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九年級物理第十二章運(yùn)動和力單元測試(無答案)

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1、 本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng)九年級物理第十二章 運(yùn)動和力單元測試(無答案)1下列估測值最接近實(shí)際的是()A.九年級物理課本長約6cmB.一名中學(xué)生體重約為500NC.人步行速度約5m/s D.你所處考場現(xiàn)在的氣溫約為102下列四個選項(xiàng)中,平均速度最大的是( )A航模飛行器以11m/s的速度飛行 B汽車以50km/h的速度在公路上行駛C百米賽跑中運(yùn)動員用10s跑完全程D從30m高處豎直下落的物體用了2.5s3.在一艘做勻速直線運(yùn)動的游輪上,某同學(xué)朝各個方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn),則下列說法中正確的是( )A.朝與游輪運(yùn)動方向一致跳的最遠(yuǎn) B.朝與游輪運(yùn)動方向相反跳的最遠(yuǎn)C.朝與游輪運(yùn)動方

2、向一致跳的最近D.朝各個方向跳的都一樣遠(yuǎn)4機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行,以免撞毀飛機(jī)這是因?yàn)椋?)A以地面為參照物,鳥的速度很大 B以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物,鳥的速度很大C以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大 D以正在飛行的飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大5我們觀察到同步通信衛(wèi)星是靜止的,這是困為我們選擇的參照物是( ) A、太陽 B地球 C月亮 D火星6.坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說他靜止是以下列哪種物體為參照物的?( )A.河岸上的樹B.迎面駛來的船C.船艙 D.河水7下圖四個選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( )8關(guān)于足球受力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是( )A足球只有受力才能運(yùn)

3、動 B足球受平衡力,一定處于靜止?fàn)顟B(tài) C足球的運(yùn)動狀態(tài)改變,不一定受力D足球踢出后繼續(xù)運(yùn)動,是由于足球具有慣性9教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài),吊燈所受重力的平衡力是( )A.懸繩對吊燈的拉力 B.天花板對懸繩的拉力 C.吊燈對懸繩的拉力 D.懸繩對天花板的拉力10小車司機(jī)在行駛途中遇到小狗突然剎車下列說法中正確的是()A.剎車時,小車沒有慣性B.剎車后,小車的動能增加C.剎車后,小車沒有受到力的作用D.以小車為參照物,小狗是運(yùn)動的11關(guān)于靜止在水平地面上的物體,以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是( )A地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力 B地面對物體的支持力與物體的重力C物體對地面的壓

4、力與地面對物體的支持力 D物體對地面的壓力與物體的重力12如圖8所示,物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( )圖8A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員B吊在天花板下靜止的電燈C路上勻速直線行駛的小車D空中勻速直線下落的降落傘21世紀(jì)教育網(wǎng)13假若一切物體間的摩擦力突然消失,則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生 ( )A 靜止在水平路面上的汽車無法開動B 微風(fēng)能吹動鐵軌上的火車C 無法手握鋼筆寫字 D 人輕輕一跳可以離開地球14超市的購物小車被推開后,向前運(yùn)動,最終停下來。在這一過程中,下列說法正確的是( )A人對小車的推力越來越小 B離開人手后的小車不受力的作用C剛離開手的小車相對于貨架是運(yùn)動的 D小車在運(yùn)動過程中受到平衡力

5、的作用152011年3月22日,中國三一重工公司向日本免費(fèi)支援一臺62米泵車,參與福島核電站反應(yīng)堆冷卻作業(yè),如圖所示。泵車涉及到的物理知識分析正確的是( )A輪胎做得多且寬是為了減小壓強(qiáng) B輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦C開車時要求系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性D泵車受到的重力和泵車對地面的壓力是一對平衡力16下列關(guān)于力與運(yùn)動的敘述中,正確的是( )A足球在空中沿著曲線飛行是因?yàn)槭艿教吡椭亓Φ墓餐饔肂放在講臺上的書對桌子的壓力與書所受支持力是相互作用力,書所受支持力與重力是一對平衡力C推一個木塊會運(yùn)動,而不用力就會停下,說明力是維持物體運(yùn)動的原因D當(dāng)推課桌而沒推動時,推力大小比課桌所受地

6、面摩擦力小17下列現(xiàn)象中,利用了慣性現(xiàn)象的是 ( )A駕駛員必須使用安全帶 B賽車駛?cè)霃澋狼靶枰獪p速C汽油機(jī)工作過程中的排氣沖程 D火車出站,速度越來越大18、下列事例中,能避免慣性產(chǎn)生的危害的是 ( )A、離垃圾箱一段距離扔果核,果果核也能飛進(jìn)垃圾箱B、讓磁體離鐵屑有一段距離,也能把鐵屑吸引過來C、行駛的汽車離障礙物一段距離,就要提前剎車 D、運(yùn)動員跳遠(yuǎn)19如圖所示,小車上的木塊突然向左傾倒,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是( )A小車突然向左運(yùn)動 B小車突然向右運(yùn)動 C向右運(yùn)動的小車突然停下 D以上都有可能20小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動,假設(shè)它受到的力全都消失,則該石塊將(

7、)A做勻速直線運(yùn)動B繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動C落到地面上 D立即停止運(yùn)動21下列物體中,受平衡力的是( )A水平桌面上靜止的文具盒B向上拋出的皮球C沿滑梯加速下滑的小孩D減速行駛的火車北京60 km60 km60 km40圖822如圖所示,當(dāng)你手握飲料罐時,手和罐都在空中靜止,且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是( )A手對罐的壓力與罐對手的壓力 B罐受到的重力與手對罐的壓力C罐受到重力與手對罐的摩擦力D罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力23小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是 ,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到

8、達(dá)北京,最快需要 h。24甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動,通過的路程之比是3:1,所用的時間之比是2:3,則甲、乙兩物體運(yùn)動的平均速度之比是_。25. 詩句“枯藤老樹昏鴉”中,以老樹為參照物枯藤是 ,詩句“小橋流水人家”中,以小橋?yàn)閰⒄瘴?是運(yùn)動的。26我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運(yùn)動。如圖所示,記錄了甲、乙兩個運(yùn)動小球每隔秒的不同位置。根據(jù)底片可以判斷,球運(yùn)動時間長,球運(yùn)動速度越來越大。01234cmA27如圖所示,測得一枚紐扣的直徑是cm。28如圖所示的物體的長度是 m。29如圖所示,物體A的長度為_cm。30李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的直徑,他采用了以下的辦法。剪下一段導(dǎo)線后,把這段導(dǎo)線緊

9、密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈,形成一個導(dǎo)線圈,再用一把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度,測量情況如圖所示。則這把刻度尺的分度值是_mm。這個導(dǎo)線圈的長度是_cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑是_mm。31在體育與健康測試中,小明跑前500m路程所用的時間為1 min20s,跑后500m路程用的時間為2 min。則他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度 (選填“稍快”、“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大約是 m/s。32在學(xué)校運(yùn)動會中,小明參加50m短跑的競賽成績是80s,他的平均速度是_m/s;在接力比賽中,為使交接棒順利進(jìn)行,交接棒時兩運(yùn)動員盡可能做_。33圖中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表

10、示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物體;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用。34.千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實(shí)。我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向),這實(shí)際上是運(yùn)用了物理學(xué)中 _的原理。在繞月飛行的過程中,若以地球?yàn)閰⒄瘴铮?“嫦娥一號”衛(wèi)星是_的。35如圖所示,用力擊打雞蛋下面的硬紙片,可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中,雞蛋沒有飛出是因?yàn)殡u蛋具有 ;硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的 。36如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線下降,已知人和傘的總重為750N,則人和傘受到的阻力大小為 N,方向 。37踢出去的足球在空中飛行時,受到_力的作用(不計(jì)空氣阻力),若飛行過程中,所有力都同時消失,足球?qū)。38、如圖是某運(yùn)動員訓(xùn)練時的-關(guān)系圖象。由圖象可知:()運(yùn)動員在段處于(選填“運(yùn)動”或“靜止”)狀態(tài)。()段運(yùn)動的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)段運(yùn)動的速度。()整個運(yùn)動過程中的平均速度是。39.一列長310米的火車,用13米/秒的速度勻速通過一隧道需要1分10秒的時間,求隧道的長度。21世紀(jì)教育網(wǎng) - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有21世紀(jì)教育網(wǎng)

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