《教科版小學科學四年級下冊《巖石、土壤和我們》名師教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學科學四年級下冊《巖石、土壤和我們》名師教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 巖石與土壤 第?8?課時 巖石、土壤和我們 【教學目標】 科學概念目標 巖石和土壤的特性決定了它們的用途。 1.巖石和土壤在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 2.巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。 3.知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。 科學探究目標 1.通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。 2.通過調(diào)查、訪間、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土 壤等方面的行為。 3.能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。 科學態(tài)度目

2、標 1.關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、 合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。 2.樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤的探究活動。 科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 1.具有參與環(huán)境保護活動的意識。 2.了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。 3.愿意采取行動保護環(huán)境、合理利用資源。 【教學準備】 以小組或個人為單位，課前開展學生調(diào)查研究生活中的巖石、礦物和土壤活 動，同時鼓勵學生們帶著問題從科普讀物等書上或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。教師 收集相關(guān)采礦、用巖石、礦物和土壤制成的物品等圖片資料

3、或?qū)嵨铩? 【教學過程】 一、情景導入，聚焦問題 回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識？它們與我們 的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢？ 二、學單導學，自主實驗 1.閱讀前，明晰整理方法。 （1）用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。 （2）了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們 的生產(chǎn)生活中用途很廣。 ①看看周圍哪些物品是由巖石和礦物制成的。 ②閱讀資料，知道更多的巖石和礦物的用途。 （3）做“我和土壤”的游戲。 分角色扮演多種植物和動物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。 （4）

4、保護自然資源。 ①巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類 開采這些資源以后，它們就不可能再生了，因此我們要好好地保護、合理地 利用巖石和礦物。 ②人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。 2.閱讀中，圍繞問題展開討論。 （1）巖石、礦物和土壤在我們生活中有哪些用途，分別是選取其什么特點 加以應(yīng)用的？ （2）常見的與土壤關(guān)聯(lián)比較大的植物和動物有哪些，他們依賴于土壤是因 為什么？ （3）保護巖石、礦物和土壤，我們可以采取哪些有效的措施？ 3.閱讀后，匯報交流想法。

5、三、深入研討，建構(gòu)認識 1.通過學習本單元，你對巖石和土壤有哪些新的認識？ 2.你知道了巖石和土壤的哪些用途？ 3.舉例說明人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關(guān)系。 4.我們應(yīng)該如何保護巖石和土壤？ 四、拓展應(yīng)用，深化認識 調(diào)查當?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行保護的措施。 根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查小報告。 【板書設(shè)計】 巖石、土壤和我們 1.巖石可變成土壤。 2.巖石的組成成分是礦物和其他。 3.巖石和土壤是組成地球的重要資源，開采后不可能再生，因此要 好好保護、合理利用。 【教學反思】

6、 本課在教學中要幫助學生建立物質(zhì)間相互聯(lián)系的觀點，同時讓學生認識到巖 石和土壤是不可再生資源，人類要好好保護、合理利用。這種意識的滲透不可用 告訴的方法。 堅持學習重要嗎？ 學習不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。 堅?持?學?習?可?以?保?證?學?習?的?連?貫?性?，一?個?環(huán)?節(jié)?的?空?缺?會?影?響?整?條?學?習 鏈的完整。 01?提高思維能力。堅持學習可以提高思考問題和解決問題的能力。 02?提高閱讀的能力。一個人的閱讀能力是通過不斷的學習、思考和理解慢 慢獲得的。 03?提高分析事物的能力。在不斷的學習和實踐中，能夠有效的提高分析問 題的能力。 04?完善自我。堅持學習來培育理性思維，提升思想的高度與深度。 假期注重的是基礎(chǔ)內(nèi)容的鞏固和知識體系的構(gòu)建，側(cè)重方法的 總結(jié)和對知識應(yīng)用的熟練度和靈活度，在基礎(chǔ)知識的加深和鞏固之 外，對知識的理解得到更深層次的突破。因此，堅持學習，保持正 確的學習習慣尤為重要。