《九年級語文下冊 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷（五）古詩文默寫2 新人教版(共6頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷（五）古詩文默寫2 新人教版(共6頁DOC)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷(五)古詩文默寫2(2011版課標(biāo)篇目)得分_卷后分_評價(jià)_八年級上冊(每空1分)1黃鶴樓唐崔顥(1)黃鶴一去不復(fù)返，_白云千載空悠悠_。(2)_晴川歷歷漢陽樹_，芳草萋萋鸚鵡洲。(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_煙波江上使人愁_。(4)崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是：_晴川歷歷漢陽樹_，_芳草萋萋鸚鵡洲_。(5)(德州中考)崔顥在黃鶴樓中直抒胸臆，點(diǎn)明自己思鄉(xiāng)之情的兩句是：_日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是_？_煙波江上使人愁_。2使至塞上唐王維(1)_征蓬出漢塞_，歸雁入胡天。(2)大漠孤煙直，_長河落日圓_。(3)(郴州中考)王維在使至塞上一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯觀的塞外風(fēng)光，被王國

2、維贊為“千古壯觀”的名句是：_大漠孤煙直_，_長河落日圓_。(4)使至塞上中，即言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情況的句子是：_征蓬出漢塞_，_歸雁入胡天_。3錢塘湖春行唐白居易(1)幾處早鶯爭暖樹，_誰家新燕啄春泥_。(2)_最愛湖東行不足_，綠楊陰里白沙堤。(3)錢塘湖春行中直抒胸臆，表達(dá)對西湖美景喜愛之情的詩句是：_最愛湖東行不足_，_綠楊陰里白沙堤_。(4)(云南中考)白居易在錢塘湖春行中用“_幾處早鶯爭暖樹_，_誰家新燕啄春泥_”描繪了一幅鳥兒在早春的陽光中嬉戲忙碌的畫面。4飲酒(其五)東晉陶淵明(1)結(jié)廬在人境，_而無車馬喧_。(2)采菊東籬下，_悠然見南山_。(3

3、)(懷化中考)陶淵明飲酒中表達(dá)自己悠然心境的詩句是：_采菊東籬下_，_悠然見南山_。(4)(咸寧中考)陶淵明飲酒(其五)中，描繪傍晚時(shí)分山間云氣繚繞、鳥兒結(jié)伴歸巢的詩句是：_山氣日夕佳_，_飛鳥相與還_。5春望唐杜甫(1)國破山河在，_城春草木深_。(2)_感時(shí)花濺淚_，恨別鳥驚心。(3)烽火連三月，_家書抵萬金_。(4)(紹興中考)杜甫春望一詩中，“_感時(shí)花濺淚_，_恨別鳥驚心_”兩句移情于物，因時(shí)傷懷，表達(dá)了詩人深切的愛國情懷。(5)春望這首詩里表達(dá)杜甫在戰(zhàn)火中牽掛親人的句子是：_烽火連三月_，_家書抵萬金_。(6)春望中寫出望中之所見，表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的語句是

4、：_國破山河在_，_城春草木深_。6雁門太守行唐李賀(1)_黑云壓城城欲摧_，甲光向日金鱗開。(2)報(bào)君黃金臺上意，_提攜玉龍為君死_。(3)(聊城中考)李賀在雁門太守行中借用典故，表現(xiàn)將士愛國熱情的句子是：_報(bào)君黃金臺上意_，_提攜玉龍為君死_。(4)雁門太守行中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守城將士威武雄壯的句子是：_黑云壓城城欲摧_，_甲光向日金鱗開_。(5)雁門太守行中分別從視覺和聽覺兩方面描寫陰寒凄慘的戰(zhàn)地氣氛及兩軍交戰(zhàn)的慘烈的詩句是：_角聲滿天秋色里_，_塞上燕脂凝夜紫_。7赤壁唐杜牧(1)折戟沉沙鐵未銷，_自將磨洗認(rèn)前朝_。(2)東風(fēng)不與周郎便，_銅雀春深鎖二喬_

5、。(3)杜牧赤壁中借古物興感慨的詩句是：_折戟沉沙鐵未銷_，_自將磨洗認(rèn)前朝_。(4)(龍東中考)杜牧赤壁中的詩句“_東風(fēng)不與周郎便_，_銅雀春深鎖二喬_”表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭成敗的獨(dú)特見解，并曲折地抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。8漁家傲天接云濤連曉霧宋李清照(1)仿佛夢魂歸帝所，聞天語，_殷勤問我歸何處_。(2)_九萬里風(fēng)鵬正舉_。風(fēng)休住，_蓬舟吹取三山去_！(3)李清照的漁家傲中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是：_九萬里風(fēng)鵬正舉_。_風(fēng)休住_，_蓬舟吹取三山去_！(4)李清照的漁家傲中展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定基調(diào)的句子是：_

6、天接云濤連曉霧_，_星河欲轉(zhuǎn)千帆舞_。9浣溪沙北宋晏殊(1)一曲新詞酒一杯，_去年天氣舊亭臺_。_夕陽西下幾時(shí)回_？(2)無可奈何花落去，_似曾相識燕歸來_。_小園香徑獨(dú)徘徊_。(3)(鹽城中考)晏殊浣溪沙(一曲新詞酒一杯)中“_無可奈何花落去_，_似曾相識燕歸來_”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。(4)晏殊浣溪沙詞上片“_一曲新詞酒一杯_，_去年天氣舊亭臺_”兩句構(gòu)成“新”“舊”的對比；下片構(gòu)成“來”“去”對比的詞句是：_無可奈何花落去_，_似曾相識燕歸來_。10三峽北魏酈道元(1)絕多生怪柏，_懸泉瀑布_，_飛漱其間_，_清榮峻茂_，良多趣味。(2)三峽結(jié)尾引用漁歌“_

7、巴東三峽巫峽長_，_猿鳴三聲淚沾裳_”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。(3)三峽中極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：_自非亭午夜分_，_不見曦月_。(4)從視覺角度描寫兩岸連山的句子是：_兩岸連山_，_略無闕處_。_重巖疊嶂_，_隱天蔽日_。(5)三峽中描寫三峽夏水洪大兇險(xiǎn)的句子是：_至于夏水襄陵_，_沿溯阻絕_。(6)(河南中考)酈道元在三峽中，用江船的日行千里側(cè)面襯托江流之急的句子是：_(有時(shí))朝發(fā)白帝_，_暮到江陵_。11答謝中書書南朝梁陶弘景(1)兩岸石壁，_五色交輝_。_青林翠竹_，四時(shí)俱備。(2)自康樂以來，_未復(fù)有能與其奇者_(dá)。(3)在答

8、謝中書書中，陶弘景以“_夕日欲頹_，_沉鱗競躍_”兩句描寫了夕陽西下時(shí)潛游的魚兒爭前恐后跳出水面的情景。(4)答謝中書書中表現(xiàn)山水相映之美的句子是：_高峰入云_，_清流見底_。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：_兩岸石壁_，_五色交輝_。_青林翠竹_，_四時(shí)俱備_。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：_曉霧將歇_，_猿鳥亂鳴_；_夕日欲頹_，_沉鱗競躍_。(5)答謝中書書中運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的對偶句是：_高峰入云_，_清流見底_。 (6)答謝中書書中將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是：_曉霧將歇_，_猿鳥亂鳴_；_夕日欲頹_，_沉鱗競躍_。12記承天

9、寺夜游北宋蘇軾(1)_庭下如積水空明_，_水中藻、荇交橫_，蓋竹柏影也。(2)何夜無月？何處無竹柏？_但少閑人如吾兩人者耳_。(3)(益陽中考)蘇軾記承天寺夜游中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：_庭下如積水空明_，_水中藻、荇交橫_，_蓋竹柏影也_。(4)記承天寺夜游中表露作者雖遭貶但仍保持樂觀及曠達(dá)心境的句子是： _何夜無月_？_何處無竹柏_？_但少閑人如吾兩人者耳_。13與朱元思書 南朝梁吳均(1)_水皆縹碧_，千丈見底。游魚細(xì)石，_直視無礙_。_急湍甚箭_，猛浪若奔。(2)夾岸高山，皆生寒樹，_負(fù)勢競上_，_互相軒邈_。(3)泉水激石，_泠泠作響_；好鳥相鳴，_嚶嚶成

10、韻_。(4)(呼和浩特中考)與朱元思書中用夸張和比喻的修辭方法寫出水流速度快的句子是：_急湍甚箭_，_猛浪若奔_。(5)與朱元思書中在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文的一句是：_奇山異水_，_天下獨(dú)絕_。(6)與朱元思書中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：_游魚細(xì)石_，_直視無礙_。(7)與朱元思書中表達(dá)作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：_鳶飛戾天者_(dá)，_望峰息心_；_經(jīng)綸世務(wù)者_(dá)，_窺谷忘反_。14富貴不能淫(1)居天下之廣居，_立天下之正位_，_行天下之大道_。(2)得志，_與民由之_；不得志，_獨(dú)行其道_。(3)孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該具備的品質(zhì)是：_富貴不能淫_，_貧賤不能移

11、_，_威武不能屈_。(4)孟子說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。”文中與這句話的意思相近的是：_得志_，_與民由之_；_不得志_，_獨(dú)行其道_。(5)(河北中考)“_居天下之廣居_，立天下之正位，_行天下之大道_?！泵献恿x正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì)。15生于憂患，死于安樂(1)故天將降大任于是人也，必先_苦其心志_，_勞其筋骨_，_餓其體膚_，_空乏其身_，_行拂亂其所為_，_所以動心忍性_，_曾益其所不能_。(2)人恒過，_然后能改_；_困于心_，_衡于慮_，而后作；_征于色_，_發(fā)于聲_，而后喻。(3)(齊齊哈爾中考)孟子在生于憂患，死于安樂一文中認(rèn)為，一個(gè)人經(jīng)過磨難砥礪的益處是：_所

12、以動心忍性_，_曾益其所不能_。(4)常言道：“平安易老，磨難長生”，孟子三章中“_生于憂患_，_死于安樂_”也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。(5)文中由個(gè)人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是_入則無法家拂士_，_出則無敵國外患者_(dá)，_國恒亡_。八年級下冊(每空1分)1關(guān)雎(1)_關(guān)關(guān)雎鳩_，在河之洲。(2)窈窕淑女，_寤寐求之_。求之不得，_寤寐思服_。悠哉悠哉，_輾轉(zhuǎn)反側(cè)_。(3)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_琴瑟友之_。(4)參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_鐘鼓樂之_。(5)關(guān)雎中，從聽覺的角度表現(xiàn)河岸鳥鳴的美好場景的句子是：_關(guān)關(guān)雎鳩_，_在河之洲_。(6)關(guān)雎中是全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的

13、句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：_窈窕淑女_，_君子好逑_。2蒹葭(1)_蒹葭蒼蒼_，白露為霜。所謂伊人，_在水一方_。(2)溯洄從之，_道阻且長_。溯游從之，_宛在水中央_。(3)_蒹葭萋萋_，白露未晞。所謂伊人，_在水之湄_。(4)蒹葭采采，_白露未已_。所謂伊人，_在水之涘_。(5)蒹葭中展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)的詩句是：_蒹葭蒼蒼_，_白露為霜_。(6)蒹葭在今天常被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句是“_所謂伊人_，_在水一方_”，且被譜上了曲演唱，成了歌曲的一部分。3送杜少府之任蜀州唐王勃(1)_城闕輔三秦_，風(fēng)煙望五津。(

14、2)_海內(nèi)存知己_，天涯若比鄰。(3)無為在歧路，_兒女共沾巾_。(4)(咸寧中考)送杜少府之任蜀州中，“_海內(nèi)存知己_，_天涯若比鄰_”兩句表明真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。(5)王勃的送杜少府之任蜀州在敘述將別之時(shí)，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是：_城闕輔三秦_，_風(fēng)煙望五津_。4茅屋為秋風(fēng)所破歌唐杜甫(1)俄頃風(fēng)定云墨色，_秋天漠漠向昏黑_。(2)_自經(jīng)喪亂少睡眠_(dá)，長夜沾濕何由徹！(3)(齊齊哈爾中考)杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中推己及人，體現(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：_安得廣廈千萬間_，_大庇天下寒士俱歡顏_！(4)(荊門中考)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，

15、“_俄頃風(fēng)定云墨色_，_秋天漠漠向昏黑_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。(5)(瀘州中考)茅屋為秋風(fēng)所破歌中“_高者掛罥長林梢_，_下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳_”兩句形象地寫出了大風(fēng)來襲時(shí)，茅草高低飄落的情景。(6)(濰坊中考)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩句是：_何時(shí)眼前突兀見此屋_，_吾廬獨(dú)破受凍死亦足_。5賣炭翁唐白居易(1)夜來城外一尺雪，_曉駕炭車輾冰轍_。(2)一車炭，千余斤，_宮使驅(qū)將惜不得_。(3)賣炭翁中揭露了宮市制度不合理的句子是：_半匹紅紗一丈綾_，_系向牛頭充炭直_。(4)賣炭翁中描寫賣炭翁的

16、外貌，反映他勞動艱辛的句子是：_滿面塵灰煙火色_，_兩鬢蒼蒼十指黑_。(5)(百色中考)揭示賣炭翁艱難處境和矛盾心情的詩句是：_可憐身上衣正單_，_心憂炭賤愿天寒_。(6)(河北中考)白居易賣炭翁中的“_牛困人饑日已高_(dá)，_市南門外泥中歇_”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。6桃花源記東晉陶淵明(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_芳草鮮美_，_落英繽紛_。(2)黃發(fā)垂髫，_并怡然自樂_。(3)自云先世避秦時(shí)亂，_率妻子邑人來此絕境_，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(4)(百色中考)通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧平和的句子：_阡陌交通_，_雞犬相聞_。(陶淵明桃花源記)(5)陶淵明在桃花源

17、記中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是：_黃發(fā)垂髫_，_并怡然自樂_。(6)表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：_土地平曠_，_屋舍儼然_，_有良田、美池、桑竹之屬_。7小石潭記唐柳宗元(1)聞水聲，_如鳴珮環(huán)_，心樂之。(2)下見小潭，_水尤清冽_。(3)_全石以為底_，近岸，卷石底以出。(4)青樹翠蔓，_蒙絡(luò)搖綴_，_參差披拂_。(5)潭中魚可百許頭，_皆若空游無所依_，日光下澈，_影布石上_。(6)其岸勢_犬牙差互_，不可知其源。(7)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，_凄神寒骨_，_悄愴幽邃_。(8)小石潭記中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：_斗折蛇行_，_明滅可見_。(9)小石

18、潭記中寫游魚靜態(tài)的句子：_佁然不動_。寫游魚動態(tài)的句子：_俶爾遠(yuǎn)逝_，_往來翕忽_。8北冥有魚戰(zhàn)國莊子(1)鵬之背，_不知其幾千里也_；怒而飛，_其翼若垂天之云_。(2)鵬之徙于南冥也，_水擊三千里_，_摶扶搖而上者九萬里_，去以六月息者也。(3)北冥有魚中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：_野馬也_，_塵埃也_，_生物之以息相吹也_。(4)(貴陽中考)北冥有魚中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：_怒而飛_，_其翼若垂天之云_。(5)(安順中考)北冥有魚一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九

19、萬里高空的句子是：_水擊三千里_，_摶扶搖而上者九萬里_。9雖有嘉肴西漢戴圣(1)_雖有嘉肴_，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，_不知其善也_。(2)知不足，_然后能自反也_；知困，_然后能自強(qiáng)也_。故曰：_教學(xué)相長也_。(3)雖有嘉肴中運(yùn)用類比推理的方法，以“嘉肴”類比“至道”，說明實(shí)踐出真知的道理的句子是：_雖有嘉肴_，_弗食_，_不知其旨也_；_雖有至道_，_弗學(xué)_，_不知其善也_。(4)“教學(xué)相長”指教和學(xué)相互促進(jìn)，出自禮記學(xué)記：_是故學(xué)然后知不足_，_教然后知困_。_知不足_，_然后能自反也_；_知困_，_然后能自強(qiáng)也_。_故曰_：_教學(xué)相長也_。(5)雖有嘉肴的中心論點(diǎn)是：_教學(xué)相長_。10馬說唐韓愈(1)策之不以其道，_食之不能盡其材_，_鳴之而不能通其意_，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”(2)本文的中心論點(diǎn)是：_世有伯樂_，_然后有千里馬_。(3)千里馬的悲慘遭遇是：_祗辱于奴隸人之手_，_駢死于槽櫪之間_。(4)千里馬被埋沒的直接原因是：_食不飽_，_力不足_，_才美不外見_。(5)食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：_策之不以其道_，_食之不能盡其材_，_鳴之而不能通其意_。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10