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1、2013高考理科數(shù)學解題方法攻略二項式定理1二項式定理： ，2基本概念： 二項式展開式：右邊的多項式叫做的二項展開式。二項式系數(shù):展開式中各項的系數(shù).項數(shù)：共項，是關(guān)于與的齊次多項式通項：展開式中的第項叫做二項式展開式的通項。用表示。3注意關(guān)鍵點： 項數(shù)：展開式中總共有項。順序：注意正確選擇,其順序不能更改。與是不同的。指數(shù)：的指數(shù)從逐項減到，是降冪排列。的指數(shù)從逐項減到，是升冪排列。各項的次數(shù)和等于.系數(shù)：注意正確區(qū)分二項式系數(shù)與項的系數(shù)，二項式系數(shù)依次是項的系數(shù)是與的系數(shù)（包括二項式系數(shù)）。4常用的結(jié)論：令 令 5性質(zhì)：二項式系數(shù)的對稱性：與首末兩端“對距離”的兩個二項式系數(shù)相等，即，二項

2、式系數(shù)和：令,則二項式系數(shù)的和為， 變形式。奇數(shù)項的二項式系數(shù)和=偶數(shù)項的二項式系數(shù)和：在二項式定理中，令，則，從而得到：奇數(shù)項的系數(shù)和與偶數(shù)項的系數(shù)和：二項式系數(shù)的最大項：如果二項式的冪指數(shù)是偶數(shù)時，則中間一項的二項式系數(shù)取得最大值。 如果二項式的冪指數(shù)是奇數(shù)時，則中間兩項的二項式系數(shù),同時取得最大值。系數(shù)的最大項：求展開式中最大的項，一般采用待定系數(shù)法。設(shè)展開式中各項系數(shù)分別為，設(shè)第項系數(shù)最大，應(yīng)有，從而解出來。高考試題中常見的二項式定理題目類型：題型一：二項式定理的逆用；1：解：與已知的有一些差距， 練：解：設(shè)，則題型二：求單一二項式指定冪的系數(shù)2（2010重慶）的展開式中的系數(shù)為（A）

3、4 （B）6 （C）10 （D）20解析：由通項公式得3（2011天津）在的二項展開式中，的系數(shù)為A B C D 【答案】C4（2011湖北）的展開式中含的項的系數(shù)為 （結(jié)果用數(shù)值表示）【答案】175（2011全國）（1）20的二項展開式中，x的系數(shù)與x9的系數(shù)之差為: 【答案】06（安徽理12）設(shè)，則 .【答案】07（2009北京卷文）若為有理數(shù)），則 （ ） A33B29C23D19【解析】本題主要考查二項式定理及其展開式. 屬于基礎(chǔ)知識、基本運算的考查. ， 由已知，得，.故選B.8（2009湖北卷文）已知（1+ax）3,=1+10x+bx3+a3x3,則b= . 【解析】因為 .解得9

4、（2009全國卷文）的展開式中，的系數(shù)與的系數(shù)之和等于_.解: 因所以有10(2009湖南卷理)在的展開式中，的系數(shù)為_7_(用數(shù)字作答)【解析】由條件易知展開式中項的系數(shù)分別是，即所求系數(shù)是11（2009陜西卷文）若,則的值為 （A）2（B）0 （C） (D) 解析:由題意容易發(fā)現(xiàn),則, 同理可以得出,亦即前2008項和為0, 則原式= 故選C.題型三：求兩個二項式乘積的展開式指定冪的系數(shù)12（廣東理10）的展開式中，的系數(shù)是 （用數(shù)字作答）【答案】8413（2011全國）的展開式中各項系數(shù)的和為2，則該展開式中常數(shù)項為 （A）40 （B）20 （C）20 （D）40 【答案】D14（201

5、0全國卷1文數(shù)）(5)的展開式的系數(shù)是(A)-6 (B)-3 (C)0 (D)3A. 【命題意圖】本小題主要考查了考生對二項式定理的掌握情況，尤其是展開式的通項公式的靈活應(yīng)用，以及能否區(qū)分展開式中項的系數(shù)與其二項式系數(shù)，同時也考查了考生的一些基本運算能力.【解析】 的系數(shù)是 -12+6=-615（2010全國卷1）(5)的展開式中x的系數(shù)是(A) -4 (B) -2 (C) 2 (D) 4題型四：求可化為二項式的三項展開式中指定冪的系數(shù)16（04安徽改編）的展開式中，常數(shù)項是 ；解：上述式子展開后常數(shù)項只有一項，即 本小題主要考查把“三項式”的問題通過轉(zhuǎn)化變型后，用二項式定理的知識解決，17（

6、2009江西卷理）展開式中不含的項的系數(shù)絕對值的和為，不含的項的系數(shù)絕對值的和為，則的值可能為 A B C D 【解析】，則可取，選D題型五：求中間項18（00北京）求（的展開式的中間項；解：展開式的中間項為 即：。 當為奇數(shù)時，的展開式的中間項是和；當為偶數(shù)時，的展開式的中間項是題型六：利用通項公式求常數(shù)項；19（2011全國8）的展開式中各項系數(shù)的和為2，則該展開式中常數(shù)項為 （A）40 （B）20 （C）20 （D）40 【答案】D20（2011陜西4）（xR）展開式中的常數(shù)項是 A-20 B15C15 D20 【答案】C21（2011山東）若展開式的常數(shù)項為60，則常數(shù)的值為 . 【答

7、案】422（2011浙江）設(shè)二項式（x-）6（a0）的展開式中X的系數(shù)為A,常數(shù)項為B，若B=4A，則a的值是 ?！敬鸢浮?題型七：利用通項公式，再討論而確定有理數(shù)項；23（00北京）求的展開式中有理項共有 項；解：當時，所對應(yīng)的項是有理項。故展開式中有理項有4項。 當一個代數(shù)式各個字母的指數(shù)都是整數(shù)時，那么這個代數(shù)式是有理式； 當一個代數(shù)式中各個字母的指數(shù)不都是整數(shù)（或說是不可約分數(shù)）時，那么這個代數(shù)式是無理式。題型八：利用“賦值法”及二項式性質(zhì)3求部分項系數(shù)，二項式系數(shù)和24（2010江西理數(shù)）6. 展開式中不含項的系數(shù)的和為（ ）A.-1 B.0 C.1 D.2【答案】B【解析】考查對二

8、項式定理和二項展開式的性質(zhì)，重點考查實踐意識和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)正難則反。采用賦值法，令x=1得：系數(shù)和為1，減去項系數(shù)即為所求，答案為0.25（99全國）若， 則的值為 ； 解： 令，有， 令，有 故原式= = =26（04天津）若， 則 ；解：， 令，有 令，有故原式= 在用“賦值法”求值時，要找準待求代數(shù)式與已知條件的聯(lián)系，一般而言：特殊值在解題過程中考慮的比較多。 27設(shè)， 則 ；分析：解題過程分兩步走；第一步確定所給絕對值符號內(nèi)的數(shù)的符號；第二步是用賦值法求的化簡后的代數(shù)式的值。 解： = =0題型八：求系數(shù)最大或最小項（1） 特殊的系數(shù)最大或最小問題28（00上海）在二項式的展開式中，

9、系數(shù)最小的項的系數(shù)是 ；解：要使項的系數(shù)最小，則必為奇數(shù)，且使為最大，由此得，從而可知最小項的系數(shù)為（2） 一般的系數(shù)最大或最小問題29求展開式中系數(shù)最大的項； 解：記第項系數(shù)為，設(shè)第項系數(shù)最大，則有 又，那么有 即 解得，系數(shù)最大的項為第3項和第4項。（3） 系數(shù)絕對值最大的項30在（的展開式中，系數(shù)絕對值最大項是 ；解：求系數(shù)絕對最大問題都可以將“”型轉(zhuǎn)化為型來處理，故此答案為第4項，和第5項。題型九：利用二項式定理求近似值 31求的近似值，使誤差小于； 分析：因為=，故可以用二項式定理展開計算。 解：= ， 且第3項以后的絕對值都小于， 從第3項起，以后的項都可以忽略不計。 = 小結(jié)：由

10、，當?shù)慕^對值與1相比很小且很大時，等項的絕對值都很小，因此在精確度允許的范圍內(nèi)可以忽略不計，因此可以用近似計算公式：，在使用這個公式時，要注意按問題對精確度的要求，來確定對展開式中各項的取舍，若精確度要求較高，則可以使用更精確的公式：。 利用二項式定理求近似值在近幾年的高考沒有出現(xiàn)題目，但是按照新課標要求，對高中學生的計算能力是有一定的要求，其中比較重要的一個能力就是估算能力。所以有必要掌握利用二項式定理來求近似值。 題型十：利用二項式定理證明整除問題 32（02濰坊模擬）求證：能被7整除。 證明： = = =49P+（） 又 =（7+1） = =7Q（Q） 能被7整除。在利用二項式定理處理整除問題時，要巧妙地將非標準的二項式問題化歸到二項式定理的情境上來，變形要有一定的目的性，要湊 出相關(guān)的因數(shù)。二項式定理高考試題的難度一般處于中擋，掌握好上述常規(guī)的二項式定理題目的解題方法，無疑對我們后續(xù)知識的學習，以及將來的高考吃了一顆制勝的定心丸。