《北京市房山區(qū)周口店中學(xué)八年級(jí)歷史下冊《第31課 社會(huì)生活的變遷》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北京市房山區(qū)周口店中學(xué)八年級(jí)歷史下冊《第31課 社會(huì)生活的變遷》教案 新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題31課 社會(huì)生活的變遷授課時(shí)間年 月 日(星期 )授課類型新授課課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能知識(shí):衣、食、住、行的變遷,就業(yè)制度和觀念的變革社會(huì)保障制度。通過改革開放前后社會(huì)生活的變化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、歸納和綜合問題的能力,并對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理解。認(rèn)識(shí)到改革開放以來,人民生活的變化。認(rèn)識(shí)到社會(huì)安定和人民利益的重要。過程方法情感態(tài)度重點(diǎn)、難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn):衣、食、住、行的變遷。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):就業(yè)和社會(huì)保障。 教法、學(xué)法分析教法學(xué)法:導(dǎo)讀與討論的方法。研習(xí)法;練習(xí)法。教學(xué)資源選擇教具學(xué)具:書中資料、圖片和地圖。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容能夠很輕松的認(rèn)識(shí)和了解,我們采用多樣形式讓學(xué)生親身體驗(yàn)我們現(xiàn)在生活
2、的巨大變化,感受社會(huì)發(fā)展給我們帶來的幸福和快樂生活。教學(xué)過程導(dǎo)入新課:新中國成立,黨的十一屆三中全會(huì),我國城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生了根本性的變化。學(xué)習(xí)新課:一、衣、食、住、行的變遷。衣:新中國成立初,人們的衣著的總體風(fēng)格是:簡單、樸實(shí)。20世紀(jì)60年代到70年代中期,風(fēng)格:色調(diào)單一、式樣單一。改革開放以后,風(fēng)格:色彩絢麗、求新、求美質(zhì)地、款式多變化。食:50年代末到60年代,糧食定量。改革開放后:關(guān)注飲食健康和綠色食品。?。何辶甏?,人民的住房條件不斷改善。80年代,城市高層建筑局部結(jié)構(gòu),平面布局,材料設(shè)施發(fā)生了變化。行:新中國成立后,交通工具的變化。改革開放后,交通工具的變化。新興旅游業(yè)的發(fā)達(dá)。我國已從自行車向汽車發(fā)展。二、就業(yè)和社會(huì)保障。 人們的就業(yè)觀念有什么變化?隨著改革開放的深入,人們就業(yè)的機(jī)會(huì)發(fā)生了什么樣的變化?國家的兩個(gè)“確?!敝傅氖鞘裁矗空n堂小結(jié): 中國作為一個(gè)人口眾多的國家,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,長期以來人民追求吃飽穿暖,改革開放以后,人民的夢想成為現(xiàn)實(shí)。板書設(shè)計(jì)31課 社會(huì)生活的變遷一、衣、食、住、行的變遷 二、就業(yè)和社會(huì)保障練習(xí)與檢測中國人的飲食以( )性事物為主。作業(yè)布置作業(yè): 全班分成五組,分別以衣、食、住、行、用為學(xué)習(xí)的資料,分析我國在改革開放后,人民的生活的變化。課后自評(píng)教學(xué)檢查評(píng)價(jià)2