《第三單元 我們出行真方便》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三單元 我們出行真方便（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄂教版品德與社會 四年級第三單元 我們出行真方便 主備：胡珺第三單元 我們出行真方便單元目標(biāo)：1、 了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。2、 養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則、維護(hù)交通秩序的良好行為習(xí)慣。3、 知道有關(guān)的交通常識，學(xué)會看懂常見的交通標(biāo)志，按照交通要求做文明行路人、乘車人。學(xué)會看交通地圖，掌握出行在外的基本安全衛(wèi)生常識。4、 學(xué)會搜集、整理、分析和運(yùn)用信息。5、 學(xué)會合理選擇出行方式，并且在旅途中能解決一些實(shí)際問題。單元課時：7、日行千里不是夢第一課時 交通工具的演變教學(xué)目標(biāo)：1、 了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。2、 通過神舟飛船飛

2、天，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。3、 知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向。教學(xué)重難點(diǎn)：了解交通發(fā)展的變化教學(xué)準(zhǔn)備：1、 相關(guān)課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1.（出示孫悟空圖片）它是誰？有哪些本領(lǐng)？一個跟頭翻十萬八千里，可能嗎？古今中外有許多“日行千里”的神話故事，誰來說說你所知道的？ 2.全班交流（根據(jù)課本中的故事提示自由說）3.小結(jié)：古代的人們杜撰了很多“日行千里”的故事，為了實(shí)現(xiàn)夢想，人們不斷地探索與實(shí)踐，讓我們一起循著時間隧道去了解一下吧?。ò鍟n題：日行千里不是夢）二、了解交通工具的演變1.老師想知道，平時和父母一起出去旅游，會選擇哪些交通工具？（根據(jù)學(xué)生回答板書：輪船、汽車、火車、

3、飛機(jī)）你知道這些交通工具是怎么演變過來的嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生了解水陸交通工具的演變（1）水上交通工具的演變過程 以輪船為例，誰來介紹水上交通工具的演變過程（板書：水上交通）輪船的演變：獨(dú)木舟帆船蒸汽船內(nèi)燃機(jī)船 教師過渡：了解了水上交通工具的演變過程，同學(xué)們能以汽車為例說說陸地交通工具的演變過程嗎？（2）陸上交通工具的演變過程分組交流，代表陳述汽車的演變：獨(dú)輪車馬車蒸汽汽車汽車（3）空中交通工具的演變過程你知道飛機(jī)的演變過程嗎？點(diǎn)名說，其他人補(bǔ)充：飛機(jī)的演變：風(fēng)箏螺旋槳式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)。 小結(jié)：要知道這架飛機(jī)連座椅都沒有，萊特兄弟是躺在飛機(jī)支架上駕駛的。誰坐過飛機(jī)？說說感受。（越來越快捷，越來越安全

4、舒適） 3.你知道有關(guān)交通工具發(fā)明的有趣故事嗎？三 算一算，比一比1.算一算：（出示兩個例子）（1）武漢距北京約1200千米。馬車每天大約行駛120千米；汽車每小時大約行駛100千米。從武漢出發(fā)，乘馬車需要多長時間到達(dá)北京？汽車呢？（2）蒸汽輪船航行100千米耗煤約3噸價值人民幣1200元。內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動輪船航行100千米，耗油50千克，價值人民幣300元，比一比，那種運(yùn)輸方式更合算？ 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算出的結(jié)果，談?wù)勛约旱捏w會？3.（同時出示三組圖）通過算一算，比一比，結(jié)合水，陸，空交通工具的演變過程，你能說說交通工具的發(fā)展方向嗎？ 4.小結(jié)：交通工具向越來越安全，越來越舒適，更快捷，運(yùn)輸量大、

5、費(fèi)用低的方向發(fā)展。四 知曉航天事業(yè)的發(fā)展 1.導(dǎo)入：人類對未知世界的探索是永無止境的，憑借聰明才智和不屈不撓的精神終于漫步浩瀚的太空。你知道哪些交通工具可以遨游太空嗎？（航天飛機(jī)，宇宙飛船）太空第一人是誰？（前蘇聯(lián)的尤里.加加林）你還知道些什么？（出示課件或圖片） 2.全班交流：我國科學(xué)家大膽探索，不斷努力，繼前蘇聯(lián)，美國之后，成為第三個踏入太空的國家。你知道我國有哪幾位航天員進(jìn)入了太空？（根據(jù)學(xué)生的介紹出示課件或圖片：圖1楊利偉出艙、圖2神六飛行艙內(nèi)圖、圖3神七太空展示紅旗圖。字幕：六位航空英雄的名字）當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)，作為中國人，自豪嗎？3.總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有現(xiàn)代交通工具的幫助

6、，“日行千里”還是夢嗎？（補(bǔ)充課題）相信通過我們的積極探索，不斷努力，一定能創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的交通工具，讓我們的出行更方便。板書設(shè)計日行千里不是夢 水上交通（輪船）：獨(dú)木舟帆船蒸汽船內(nèi)燃機(jī)船陸上交通（汽車）：獨(dú)輪車馬車蒸汽汽車汽車 空中交通（飛機(jī)）：風(fēng)箏螺旋槳式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)?？旖荨⑹孢m、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保第二課時 各式各樣的交通工具教學(xué)目標(biāo)：1、知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，根據(jù)需要選擇合適的交通工具。3、學(xué)會收集，整理，分析和運(yùn)用信息。教學(xué)重難點(diǎn)：知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們了解了交通工具的演變過程?，F(xiàn)代交通工具千

7、姿百態(tài)、爭奇斗艷，各種交通工具及交通方式形成了立體的水、陸、空格局。今天讓我們召開一次交通工具推介會，老師任主持人兼任記者，同學(xué)們自薦擔(dān)任交通工具推介人，請一展各自的風(fēng)采吧！（板書課題：各種各樣的交通工具）二、學(xué)生活動：2.主持人宣布參會規(guī)則 （1）推介人必須用圖片或模型配以說明。 （2）要求推介人必須介紹其使用范圍，基本性能，使用成本等。時限2分鐘。 （3）產(chǎn)品推介完后，要回答記者提問。 （4）最后一項(xiàng)，有獎競答。 3.全班展示交流： （1）學(xué)生將自己收集到的圖片或模型向全班展示，說明產(chǎn)品名稱、使用范圍、基本性能或作用、產(chǎn)品優(yōu)勢等。 （2）答記者問：師生共同參與。通過提問讓同學(xué)們進(jìn)一步了解不

8、同的交通工具的作用，學(xué)會分類。教師適時穿插介紹教科書44-45 頁內(nèi)容。4.教師小結(jié)：科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，交通工具越來越新穎，越來越先進(jìn)。各種交通工具形成了海陸空立體交通的格局，給我們的出行帶來了極大的便利，每一種交通工具都有它的特點(diǎn)，各種交通工具的通力合作才能方便我們的出行。特別建議 由于交通工具這一話題知識涵蓋，教師要對教學(xué)活動中可能出現(xiàn)的知識性錯誤加以預(yù)設(shè)，注意及時糾正，正確引導(dǎo)。因此，教師必須課前做好相關(guān)知識儲備。 學(xué)生帶來的交通工具圖片或模型，教師要做到提前知曉，心中有數(shù)。由于學(xué)生知識能力的限制，應(yīng)隨即補(bǔ)充說明。 在問答環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)首先發(fā)問，起到示范作用。當(dāng)學(xué)生提問時，要注意引

9、導(dǎo)提出課文相關(guān)的問題。三、知識拓展 1.有獎競答 （1）選擇合適的交通運(yùn)輸工具，說明理由 武鋼青山熱電廠急需山西煤炭5000噸 汽車 廣埠屯武商量販需東西湖啤酒200箱 輪船 武漢東風(fēng)汽車出口埃及1000輛 飛機(jī) 青海發(fā)生地震急需藥品 火車 甘肅干旱急需飲用水 （2）出示中國地圖，提出問題：小明家住武漢廣埠屯，暑假準(zhǔn)備到云南昆明、香格里拉去旅游，請你幫助搭配合適的交通工具，并說明理由。麗麗的爸爸媽媽準(zhǔn)備暑假帶她去上海世博會參觀，請幫他們選擇合適的出行工具。2.總結(jié)：通過同學(xué)們的詳細(xì)介紹，我們知道了許多功能各異的交通工具。這些交通工具通力合作構(gòu)成了水、陸、空立體的格局，為我們的出行提供了便利，是

10、社會的發(fā)展的不可缺少的助力。板書設(shè)計各種各樣的交通工具交通工具推介會名稱 使用范圍 基本性能或作用 優(yōu)勢第三課時 汽車多了的的煩惱教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。2、通過對交通發(fā)展所帶來負(fù)面效應(yīng)的認(rèn)識，初步學(xué)會辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地、力所能及地看待和解決實(shí)際問題。3、了解發(fā)展帶來的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：了解交通發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：各種各樣的交通工具給我們的生活帶來了極大的便利，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快了生活的節(jié)奏。那么是不是交通工具越來越多，就標(biāo)志著我們的生活質(zhì)量越來越高呢？（板書課題：汽車多了的煩惱）二、發(fā)現(xiàn)問題，交流問題2.出示

11、交通擁堵、汽車尾氣排放圖片，播放交通噪聲錄音。學(xué)習(xí)教科書，你發(fā)現(xiàn)汽車多了會帶來哪些問題？ 3.全班學(xué)生交流與匯報：交流調(diào)查內(nèi)容。 4.歸納：交通擁堵，事故頻發(fā)；尾氣排放，污染環(huán)境；噪聲擾民，損害身心；占用土地，影響后世。三、探尋解決問題的方法 1.分組討論與交流： （1)用哪些方法解決這些問題？ （2)我們自己可以做些什么？ （3)我們可以向誰反映？（什么人？什么部門？）反映的形式、內(nèi)容是什么？ 2.各組討論后，全班交流。在教師指導(dǎo)下就交流討論結(jié)果進(jìn)行分組活動并成果匯報。（形式可以采?。航o市長寫封信；倡議書；宣傳單；制作小報等）3.小結(jié)：交通的發(fā)展給人們帶來了極大的便利，同時帶來了許多問題。我

12、們應(yīng)該學(xué)會正確的看待發(fā)展與破壞間的關(guān)系。交通發(fā)展是必由之路，減少交通發(fā)展帶來的不利，促進(jìn)生活品質(zhì)的提高，我們肩負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。特別建議 這項(xiàng)活動要求教師擁有準(zhǔn)確的詮釋能力。因此，教師必須知曉交通發(fā)展帶來的利弊。牢固把握交通發(fā)展是必由之路，如何減少交通發(fā)展帶來的不利才是本活動的目的。教會學(xué)生辯證地看待發(fā)展與破壞的關(guān)系，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地、力所能及地解決實(shí)際問題。四、拓展延伸 課后可以開展主題班會、上街宣傳、散發(fā)告全體市民書、給市長或交通局長寄信等活動。板書設(shè)計汽車多了的煩惱交通擁堵，事故頻發(fā)尾氣排放，污染環(huán)境噪聲擾民，損害身心占用土地，影響后世課外資料交通工具 負(fù)面影響第一、污染環(huán)境 由于運(yùn)行交通工具

13、需要消耗大量化石燃料，這些化石燃料燃燒后釋放到空氣中，使全球溫室效應(yīng)進(jìn)一步增加。還有就是城市空氣污染，汽車尾氣的排放要占到80，外加汽車噪音等，對人類身心健康帶來了極大傷害。第二、資源枯竭甚至引發(fā)戰(zhàn)爭 普通轎車一年耗油1800升，我國機(jī)動車燃油消耗每年超過一億噸，而且仍在逐年遞增。地球的不可再生資源是有限的，人類不久將會面臨石油等資源嚴(yán)重短缺的問題。美國為了爭奪石油資源，不惜在中東開展，搞得生靈涂炭，人民深受痛苦。第三、毀壞生態(tài)環(huán)境 修建公路、鐵路需占用大量農(nóng)田，破壞了周邊生態(tài)資源，人類可耕作的土地日漸減少。許多石油資源豐富的國家，由于大量開采，地上及地下水資源均收到污染，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破

14、壞，原本美好的家園，清澈的河水，一去不復(fù)返。第四、交通擁堵及事故頻發(fā)大量汽車的生產(chǎn)，常常使交通陷入癱瘓。尤其城市上下班的高峰期，如果堵車，更是寸步難行，這對人們乘車的初衷無疑是種諷刺。在古代，人們死于意外事故的可能性很小，而今，我國每年死于交通事故的人數(shù)就達(dá)十萬人。8、安全才能回家第一課時 遠(yuǎn)離交通事故教學(xué)目標(biāo)：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命價值，從而自覺遵守交通法規(guī)，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)重難點(diǎn)：交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入： 1. 課件播放一組近年來全國各地發(fā)生的交通事故視頻。2. 同學(xué)們，看完這段交通

15、事故的畫面后，你有什么感受？3.小結(jié)：是啊，在這一起起交通事故中，一個個鮮活的生命如星星突然隕落在天際，我們的生命在滾滾的車輪下，顯得多么渺小，多么不堪一擊?。。ò鍟航煌ㄊ鹿剩┒?、交流討論：1、出示課件資料：據(jù)公安部網(wǎng)站消息，2009年全國共發(fā)生道路安全事故265204起，造成73484人死亡，304919人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失10.1億元（這就意味著每兩分鐘就有一起交通事故發(fā)生）。2、引導(dǎo)交流：在這短短的兩分鐘里會發(fā)生什么？你可以想象一下？3、小結(jié)：我們美好的生命中，有多少個充滿意義，充滿喜怒哀樂的兩分鐘啊?？墒且?yàn)榻煌ㄊ鹿剩谀骋粋€兩分鐘里，有的人被車輪軋斷靈巧的雙手痛苦不堪，有人失去了矯

16、健的雙腿寸步難行，有人甚至被奪去了寶貴的生命，這是多么令人后怕呀！過渡：同學(xué)們，剛才視頻中的交通事故其實(shí)就在我們身邊，你們想了解得更清楚嗎？下面，就有一位剛剛經(jīng)歷了交通事故的同學(xué)給你們講講他的親身經(jīng)歷，請聽秦天天的錄音。4、聽完秦天天的錄音，你有什么想說的嗎？發(fā)生了這起交通事故，秦天天的親人們會怎么樣呢？5、在你的家里，或你周圍親戚朋友中，有發(fā)生了一些交通事故的事例來和我們交流一下的嗎？6、從你們手里的交通事故統(tǒng)計表中可以發(fā)現(xiàn)什么問題？7、小結(jié)：交通事故不僅會給我們的身體帶來傷痛，有時還會危及生命，給親人帶來無盡的痛苦，給社會增添許多不和諧因素，真是為我們的生命徒添悲傷的色彩?？磥?，車禍猛于虎

17、呀！過渡：師：同學(xué)們，下面我們回顧一下，在剛才的視頻中（需要的話再回放課件中某一重要突出畫面），在秦天天的口述中，還有你們身邊發(fā)生的交通事故中，這些受到傷害的人或傷害到別人的司機(jī)，他們有一個什么共同點(diǎn)？8.小結(jié)：不遵守交通規(guī)則，存有僥幸心理，結(jié)果釀成大禍。9、討論：那如果是你，你當(dāng)時會怎么做呢？（生選擇某一個場面或一起事故，說出自己的見解。）三、聯(lián)系實(shí)際、辨別是非：1、辨析：大家遵守交通規(guī)則的意思很強(qiáng)，很棒，只有人人都像你們這樣做了，才是珍愛自己的生命??！下面有一些人趕緊需要我們?nèi)ゾ?、提醒，否則也會釀成大禍的。（課件出示畫面，學(xué)生進(jìn)行辨析：畫面一：快上課了，兩個小學(xué)生在紅燈亮，但斑馬線上無車

18、的情況下想快速通過。畫面二：幾個小學(xué)生在火車沒來時，坐在鐵軌上，并一路說笑瘋打。畫面三：小明將沒有車來，想翻越護(hù)欄過馬路。畫面四：小剛與汽車同向而行，不走人行道。）2、引導(dǎo)交流：這樣的行為，在你們平時上學(xué)、放學(xué)途中，有人這樣做嗎？今天，此時，此刻，你想對這些同學(xué)說什么？（板書：遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通事故）3.小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們再一次認(rèn)識到：生命是寶貴的，我們每個人都只有一次，讓我們從今天開始嚴(yán)守交通法則，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，把平安留給自己，把微笑送給他人！最后，老師想送給大家一句話：（課件出示）平安是寶，平安是福，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄉR讀）板書設(shè)計 8.安全才能

19、回家 遵守交通規(guī)則 遠(yuǎn)離交通事故第二課時 我當(dāng)小交警活動目標(biāo)：1、 在實(shí)際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。2、 進(jìn)一步了解中華人民共和國道路交通安全法的有關(guān)內(nèi)容，能識別一些常見的交通標(biāo)志。活動重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。活動準(zhǔn)備：相關(guān)課件活動過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，有這樣一些人，不管是盛夏還是寒冬，他們都堅(jiān)守在馬路中間這個崗?fù)ど?，用自己的汗水守護(hù)著我們的安全，他們是誰呀？1、引導(dǎo)交流：你們在那些地方見過交警叔叔、交警阿姨，他們在干什么？（課件出示交通警察值崗、值班的不同畫面。）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察交警叔叔阿姨們的工作：說說你的心里

20、話。3、 小結(jié)：是啊，交警維護(hù)交通，不管嚴(yán)寒酷暑，不管有多勞累，有多困難，他們多沒有絲毫怨言，默默奉獻(xiàn)著，保證了人們的生命安全。（板書：交通警察）二、 我當(dāng)小交警活動：（一）考交規(guī)師：對于交通安全大家有了深刻的認(rèn)識，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識到不僅自己要時刻遵守交通法規(guī)，珍愛生命，同時也想去提醒幫助他人，怎么辦呢？剛才交警叔叔的颯爽英姿一定打動了大家，給你們一個機(jī)會，今天讓你們有當(dāng)小交警的機(jī)會，但要通過考試的喲！1、對于一名優(yōu)秀的交警，對國家頒布的中華人民共和國道路安全法實(shí)施條例（草案）一定是要清楚知道的，特別是那100多種交通標(biāo)志與交通標(biāo)識，下面，我們就有一個小競賽的考試，優(yōu)勝者即可成為小交警，

21、淘汰者則需要再學(xué)習(xí)。2.安全知識搶答，爭當(dāng)小交警。（1）出示交通標(biāo)志牌，說說屬于哪類標(biāo)志。（四塊）（2）說說交通提示燈有哪幾種顏色，各有什么作用？（3）火眼金睛辨路標(biāo)（將視頻畫面中的路標(biāo)找出來，并說明其意義）。3.宣布結(jié)果，評出競賽優(yōu)勝者（小交警）。（二）面試1、師：祝賀這一部分同學(xué)有幸成為一名維護(hù)人民交通安全的小衛(wèi)士，下面，讓我們看看他們一天的執(zhí)法經(jīng)歷吧！游戲一：一人飾演父親，兩人飾演孩子，在公路上晾曬麥子，飾演交警的同學(xué)來處理這件事。游戲二：兩個同學(xué)馬上要遲到了，紅燈亮起，但斑馬線上沒車，想急著跑過去，飾演交警的同學(xué)來解決此情況。游戲三：一人飾演醉酒的父親駕車，一人飾演孩子，在馬路上遇到執(zhí)

22、勤的交警。2、師：今天這些同學(xué)體驗(yàn)了一把交警的工作，他們處理的交通情況妥當(dāng)合理嗎？請同學(xué)們對他們的處理進(jìn)行評價。3、引導(dǎo)交流：有幾個同學(xué)還有一些關(guān)于交通安全方面的疑惑，想請我們班上的交警解答。你們能幫他么？（課件出示辨析題）紅紅：我今年十歲生日，叔叔送了一輛十分漂亮的小自行車，我能騎它上學(xué)嗎？麗麗：我的爸爸上班過天橋很不方便，經(jīng)常直穿馬路，但那條路上的車很少，應(yīng)該沒事吧！剛剛：我爺爺早鍛煉騎自行車，他說馬路中間的黃線最安全，哪輛車也不敢走上面。所以他經(jīng)常走在雙黃線上，對嗎？你們還有哪些關(guān)于交通安全方面的疑惑么？4.小結(jié)：車禍即人禍，車禍猛于虎，交警叔叔嚴(yán)格執(zhí)法就是為了人民生命財產(chǎn)的安全，而我們

23、每個人更應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)，只有這樣我們的生命才更有保障！三、總結(jié)、課外拓展：師：今天的學(xué)習(xí)，相信大家都具有一定的小交警本領(lǐng)了，老師今天交給你們一個任務(wù)，回去后給你們的父母、朋友舉辦一個小小的交通安全講座，看看你能否讓交通安全之風(fēng)吹到你的身邊。板書設(shè)計我當(dāng)小交警嚴(yán)格執(zhí)法 保障生命安全聽從指揮 珍愛生命之花課外資料：.一、小學(xué)生應(yīng)遵守的交通法規(guī)和公共道德1、自覺遵守交通法規(guī)，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。2、禁止在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車或擲物擊車。不向駕乘人員潑污水、扔石子、罵臟話，更不得砸玻璃、戳輪胎。3、嚴(yán)禁在道路上設(shè)置石頭

24、、木棒等障礙物，更不準(zhǔn)挖掘，損毀公路、鐵道路基路面和堵塞公路、鐵路邊的排水溝。4、禁止攀折、毀損公路、鐵路、河流兩旁的樹木。5、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護(hù)欄和隔離墩，更嚴(yán)禁對護(hù)欄、隔離墩及其他交通設(shè)施如信號燈、標(biāo)志、標(biāo)線等進(jìn)行破壞。以上嚴(yán)禁的行為，都是違紀(jì)違法行為。6、遇到聾、啞、盲人和行動困難的老人，要主動上前幫助，引導(dǎo)他們按交通規(guī)則行動。7、遇到車禍時，要主動報警，協(xié)助大人保護(hù)好事故現(xiàn)場，主動給予受害者力所能及的幫助；如發(fā)現(xiàn)有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機(jī)敏地記下它的車牌號和特征，及時向交警報告；在任何情況下都不準(zhǔn)乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財物品。二.中華人民共和國道

25、路交通安全法第六十一條規(guī)定：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條規(guī)定：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通行。第六十三條規(guī)定：行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。；三. 牢記交通法規(guī)“三字經(jīng)”走路時，靠右行，紅燈停，綠燈行，過馬路，走橫道，不追逐，不猛跑，不跨欄，不扒車，坐摩托，戴頭盔，到年齡，再騎車，同學(xué)們，牢記心，聽指揮，守法規(guī)，高興出，平安歸。、9、出行指南第

26、一課時 出行之前巧安排教學(xué)目標(biāo)：了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)會獨(dú)自處理問題的自主意識。學(xué)會收集、整理、分析和運(yùn)用信息。能夠運(yùn)用所學(xué)知識學(xué)會合理選擇出行方式，并且在旅途中能夠解決一些實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：大家喜歡出去旅游嗎？每次出外旅游都免不了要乘坐一些交通工具，請你說一說當(dāng)今社會中，有哪些你所熟知的交通工具？1、全班匯報：當(dāng)今社會中的各種交通工具。（輪船、汽車、火車、飛機(jī)）2、教師適當(dāng)出示常見的交通工具和現(xiàn)代化工具的圖片3引導(dǎo)交流：這些交通工具各自有什么特點(diǎn)，對我們有何便利？4. 小結(jié)：隨著社會的發(fā)展，科學(xué)

27、技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在，交通工具越來越先進(jìn)，越來越現(xiàn)代化，也越來越方便著人們的出行。我們?nèi)绾芜x擇合適的交通工具出行呢？出行之前還要注意些什么呢？（板書課題：出行之前巧安排）二、學(xué)會選擇：1.情景導(dǎo)入：我有一個上海的朋友，邀請我去參觀世博會，我想利用三天的時間去看看，（時間為周四晚出發(fā)，周五、周六游玩，周日晚到家），但是可以選擇的交通工具這么多，到底哪個最合適呢？請大家?guī)屠蠋煵邉澮幌?，出出主意吧?小組交流：找出最合適的交通工具，并說出選擇的理由。3小組PK：評選小組最佳出行方案。4. 引導(dǎo)思考交流：根據(jù)大家的選擇，我們一起來想想，如何選擇正確合適的交通工具，需要考慮到哪些因素呢？（1）起始與到達(dá)時間

28、（2）所需及能承受的費(fèi)用（3）舒適性與安全性(4) 5.小結(jié)：我們出行之前要做好準(zhǔn)備工作，選擇合適的交通工具，是其中最重要的一項(xiàng)。三 我的出行，我做主 1.測一測：大家的自我選擇能力。以小組為單位，抽取時間和目的地，每個人為自己設(shè)計一條出行路線，選擇合適的交通工具。我的選擇出發(fā)地：_ 目的地：_選擇交通方式：_行車時間：_與其他交通方式比較，它的優(yōu)勢是：_。2. 全班交流：評選最佳出行安排能手。3小結(jié)：相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了如何選擇合適的交通工具，能夠?yàn)榘职謰寢尦鲆环萘?！板書設(shè)計出行之前巧安排時間經(jīng)濟(jì)能力舒適安全第二課時 人在旅途活動目標(biāo)：了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用，知道出行

29、在外如何進(jìn)行自護(hù)、自救。活動重難點(diǎn)：學(xué)生活動活動準(zhǔn)備：相關(guān)課件活動過程：一、導(dǎo)入：師：出門在外，還有不著的學(xué)問呢？今天我們就來交流一下人在旅途中的學(xué)問。（板書課題）二、乘坐飛機(jī)和火車師：飛機(jī)和火車是咱們用的最多的交通工具了，舒適又快捷，可關(guān)于它們，有很多學(xué)問在其中呢，你知道嗎？1、出示課件圖片飛機(jī)票，從這張飛機(jī)票上，你知道了哪些信息？（姓名、身份證號碼、出發(fā)地、目的地、時間、航班號、座位等級）2、小組交流：辦理乘機(jī)手續(xù)時的程序是怎樣的呢？課件出示：辦票臺(憑機(jī)票換取登機(jī)牌)托運(yùn)行李領(lǐng)取行李牌候機(jī)登機(jī)(憑登機(jī)牌上飛機(jī))按座號就座。3、 全班交流：乘火車也有很多學(xué)問，說說你所知道的乘火車程序。4、

30、情景模擬：到底同學(xué)們說的乘火車程序?qū)Σ粚δ?？我們來檢驗(yàn)一下。將教室布置成車站模樣，分別做好“售票處”、“候車室”、“檢票口”、“站臺”、“車廂”的標(biāo)志牌，分放在各處。請同學(xué)扮演“乘客”。5、角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生觀察一名“乘客”的表現(xiàn)，這位“乘客”的行為對嗎？為什么？6、全班交流：通過剛才的模擬表演，你了解到乘坐火車的哪些學(xué)問？7、小結(jié)：不管是飛機(jī)還是火車，只要我們正確行使乘坐程序，就能夠達(dá)到安全出行第一步。三、文明出行，安全第一師：我們順利的坐上了火車，可是旅途中，還是會遇到一些發(fā)生在我們身邊或者是自己的身上的事情，讓我們來看看他們的行為，說說你的想法。1、出示課本P57頁圖片一、圖片二、圖片三

31、，請學(xué)生選擇其中一幅事例，說說自己的看法。2、說一說你還見過哪些不文明的行為，當(dāng)時的你是怎樣想的？如果是你，會怎樣去做？3、小組思考交流：出行時要注意什么？。4、小結(jié)：外出旅行時，我們可要做個安全、文明的出行人。四、出門在外，迷路我不怕師：當(dāng)我們來到不熟悉的地方時，應(yīng)該怎樣尋路、識路，順利到達(dá)目的地呢？1、游戲小測試：“我迷路了，請你支個招”，分組抽取老師課前準(zhǔn)備好的迷路情景紙條，找到相應(yīng)的解決方法。情景一：剛下火車，發(fā)現(xiàn)自己下錯站了，這時該怎么辦？情景二：到達(dá)旅游景點(diǎn)后，與父母走散了，這時該怎么辦？情景三：在城市的鬧市區(qū)中，因?yàn)榻ㄖ锾嗨?，分不清方向了，這時該怎么辦？情景四：在網(wǎng)上查的路書

32、跟現(xiàn)實(shí)不符啊，比如書上說某某酒店在某某路，等你到了根本沒有，這時該怎么辦？2小結(jié)：當(dāng)我們來到不熟悉的地方，我們要學(xué)會識路、尋路，這樣才能順利到達(dá)目的地。3、制作安全手冊：出門在外，遇到意外事情在所難免，但在出門之前，我們做好充分的準(zhǔn)備，相信自己一定能夠自如應(yīng)對各種難關(guān)。請大家為自己做一個“出行安全手冊”吧！板書設(shè)計 文明出行，安全第一我在旅途中迷路我不怕課外資料怎樣辦票臺(換取登記牌)？辦票臺也就是換取登記牌的地方。旅客到達(dá)機(jī)場后, 不能憑機(jī)票直接上飛機(jī), 必須換取登機(jī)牌這是進(jìn)入候機(jī)樓的第一道手續(xù)。辦票臺一般在飛機(jī)起飛時間前12小時開始為旅客辦理登機(jī)手續(xù)服務(wù)。所以旅客必須在飛機(jī)起飛前1個小時以

33、上到達(dá)機(jī)場, 以備有充裕的時間辦理有關(guān)手續(xù)。辦票臺的主要目的, 一是機(jī)場把旅客機(jī)票中從出發(fā)地到目的地的一聯(lián)撕掉, 二是換取給旅客一張登機(jī)牌, 三是對需要托運(yùn)的行李辦理托運(yùn)手續(xù)并領(lǐng)取行李牌。辦票臺的手續(xù)辦妥后, 要注意的事項(xiàng), 一是檢查機(jī)票的剩余聯(lián)并妥善保存, 二是檢查登機(jī)牌, 明確航班, 時間和候機(jī)室, 三是檢查行李牌并保存好。托運(yùn)行李有哪些規(guī)定？因私出國人員一般都要攜帶一定數(shù)量的行李物品。各國民用航空公司對于旅客托運(yùn)的行李都有明文規(guī)定。從重量上看, 一般都規(guī)定每位旅客免費(fèi)托運(yùn)行李20公斤, 頭等艙30公斤 , 行李超重要付超重費(fèi)；從行李數(shù)量上講，一般都規(guī)定每位旅客23件。近年來, 隨著民航事

34、業(yè)的發(fā)展和競爭的激烈, 在實(shí)際執(zhí)行中, 許多航空公司都對此有所放寬, 對超重的行李一般不再另行付款。托運(yùn)行李時須注意哪些問題？因私出國人員乘飛機(jī)托運(yùn)行李時須注意的問題是:(1)行李件數(shù)要盡量少；一般以2件為好, 最多不超過3件, 且盡量不超重或少量超重；(2)包裝要牢固, 且必須上鎖；(3)貴重物品和現(xiàn)金不要托運(yùn)在行李內(nèi)；(4)在行李的上下兩面貼有自己的特殊標(biāo)簽, 并在上面寫上自己的姓名, 住址和到達(dá)目的地等(最好用中英文兩種文字)；(5)無論中途換乘幾次飛機(jī), 應(yīng)爭取一次將行李托運(yùn)到目的地, 不要托運(yùn)到中轉(zhuǎn)換飛機(jī)的機(jī)場, 以避免沿途再辦理行李中轉(zhuǎn)手續(xù), 達(dá)到人與行李同機(jī)到達(dá)的目的；(6)交運(yùn)

35、行李時要認(rèn)真填寫人名標(biāo)簽, 并認(rèn)真填好姓名, 住址, 起點(diǎn)和終點(diǎn)等內(nèi)容, 然后貼在行李上；(7)辦妥托運(yùn)手續(xù)后, 要認(rèn)真檢查行李牌并妥善保存(每件行李一張行李牌)；(8)如果付超重費(fèi)后, 要妥善保存收據(jù)；(9)到達(dá)目的地后, 到行李提取處提取行李時, 要認(rèn)真核對是否自己的行李并拿好自己的行李和行李牌出機(jī)場。哪些物品不能帶上飛機(jī)？為了保證飛機(jī)和旅客的絕對安全, 各國民用航空公司對旅客乘飛機(jī)時攜帶的物品都有明文規(guī)定, 其中禁止攜帶的物品主要包括：易燃(如濃縮煤氣, 純氧, 火柴, 打火機(jī), 丁烷 , 丙烷, 焰火, 石油氣等), 易爆(如爆竹, 過氧化物, 雷管, 炸藥等), 腐蝕(如硫酸等), 有毒(如氧化物, 砒霜, 水銀, 放射性等)和散發(fā)怪味臭味的物品等。17