌。要求：看著黑板上的字母，第一、二遍安靜地聽(tīng)；第三遍在心里跟唱；第四遍小聲跟唱，只讓自己聽(tīng)見(jiàn)；第五遍大聲跟唱，唱出我們的風(fēng)采。組內(nèi)練習(xí)，大聲唱出字母歌。7.比一比：小組內(nèi)快速按照字母歌的順序排列26個(gè)字母。8.將全班分為4組，再放歌曲，讓每組依次唱其中的一行。第二課時(shí)一

7、、寫(xiě)字母1.告訴學(xué)生，表中字母有的是大寫(xiě)，有的是小寫(xiě)；告訴學(xué)生句子以及特定名詞的首字母都要大寫(xiě)，有時(shí)為了引起注意，我們也會(huì)將詞語(yǔ)的全部大寫(xiě)。2.每人選一個(gè)字母，把它寫(xiě)在一張大紙上。然后，唱字母歌，唱道自己所寫(xiě)的字母時(shí)，把紙舉起來(lái)。3.看課本上的圖，仔細(xì)觀察每一個(gè)字母的特征小組討論4.大聲齊讀Whatsyourfavouritesong?想一下問(wèn)號(hào)的用法5.字母錄音歌回放，跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫(huà)。二、快樂(lè)小游戲1）找朋友游戲：帶頭飾的同學(xué)走到教室前說(shuō)出字母之后將頭飾傳給別的沒(méi)有頭飾的同學(xué)（PlayagameoflookingforfriendsForexample，B：A-B-CThensayG：

8、F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X）2）聽(tīng)歌曲，默寫(xiě)字母接力賽，發(fā)給每組一張四線格紙，每組學(xué)生按字母順序一人寫(xiě)一個(gè)，看哪組寫(xiě)得又快又好，獲勝者得紅旗。第三課時(shí)(一)、我能行。用Whatsyourfavourite_造句。(二)、練習(xí)1、聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀唱一唱。英語(yǔ)字母歌外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)2、想一想，連一連。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXWZQwertyuIopasdfghjklzxcvbnm3、我有慧眼說(shuō)出它們的區(qū)別C（G）O（Q）P（RB）N（WM）E（F）N（V）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1ItstheABCSong.Whatsyourfavou

9、rite？Myfavouriteis.Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)英文字母。能正確識(shí)別印刷體、手寫(xiě)體大小寫(xiě)字母。2.文化目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)句Whatsyourfavouritecolour?Myfavouritecolouris教學(xué)重難點(diǎn)1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)英文字母。2.掌握字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確辨認(rèn)大小寫(xiě)及印刷體與手寫(xiě)體,用英文書(shū)寫(xiě)自己的名字。3.單詞句子：colourletter教學(xué)準(zhǔn)備字母表預(yù)習(xí)要求寫(xiě)字母教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、Warmingup:1.SingABCsong.二、Revisions:1.Recite

10、theletterstogether.2.Recitethelettersonebyone.3.教師出示字母卡片，學(xué)生快速讀出字母。外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)4.教師說(shuō)出一個(gè)字母，學(xué)生快速說(shuō)出后一個(gè)字母。5.快速讀出字母。屏幕上一個(gè)一個(gè)出示字母，每個(gè)字母用不同的顏色表示,每出現(xiàn)一個(gè)字母,問(wèn)Whatsthis?Whatcolourisit?f,a,v,o,u,r,i,t,e,yes,itsfavourite.Myfavouritecolourisred.Whatsyourfavouritecolour?啟發(fā)學(xué)生用Its.來(lái)回答問(wèn)題。三、Newlessons:1.教師說(shuō)：Myfavourit

11、ecolouris.問(wèn)學(xué)生:Whatsyourfavouritecolour?啟發(fā)學(xué)生用Its.來(lái)回答問(wèn)題，或者用Ilove來(lái)回答（板書(shū)）2.學(xué)習(xí)新單詞：loveevery3.看幻燈片，將單詞與相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)連線，請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)完成練習(xí)，邊做邊問(wèn)，Whatsyourfavouritecolour?Nowlisten,pointandread.(twice)4.Askthekidstoreadthesentencesonebyone.5.Askthekidstotalkabouttheirfavouritecolour:Mynameis.Myfavouritecolouris.Aftertalki

12、ng,teachersays,Thisis.Her/Hisfavouritecolouris.第二課時(shí)一、Playthegame.Lookanddo.二、Makeanddo.Makeyournamecardandlineup.學(xué)寫(xiě)自己的名字，并且介紹自己的名字。三、Homework:1.Listentothetape3times.2.Readthetextloudly.3.PrepareModule2.第三課時(shí)Module1復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉認(rèn)讀單詞學(xué)會(huì)字母ABC教學(xué)過(guò)程：1讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2檢查單詞拼寫(xiě)3檢查課文讀、背。4做配套練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Whatsyourfavour

13、itecolour？Myfavouritecolouris.外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)Module2Unit1theyremonkeys教學(xué)目標(biāo)（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本節(jié)課的詞語(yǔ)。（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。（3）進(jìn)一步鞏固Whatsthis?Its/Whatarethey?Theyre句型。教學(xué)重難點(diǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，體驗(yàn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）教師用動(dòng)作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。孩子在小組中做游戲。(二)呈現(xiàn)新課（Presentatio

14、n）m1、導(dǎo)入：熊貓來(lái)跟大家打招呼，歡迎小朋友去zoo參觀：Goodmorning,ImJingjing.Nicetomeetyou.讓生也跟熊貓打招呼，復(fù)習(xí)hello,I,nicetomeetyou.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。2、齊讀課題：Module2/Unit1Theyremonkeys3、出示一張有著很多動(dòng)物的動(dòng)物園照片，問(wèn)生都知道他們分別是誰(shuí)？然后展示動(dòng)物是如何介紹自己的，讓生學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)動(dòng)物名稱(chēng)。4、讓生自學(xué)單詞，師范讀，教讀，學(xué)生個(gè)別讀，小組讀，掌握其讀音。5、Guessinggame（1）孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺(tái)桌上，請(qǐng)一個(gè)孩子描述自己的玩具，大

15、家猜一猜。小組比賽的形式進(jìn)行，哪組在規(guī)定的時(shí)間里猜到的多，就獲勝。（2）出示一張張的動(dòng)物圖片，遮住大部分部位，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。用英文猜出，在玩游戲的同時(shí)掌握單詞。第二課時(shí)s6、Lookatthisanimal.Whatthis?(幻燈片出示：老虎)Yes.Itstiger.Lookatit.（板書(shū)出示單詞：tiger.tsatiger.）教讀，thereisanotheranimalcoming.whatsthis?(獅子、大象，舉一反三)幻燈片出示猴子圖片，lookattheanimal，Whatarethey?theyremonkeys,幻燈片出示熊貓圖片，Look，itspanda,

16、7、Readthetextwithpartners.Trytorecitethedialogue.展現(xiàn)課件，上面很清晰地打出對(duì)話，跟一個(gè)學(xué)生做一個(gè)例子給全班孩子看，然后出示四張圖片，請(qǐng)孩子仿外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)照老師的例子跟同桌造對(duì)話。（圖片上會(huì)出現(xiàn)一些新的動(dòng)物單詞，拓展學(xué)生的單詞量）。8、趣味操練(Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō)，然后教師做示范請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，教師指著學(xué)生手中的玩具說(shuō)：Look！Itstiger.之后，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)手中動(dòng)物玩具。（3）讓學(xué)生以小組為單位

17、，繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)單小動(dòng)物的句子。在此處，教師提示學(xué)生注意Whatsthis?Its/Whatarethey?Theyre句型，教師請(qǐng)每組派兩名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。（4）做Letsplay部分的練習(xí)。按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前戴上面具，扮演“小豬”，讓另兩名學(xué)生問(wèn)關(guān)于“小豬”的話，教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)小動(dòng)物情況的句子。9、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。10、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說(shuō)物的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)

18、氣球，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)傳球活動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中拿到球的學(xué)生則抽取問(wèn)題，問(wèn)題的內(nèi)容為：介紹某某人或某某小動(dòng)物?；卮饐?wèn)題的同學(xué)用Look！Its的句子來(lái)表述。（三）表?yè)P(yáng)總結(jié)，結(jié)束全課。（四）Homework:抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Whatsthis?ItsWhatarethey?TheyreModule2Unit2Thatmanisshort.教學(xué)目標(biāo)（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本節(jié)課的詞語(yǔ)。（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)新單詞：tallshortsmallthinbigfat外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)教學(xué)重難點(diǎn)新單詞：tallshortsmallthinbigfat教學(xué)

19、準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、熱身復(fù)習(xí)。a.老師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，帶領(lǐng)學(xué)生表演上一模塊學(xué)過(guò)的句型。b.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫(huà)的動(dòng)物園的圖，并相互介紹各種動(dòng)物的形態(tài)，在選派代表在全班進(jìn)行展示。2、課文導(dǎo)入。老師在黑板上分別畫(huà)幾個(gè)大物品和幾個(gè)小物品，指著他們說(shuō):Itsbig.或者：Itssmall.3、課文教學(xué)。a.教師把本科的掛圖貼在黑板上，呈現(xiàn)活動(dòng)1。老師指著掛圖中的人問(wèn)學(xué)生：教授新單詞：man引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Thatmanistall.Thatmanisshort.接著，老師指著猴子說(shuō)：Lookatthemonkey.Thismonkeyisthin.Thatmonkeyisfat.b.

20、教授新單詞：thinfatc.教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音。再放一遍錄音，每句話后停頓，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，然后，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)d.完成活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生仿照活動(dòng)示例，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~對(duì)圖中的6個(gè)熊進(jìn)行描述。教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。e.完成活動(dòng)4。學(xué)唱OldMacDonaldhasazoo播放歌詞錄音，請(qǐng)學(xué)生逐行瀏覽歌曲并跟讀。指出重音。播放歌曲錄音，讓學(xué)生熟悉旋律。讓學(xué)生跟著唱，并配上相應(yīng)的動(dòng)作。f.完成活動(dòng)5。Fatandthing.學(xué)習(xí)寫(xiě)活動(dòng)6的字母。學(xué)生認(rèn)讀字母，教師領(lǐng)讀，糾正學(xué)生的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。提醒學(xué)生逐以字母的正確順序。4、課后作業(yè)。聽(tīng)課文錄音，

21、背誦課文。外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)第三課時(shí)Module2復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉認(rèn)讀單詞學(xué)會(huì)寫(xiě)字母、單詞教學(xué)過(guò)程：1讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2檢查單詞拼寫(xiě)3檢查課文讀、背。4做配套練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2tallshortsmallthinbigfatModule3unit1Ilikefootball.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解運(yùn)用“Ilike”和“Idontlike”兩個(gè)句型。讓學(xué)生使用這兩句話來(lái)簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的情感。并通過(guò)多種練習(xí)方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)上述五方面能力的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)“Ilike”和“Idontlike”教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一互致問(wèn)候：唱英文歌Goodmorning!以學(xué)生喜歡

22、的歌曲互致問(wèn)候，使學(xué)生輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二準(zhǔn)備活動(dòng)：外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)游戲：mimeandsay.老師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：mimeandsay.做游戲：mimeandsay.通過(guò)游戲，讓學(xué)生初步接觸本課的新單詞。三學(xué)習(xí)單詞：basketballfootballtabletennismorningexercises1.a.教師事先準(zhǔn)備好體育運(yùn)動(dòng)的小圖，將圖片部分遮蓋起來(lái)，只露出其中一部分，然后向?qū)W生提問(wèn)，教師教授新單詞，也可以請(qǐng)已經(jīng)熟練掌握的學(xué)生當(dāng)小老師。b.老師將單詞卡片貼在黑板上，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到教室前面，老師說(shuō)單詞，請(qǐng)學(xué)生快速指出該單詞并跟讀，幾輪練習(xí)過(guò)后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)讀單

23、詞的活動(dòng)。2.游戲少了哪一個(gè)？出示三個(gè)單詞，讓學(xué)生找出少了哪一個(gè)？找一找少了那個(gè)詞。四學(xué)習(xí)句型學(xué)習(xí)“Ilike”和“Idontlike”兩個(gè)句型“tt1.老師在黑板上畫(huà)一張快樂(lè)的臉和悲傷的臉，老師指著快樂(lè)的臉說(shuō)：“Ilikefootball.”老師指著悲傷的臉說(shuō)：Idonlikefootball.”教授“l(fā)ike,donlike”。請(qǐng)學(xué)生反復(fù)操練句型。2.老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊指出相應(yīng)圖畫(huà)。老師再放錄音，學(xué)生模仿。老師可事先準(zhǔn)備好熊貓的頭飾作為表演的道具，使表演更加形象生動(dòng)。第二課時(shí)五體會(huì)句子的整體運(yùn)用，學(xué)習(xí)課文。1.聽(tīng)讀練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)句子?！癐like

24、football.”“Idontlikefootball.”等。自主練習(xí)句子。2.用不同方法猜出單詞根據(jù)喜好說(shuō)句子。“t出示足球、籃球、乒乓球，讓學(xué)生根據(jù)喜好來(lái)選擇“Ilikefootball.”Idonlikefootball.”等的句子。猜是哪一種運(yùn)動(dòng)，拿到球或卡片后說(shuō)句子。通過(guò)趣味化的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在游戲中無(wú)意識(shí)的學(xué)會(huì)并反復(fù)鞏固句子。3.看動(dòng)作猜句子教師做動(dòng)作比如用動(dòng)作表示喜歡足球。學(xué)生猜句子。學(xué)生做動(dòng)作，并組織游戲。學(xué)生猜句子4、做兩人練習(xí)，將喜歡的運(yùn)動(dòng)涂成綠色。不喜歡的運(yùn)動(dòng)涂成紅色。演示指導(dǎo)練習(xí)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)學(xué)生做。給學(xué)生一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠自由的談?wù)撓埠?。外研版三年?jí)英

25、語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)六課堂小結(jié)：公布比賽結(jié)果。布置作業(yè)。回家后同爸爸媽媽談?wù)撨@兩個(gè)句子。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Ilikebasketballfootballtabletennismorningexercises,IdontlikeModule3Unit2Idontlikeridingbikes.教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming,skipping,ridingbikes(2)知道字母EeFfGg的寫(xiě)法。(3)鞏固學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)詞匯：football,basketball,tabletennis,morningexercises.(4)鞏固學(xué)過(guò)的句型：“IlikeIdontli

26、ke”2能力目標(biāo)：能夠使用句型“Ilike/Idontlike”來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming,skipping2能夠正確運(yùn)用句型“Ilike”和“Idontlike”能夠正確運(yùn)用句型“Ilike”和“Idontlike”教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1WarmingupRevision教師出示運(yùn)動(dòng)圖片，進(jìn)行問(wèn)答；外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)T：Whichsport?Ss：Football,basketball,tabletennis,morningexercises.T：Whichsportdoyoulikeanddontlike?S：2N

27、ewteaching(1)教師出示一幅swimming的圖片T：Ilikeswimming.2.學(xué)生做動(dòng)作學(xué)說(shuō)新詞，并說(shuō)自己是否喜歡swimming單詞skipping,ridingbikes的教法同上3.pratice教師說(shuō)單詞，學(xué)生做動(dòng)作表示運(yùn)動(dòng)詞匯學(xué)生談?wù)撓矚g的運(yùn)動(dòng)4.課堂作業(yè)活動(dòng)手冊(cè)5.課文教學(xué)播放錄音學(xué)生跟讀學(xué)生齊讀課文教授字母的寫(xiě)法完成活動(dòng)手冊(cè)6Pratice利用活動(dòng)手冊(cè)P13的第二題，學(xué)生談?wù)撓矚g的7Homework1.抄寫(xiě)單詞swimming.Skipping,ridingbikes.第二課時(shí)Module3復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉認(rèn)讀單詞學(xué)會(huì)字母教學(xué)過(guò)程：1讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞

28、2檢查單詞拼寫(xiě)3檢查課文讀、背。4做配套練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Ilikefootball,basketball,tabletennis,morningexercisesIdontlike外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)Module4FoodUnit1Doyoulikemeat？教學(xué)目標(biāo)1.Getthestudentstomasterthefollowingwordsandsentences:meat,rice,noodles,fish,milk.Doyoulike?Yes,Ido.No,Idont.2.Getthestudentstousethesentencepatternstoaskab

29、outlikesanddislikes.3.Throughactivities,theteachershouldcultivatethestudentsspiritofcompetitionandcooperation.教學(xué)重難點(diǎn)Themasteryofthenewwordsandsentences.教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)Step1Warm-upActivities1.Greetings.2.Singasong.(oldMacdonaldsong)3.Haveacompetitionbetweengroups.Step2PresentationandPractice1.Yes,Ido.

30、/No,Idont.(1)Yes,Ido.T:(熊貓頭飾)Ima.Look,Imveryfat.(withgestures)So,Ilikebasketball.Doyoulikebasketball?S:YesT:Yes,Ido.CAIYes,Ido.貼卡片Yes,Ido.(2)No,Idont.T:Doyoulike?S:NoT:No,Idont.(Havethestudentsanswerthequestion.)CAINo,Idont.貼卡片No,Idont.(3)Littlechant.T:Followme,Do,do,do.Yes,Ido.Dont,dont,dont.No,Ido

31、nt.(Withgestures)2.Newwordsmeat,rice,fish,noodles,milk.(1)meat(2)T:Doyoulikemeat?(CAIpresentmeat.)S:Yes,Ido./No,Idont.T:Whatthis?(CAIpresentnoodle.)S:Itsnoodles.Letmanystudentsanswerthesamequestion.T:Doyoulikenoodles?SWritingonBb:noodles.Readaftertheteacher.Highlowvoice.T:Pointtothebananas.外研版三年級(jí)英語(yǔ)下

32、冊(cè)教案(最新)(3)pear.T:Whatcolorisit?(Pointtothebanana)S:Itsyellow.T:Anyotheryellowfruits?(Withgesture)S:Pear.T:Whatsthis?Whatsthat?S:T:Doyoulikefish?WritingonBb:fishReadaftertheteacher.Pointto(4)milkT:WhatdoesMsLilike?Guesswith“Doyoulike?”S:Doyoulike?T:Ilikemilk.Doyoulikemilk?SsT:milk,canyouread?Apple:T:

33、Anymore?S:T:Doyoulikemilk?WritingonBb:milk.Readaftertheteacher.Pointto(5)riceT:(CAIpresentrice)Aretheymeat?Ss:No,theyarent.Theyrerice.WritingonBb:rice.Readaftertheteacher.PointtoT:rice,rice,doyoulikerice?S:Yes,Ido.T:rice,rice,doyoulikerice?S:No,Idont.(6)Fastreaction.T:Littleteacher.Whocantry?（叫一名學(xué)生發(fā)

34、令，其他學(xué)生在下面指。）(7)Playagame.（大腦風(fēng)暴）T:Letsplayagame.Guess,Stopatwhichpicture?（屏幕上的物體出現(xiàn)后馬上消失，讓學(xué)生猜最后哪張圖片不會(huì)消失，會(huì)停下來(lái)。）3.Sentence:Doyoulike?T:Doyoulikepears?（接上面的游戲最后梨子停下來(lái)。）Ss:T:Makesentence.(Righthand:DoyoulikeLefthand:picture)S貼卡片：DoyoulikeT:Magiceyes.(手持一張圖片快速閃過(guò)，讓學(xué)生用Doyoulike這個(gè)句型和他所看到的單詞聯(lián)合成一個(gè)完整的句子。)Step3Con

35、solidation1.Playagame.(猜卡通人物的喜好屏幕上有各種物體，學(xué)生隨意選擇一種并用句型Doyoulike?提問(wèn)。猜對(duì)了，課件出示聲音:Yes,Ido.反之：No,Idont.)2.Output.(1)Listentothetape,pointandtick.(2)Checktheanswers.(3)Listenandrepeat.外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)第二課時(shí)Step4Task1.Chaingame.(1)T:Boysandgirls.Youdidagoodjob.Now,letsplayagame.First,whowantstoplaywithme?(2)Th

36、eteacherplayswithstudents.(3)Letthestudentsplaythegame.（老師手持秒表制造緊張氣氛）(4)T:Whichgroupisthewinner?Step5End1.Countthefruits.2.T:Classisover.Bye-bye,boysandgirls.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Doyoulike?Yes,Ido.No,Idont.外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)Module4Unit2DoesLinglinglikesoranges?教學(xué)目標(biāo)1、掌握有關(guān)水果食物的詞匯：2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Doesshelike.?Yes,shedoes./N

37、o,shedoesnt.教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Doesshelike.?Yes,shedoes./No,shedoesnt.教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）Revision:請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的食物類(lèi)新單詞卡片，并把新單詞教給全班同學(xué)。（二）Warmer:1.教師事先準(zhǔn)備一些水果的實(shí)物，出示實(shí)物，看學(xué)生能否說(shuō)出這些水果的英文名稱(chēng)。2.教師指著香蕉說(shuō)：Thisisabanana.請(qǐng)學(xué)生重復(fù)句子。3.以相同的方式介紹新單詞：pear,orange,apple.4.教師可以編成兒歌的形式，帶領(lǐng)學(xué)生熟練單詞，如：Pear,pear,pear,doyoulikepears?（三）Newlesson:

38、1教師拿著蘋(píng)果，對(duì)一位女生說(shuō)：Doyoulikeorange?該女生回答：Yes,Ido./No,Idont.接著教師指著該女生，問(wèn)全班學(xué)生：Doesshelikeorange?引導(dǎo)全班學(xué)生回答Yes,shedoes./No,shedoesnt.2.教師以同樣的方式出示不同的水果，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)操練句型：Doeshe/shelike?及其回答：Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.3.出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)SBUnit2活動(dòng)1的錄音。放第一遍錄音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生看著圖聽(tīng)一聽(tīng)，課文錄音針對(duì)哪些人物哪些水果提出了哪些4.請(qǐng)學(xué)生上前指著掛圖提出問(wèn)題，其他學(xué)生試著回答。5放第二遍錄音，請(qǐng)

39、學(xué)生邊聽(tīng)邊指向相應(yīng)的圖片。6請(qǐng)學(xué)生合上書(shū)，再放錄音，每個(gè)問(wèn)題后停頓，看學(xué)生是否記得答案。7繼續(xù)放錄音，讓學(xué)生檢查自己的回答是否正確。8二人一組讀課文的示范對(duì)話，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)1中不同人物的喜好進(jìn)行問(wèn)答。第二課時(shí)9學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4活動(dòng)4的韻詩(shī)。學(xué)生跟錄音機(jī)逐行朗讀韻詩(shī)。將全班分為兩組，每組讀一段韻詩(shī)。比如，在讀到第一段中的Mmmm時(shí)學(xué)生可以做揉肚子的動(dòng)作，讀到第二段中的No時(shí)，可以在嘴邊扇動(dòng)手表示很辣。放錄音時(shí)，請(qǐng)每組外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)說(shuō)對(duì)應(yīng)的部分。10學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2活動(dòng)6的字母。請(qǐng)學(xué)生摹寫(xiě)字母單詞并默寫(xiě)。Homework:1.聽(tīng)錄音，朗讀Unit2活動(dòng)1的課文，并試著背誦。

40、2把學(xué)過(guò)的語(yǔ)言：Doeslike?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.編排成韻詩(shī)，演唱給教師和全班同學(xué)聽(tīng)。第三課時(shí)Module4復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉認(rèn)讀單詞學(xué)會(huì)字母教學(xué)過(guò)程：1讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2檢查單詞拼寫(xiě)3檢查課文讀、背。4做配套練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Doesshelike.?Yes,shedoes./No,shedoesnt.Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays教學(xué)目標(biāo)談?wù)摷彝コ蓡T的日常活動(dòng)。初步運(yùn)用ShegoestoschoolonMondays.理解重點(diǎn)詞匯。學(xué)生要積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握基礎(chǔ)詞匯，

41、全體學(xué)生會(huì)說(shuō)會(huì)運(yùn)用She/hegoestoschoolonMondays.DoseyourmumgotoworkonSaturdays?教學(xué)過(guò)程外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)第一課時(shí)1.Warm-upChant.Ilikecats.(Meow-meow)Ilikedogs.(Woof-woof)Ilikebirds.(Tweet-tweet)Doyoulikethemtoo?Yes,wedo.2.Lead-inA.Lookatthepictureandthink.Whatdoestheyellowcatlike?Whatdoesthebluedoglike?B.理解語(yǔ)境：小狗在睡覺(jué)，小貓卻不

42、停地問(wèn)小狗問(wèn)題，結(jié)果把小狗惹怒了。C.Listen,pointandsay.3.TaskpresentationDoesthebluedogplayfootballonMondays?No,hedoesnt.小藍(lán)狗星期一踢足球了嗎？不，他沒(méi)有。那么接下來(lái)我們看一下Amy三姐弟他們?cè)谛瞧谝欢甲鲂┦裁窗伞?.TextlearningA.Listen,pointandfind“goes,does”.B.Listen,pointandsay.講解課文，并板書(shū)。C.Readafterthetape.5.PracticeA.Listenandsay.(P28)AmygoestoschoolonMonday

43、s.TomdoesntgotoschoolonMondays.B.Doandsay.(P28)6.TaskcompletionExercises.7.Summaryandhomework.A.Readthetext3times.B.向同伴說(shuō)說(shuō)自己家人在星期一的活動(dòng)。第二課時(shí)完成unit1活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生邊看活動(dòng)3的圖片邊聽(tīng)錄音，并跟讀模仿錄音，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。完成unit1活動(dòng)4。請(qǐng)學(xué)生看圖，教師向?qū)W生講解活動(dòng)要求：第一個(gè)學(xué)生小聲想第二個(gè)學(xué)生講述自己在星期一的活動(dòng)，其他三個(gè)學(xué)生一次向下一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)述第一個(gè)學(xué)生所說(shuō)的話，第五個(gè)學(xué)生要把它聽(tīng)到的句子說(shuō)給全組聽(tīng)，看看這個(gè)句子與原句是否一致。請(qǐng)學(xué)生

44、五人一組開(kāi)展活動(dòng)，部分小組上前展示。完成unit1練習(xí)1。請(qǐng)學(xué)生看圖，了解練習(xí)要求，并嘗試說(shuō)出各幅圖中人物的活動(dòng)，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整的聽(tīng)一遍，再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音選擇與之相對(duì)應(yīng)的圖片，最后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生兩人一組檢查答案。完成unit1練習(xí)2。請(qǐng)學(xué)生看圖，并讀出例句。完成unit1練習(xí)3。請(qǐng)學(xué)生看圖，寫(xiě)出答案。板書(shū)設(shè)計(jì)外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.AmygoestoschoolonMondays.TomdoesntgotoschoolonMondays.Module5Unit2Doesyourmumgot

45、oworkonSaturdays?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesnt.”技能目標(biāo):掌握一般疑問(wèn)句的第三人稱(chēng)單數(shù)的句型及回答。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesnt.”教學(xué)難點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesnt.”教學(xué)過(guò)程：第一、二課時(shí)Step1Warmup.1.Greetings.2.Reviewwords.Step2Studynewwords1.S

46、tudynewwordsbythesmallblackboard2.ReadandwritethenewwordsStep3Studysentencepatterns外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)1.問(wèn)學(xué)生星期一你去學(xué)校嗎？引出句型“DoyougotoschoolonMondays?”2.“學(xué)生回答”引出“Yes,Ido./NoIdont.”“3.問(wèn)：他/她星期一去學(xué)校嗎？”引出句型：Doeshe/shegotoschoolonMondays?引出“Yes,she/hedoes./Noshe/hedoesnt.”Step4Groupdiscussion1.Twostudentsmakeadi

47、alogueA:你的媽媽星期六去上班嗎？B：不，不上班。A:你的爸爸星期六去上班嗎？B：是的，他上班。2.Standupandshowthedialogue第三課時(shí)Step5Readthetextbook1.Theteacherledtothestudentreadingbook.2.Readtogether.Step6Game“1.先找四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做對(duì)話。甲生：Doeslikemeat?”乙生：Yes，hedoes.丙生：No,hedoesnt.甲生：，doyoulikemeat?丁生：yes.Ido/No,Idont.Step7Homework1.Writethenewwords2.Re

48、viewthetext板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?Doyou.?Yes,IdoNo,Idont.Doesshe/he?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：goswimming,playfootball,sleep,ridemybike,watchTV,onSundays,inthemorning,intheafternoon.技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whatdoyoudo.?及回答Iplayfootball/sle

49、ep/ridemybike/watchTVonSundays/inthemorning/intheafternoon.情感目標(biāo)：外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(最新)敢于用應(yīng)進(jìn)行表達(dá)。樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用Whatdoyoudo.?詢問(wèn)對(duì)方做了什么，并回答。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)Step1Warmup:1、Greetings用Goodmorning/Goodafternoon等問(wèn)候語(yǔ)跟學(xué)生打招呼。（設(shè)計(jì)意圖:因?yàn)楸菊n涉及到morning與afternoon，所以最好能將這兩個(gè)單詞板書(shū)，讓學(xué)生認(rèn)讀。）2、Readachant.3、ReviewA、利用課件復(fù)習(xí)詞組：playfootball,pla

50、ybasketball,playtabletennis,ridemybike,goswimming,watchTVB、復(fù)習(xí)檢查學(xué)生Module5課文的背誦情況。學(xué)生只要能理解意思能作答即可。C、Playagame:火眼金睛復(fù)習(xí)句型：IgoswimmingonSaturdays.并引出Sunday,inthemorning,intheafternoon.Step2課文導(dǎo)入：老師出示“幸運(yùn)52”的圖標(biāo)。問(wèn)學(xué)生由這兩個(gè)數(shù)字能想到什么（提示學(xué)生一周游7天）。問(wèn)學(xué)生把一周分為5天和2天，5天代表（從星期一到星期五），這五天你在哪里？引出短語(yǔ)“atschool”。另外2天代表（星期六和星期天）。我們還把這

51、兩天稱(chēng)作周末，教授單詞“weekend”。活動(dòng)1：老師出示圖片，把全班分為兩組，一組問(wèn)，另一組答，練習(xí)幾遍后，進(jìn)行調(diào)換?；顒?dòng)2：讓學(xué)生把這些活動(dòng)按inthemorning/afternoon進(jìn)行分類(lèi)：t.四人一小組，三人猜，一人答，猜對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星，看誰(shuí)得的小星星多。練習(xí)句型：Doyouinthemorning/intheafternoon?Yes,Ido./No,Idon活動(dòng)3：雙簧表演：S1:Whatdoyoudointhemorning?S2:（做打籃球的動(dòng)作）S3:Iplaybasketballinthemorning.學(xué)生問(wèn)老師Whatdoyoudointhemorning?老師做睡覺(jué)的動(dòng)作教授Isleepinthemorning.Step3learning1、播放錄音，讓學(xué)生熟悉對(duì)話內(nèi)容，并跟讀幾遍。聽(tīng)錄音，跟讀課文。2、問(wèn)學(xué)生Whichdoyoulikeatschoolorthe