《教科版小學科學四年級下冊《比較不同的土壤》名師教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版小學科學四年級下冊《比較不同的土壤》名師教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?7?課時 比較不同的土壤 【教學目標】 1.通過肉眼和放大鏡觀察土壤顆粒的大小，用手觸摸和團揉感受土壤 的觸感和黏性，通過滲水實驗比較土壤的滲水性。 2.認識到土壤的成分與其特點的關聯(lián)，同時結(jié)合實驗結(jié)果評估土壤的 成分比例對植物生長的影響。 【教學重難點】 土壤黏性和滲水性的比較實驗。 【教學準備】 三種成分比例不同的土壤、白紙、放大鏡、水、漏斗、濾紙、塑 料瓶。 【教學過程】 一、情景導入，聚焦問題 我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和

2、空氣。那 不同的土壤之間有哪些差別呢？ 二、學單導學，自主實驗 1.實驗前，明晰實驗設計方案。 （1）下面是成分含量不同的三種土壤，分別給它們標注記號。 ①先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察這三種土壤，比較相同和不同。 ②比較這三種土壤的黏性。 用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團成小球。 ③比較這三種土壤的滲水性。 ·預測哪種土壤滲出的水最多。 ·將三種土壤分別裝入漏斗，到達同一高度。 ·將等量的水分別緩慢地倒入三個漏斗中。 ·

3、觀察當水流過三種土壤時發(fā)生的現(xiàn)象。 2.實驗中，圍繞問題展開觀察。 （1）我們觀察的三種土壤成分的主要區(qū)別是怎樣的？ （2）比較土壤的黏性，黏性強弱主要與土壤中什么成分的多少有關？ （3）三種土壤的滲水實驗中，控制相同的條件是什么？ （4）滲水性的強弱主要與土壤中什么成分的多少有關？ 3.實驗后，匯報交流實驗現(xiàn)象。 三、深入研討，建構(gòu)認識 1.交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同？各有什么特點？ 2.結(jié)合觀察實驗結(jié)果，說說三

4、種土壤對植物的生長有什么不同的影響。 四、拓展應用，深化認識 查閱資料，舉例說說三種土壤分別適合哪些植物生長。 【板書設計】 比較不同的土壤 土壤根據(jù)沙粒和黏粒的比例多少，可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種， 其中壤土最適合種植植物。 【教學反思】 三種土壤的凈水性實驗是一組對比實驗，教學中，教師要引導學 生把握對比實驗的要求，改變一個因素，其他因素保持不變，這是本 課教學的關鍵所在。 課后延伸

5、 【名言名句】：學習的重要性 任何時代，都需要進步，而學習是我們獲取知識，得到進步的唯一途徑， 因此好好學習，才能天天向上?!小編在此為你整理了關于學習重要性的名言 名句，希望對您有所幫助?! 1、?好學而不勤問非真好學者?！庞? 2、?舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。 3、?當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。 4、?成功源于不懈的努力。 5、?治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。 6、?正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。 7、?莫等閑，白了少年頭，空悲切。 8、士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言 無味?！S庭堅 9、?有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥 薪嘗膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡