《幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》篇（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》篇
幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》1方有難，8方支援。面對嚴(yán)峻的疫情，全國人民總動員，湖北各行各業(yè)的職工積極參與疫情抗擊戰(zhàn)。今天工小妹帶你繼續(xù)瀏覽“祝愿武漢”專輯，請欣賞荊州市機關(guān)幼兒園工會帶來的詩歌《致敬最美“逆行者”》!
致敬最美“逆行者”
當(dāng)新冠肺炎疫情來臨的時候，
有1群這樣的人，
他們義無返顧地選擇告別親人，
迎難而上，
直面疫情。
抗疫前線的每一個角落，
都有他們最美的身影。
即便眼角含著淚水，
他們依然堅守崗位;
即便知道自己隨時都可能被感染，
他們?nèi)匀贿x擇用生命來守護(hù)生命
2、!
正是這些最美逆行者，
帶給每一個家庭無盡的溫暖。
讓我們1起來認(rèn)識他們，
機關(guān)幼兒園大家庭中的最美逆行者們，
他們愛我們，
我們更愛他們!
幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》活動由來
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有1群人他們不畏危險沖在了1線，為我們建起了1道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是由于背后有人替我們負(fù)重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激起他們的感恩之情。
活動目標(biāo)
1.了解病毒的嚴(yán)重性，
3、知道1線人員的危險與艱苦。
2.學(xué)會通過談話、搜集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌發(fā)敬佩、感恩之情。
爸爸媽媽可以和幼兒1起查閱資料，了解當(dāng)時產(chǎn)生甚么，有哪些人或群體做了甚么等等，讓幼兒從中感遭到“逆行者”的含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物資運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，1起延伸了解非典、4川地震、涼山火災(zāi)等等)
4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?
(1)你有甚么話想對他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會怎樣選擇?為何?
5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀
(1)你未來想成為
4、怎樣的人?
(2)為此你需要做些甚么?
寫在最后
我們都可以通過這樣的情勢和孩子進(jìn)行1場關(guān)于“逆行者”們的談話，聊1聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在孩子心中種下1顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小氣力的種子，就更好不過了。
英雄其實不需要做震天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有1顆責(zé)任心，1顆畏敬心，1顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上1點氣力，這就夠了，而我們的孩子就是未來時期的新的氣力，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。
幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》1、活動意圖：
疫情期間，我們普通人都
5、減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有1群人他們不畏危險沖在了1線，為我們建起了1道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是由于背后有人替我們負(fù)重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激起他們的感恩之情。
2、活動目標(biāo)
1.了解病毒的嚴(yán)重性，知道1線人員的危險與艱苦。
2.學(xué)會通過談話、搜集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌發(fā)敬佩、感恩之情。
3、活動準(zhǔn)備
PPT課件、有關(guān)1線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
4、活動進(jìn)程
1.教師和幼兒
6、交換疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是甚么模樣的?
(2)你對這些事情有哪些想法?
2.教師和幼兒1起觀看相干PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解1線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)1線很危險，他們?yōu)楹文嫘卸?
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的尋求，是普通人，更是偉大的英雄)
3.學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或職業(yè)是最美逆行者，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)役著教師可以和幼兒1起交換，了解當(dāng)時產(chǎn)生甚么，有哪些人或群體做了甚么等等，讓
7、幼兒從中感遭到逆行者的含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物資運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，1起延伸了解非典、4川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或瞬間震動你，為何?
4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?
(1)你有甚么話想對他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會怎樣選擇?為何?
5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀
(1)你未來想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些甚么?
5、活動反思：
這次活動是成人與孩子之間的1次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的情勢和孩子進(jìn)行1場關(guān)于逆行者們的談話，聊1聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在孩子心中種下1顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小氣力的種子，就更好不過了。
英雄其實不需要做震天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有1顆責(zé)任心，1顆畏敬心，1顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上1點氣力，這就夠了，而我們的孩子就是未來時期的新的氣力，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。
幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》篇
