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1、森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？” “不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。,思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？,青蛙的可憐在 于它沒有正確 的認(rèn)識(shí)自己。,日新又新我常新 自我新認(rèn)識(shí),思想品德七年級(jí) 第五課 自我新期待,小剛在日記里寫到: 我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成, 還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是 一 個(gè)壞孩子.到了初一,我

2、想重新開始,因?yàn)槲乙?想做個(gè)大家都喜愛的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不認(rèn)真上課,不按時(shí)完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了.我好開心啊! 可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了.難道,一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎?,活動(dòng)四：,日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。,小剛,我想對(duì)你說,她美嗎？,場(chǎng)景一 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑

3、娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。,問題一 她美嗎？為什么？,場(chǎng)景二 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”,問題二 猜一猜，她會(huì)怎么做？,活動(dòng)二：,如果是你,你會(huì)怎么做?,場(chǎng)景三 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”!一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。,問題三 她美嗎？為什么？,問題四 從這個(gè)故事我們學(xué)到了什么？,因?yàn)楣媚锏恼Z言、行為反映出她的內(nèi)心世界與她的 外在形象之間有著巨大的反差。內(nèi)心世界 的丑與外在形象的美形成了鮮明的對(duì)照

4、， 這使得她的美好形象大打折扣。,一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。,全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì),美的事件值得欣賞,內(nèi)在美更重要！,孔雀和朱娜 孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個(gè)人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。,故事二則：,橄欖樹和無花果 橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝丫上，壓斷了它的枝丫，奪去了它的美麗和生命。,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、

5、缺點(diǎn)。,填寫表格 P47-48,填寫表格后的新認(rèn)識(shí),全面認(rèn)識(shí)自己,又要看到缺點(diǎn),既要看到優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足,自我新認(rèn)識(shí),全面的眼光,發(fā)展的眼光：,既看外在形象，又看內(nèi)在素質(zhì),既看優(yōu)點(diǎn)，又看缺點(diǎn),每個(gè)人都是變化發(fā)展的,認(rèn)識(shí)自我的途徑,二、通過他人了解自己,三、通過集體了解自己,一、通過自我反思認(rèn)識(shí)自己,猜猜我是誰,活動(dòng)要求： 1、填寫35句描寫自己的句子“我是-” 2、隨機(jī)抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是誰寫的，并說出理由。,我是 ； 我是 ； 我是 -,對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)， 既要從外在形象入手， 又要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在素質(zhì)。,活動(dòng)一：,我 給 自 己 打 個(gè) 分,能吃苦,獨(dú)立性強(qiáng),講衛(wèi)生,做事不馬虎,學(xué)習(xí)勤奮,活動(dòng)三：,與大家共勉： “在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無二的。 生下來是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物！”,走自己的路，讓別人去說吧！ 但丁,我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？,延伸思考：,不聽別人意見，盲目自信的人，可能會(huì)對(duì)自己說這句話。,那種聽了別人的說法，雖然認(rèn)為對(duì)，但覺得自己做不到的人才會(huì)這樣說。,認(rèn)真分析了別人的說法，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則的人才會(huì)這樣說。,你贊同下列哪一位同學(xué)的說法,