《廣東省東莞市厚街開賢學(xué)校七年級語文《論語》十則.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市厚街開賢學(xué)校七年級語文《論語》十則.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課人：李藝文 授課班級：七（3）班,第1頁,論語十則,第2頁,孔子（前551前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑人（今山東曲阜東南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理詩書等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記春秋加以刪修，使之成為我國第一部編年體歷史著作。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。 論語是主要記錄孔子言行的一部書，是有關(guān)儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下” 。從宋朝以來，它和大學(xué)中庸孟子合稱為“四

2、書”，成為封建時代讀書人的必讀書。,孔子像,第3頁,孔府： 孔子嫡系子孫 居住地,孔府一角,二堂內(nèi)景,三堂內(nèi)景,后堂樓內(nèi)景,圣府大門,第4頁,1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說（ yu ）乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍（ yn ），不亦君子乎？”（學(xué)而） 2.曾子曰：“吾日三?。?xng ）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（ chun ）不習(xí)乎？”（學(xué)而） 3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎?4.子曰：“學(xué)而不思則罔（ wng ），思而不學(xué)則殆（ di ）。”（為政） 5.子曰：“由，誨（hu）女（ r ）知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（ zh ）也?！保檎?/p>

3、） 6.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩?7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆?8.曾子曰：“士不可以不弘毅（ y ），任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯） 9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋（dio）也?！保ㄗ雍保?10.子貢問曰：“由一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其?。╯h）乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）,1.子曰：“學(xué)而時 習(xí)之，不亦說乎？,有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知,而不慍， 不亦君子乎？”,時常,通“悅” 愉快,志同道合的人,了解,生氣，發(fā)怒,有道德修養(yǎng)的人,卻,固定句式:“不亦

4、乎？”譯作“不也是嗎？”,復(fù)習(xí)，實習(xí),第5頁,【譯】孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后時常實踐它、復(fù)習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來，不也快樂嗎？人家不了解（我），我卻不生氣，不怨恨，不是君子（的所為）嗎？,這句話說了哪幾個方面的問題？,重點字詞：時、習(xí)、說、朋、知、慍、君子,學(xué)習(xí)的方法 學(xué)習(xí)的樂趣 個人的修養(yǎng),第6頁,第7頁,2.曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：,為人 謀而不 忠乎？與朋友交而不,信乎？傳 不 習(xí)乎？”,我,每天,多次,檢查， 反省,替,辦事,盡心竭力,交往,真誠， 誠實,老師傳授 的知識,復(fù)習(xí),固定句式：“不乎？”譯作“是不是呢？”,第8頁,【譯】曾子說：“

5、我每天多次反省自己，替別人辦事情是不是不盡心竭力呢？同朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是溫習(xí)過呢？”,曾子每天從哪三個方面反省自己？,為別人辦事 與朋友交往 溫習(xí)知識,曾子對自己有什么要求？,忠（盡心力）信（誠實） 習(xí)（溫習(xí)）,這句中所包含的成語：,三省吾身,第9頁,3.子曰：“溫 故 而 知 新， 可 以 （之） 為 師 矣。”,舊的（知識）,領(lǐng)悟,可以,憑,（這一點）,做,了,【譯】孔子說：“能夠通過溫習(xí)舊知識，進(jìn)而悟出新知識，就可以做老師了?！?第10頁,獨立思考,有所發(fā)現(xiàn),獲取新的知識,將舊知識融會貫通,溫習(xí)學(xué)過的知識,,,,,,第11頁,4.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不,

6、學(xué)則殆?！?迷惑而無所得,危險，有害,第12頁,【譯】孔子說：“只是讀書卻不思考，就會迷惘而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就會有（陷入邪說的）危險?！?重點字詞：罔、殆,學(xué)習(xí),辨正統(tǒng)一,停殆,迷惘,思考,,,,5.子曰：“由，誨 女 知之 乎！,知之 為知之，不知為不知，是 知也?！?教導(dǎo) 教誨,通“汝” 你,認(rèn)識事物 （的道理）,這,通”智“，聰明，智慧,固定句式:“也”譯作“是”,是,知道,第13頁,第14頁,【譯】孔子說：“由！我教給你求知的正確態(tài)度吧！對待知識，知道的就說知道，不知道的就說不知道，這才是聰明智慧啊！”,重點字詞：“女”通“汝” “知”通“智”,怎樣用一句話概括孔子在這句

7、話中要表達(dá)的意思?,學(xué)習(xí)要有謙虛的態(tài)度,第15頁,6. 子曰：“見 賢 思 齊 焉，,見不賢而內(nèi) 自省也。”,賢人,相同,內(nèi)心,自我反省,語氣詞,【譯】孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。”,這句話中包含的成語：,見賢思齊,第16頁,7.子曰：“三 人行，必有我?guī)?焉。 擇,其 善者而 從之，其不善者而改之。,表虛數(shù)， 幾個,走,必定， 一定,于此， 在其中,選擇,代詞，他們 指“三人”,優(yōu)點， 長處,順從， 學(xué)習(xí),改正自身 同樣的毛病,【譯】孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正

8、?！?這句話中包含的成語：,三人行，必有我?guī)?第17頁,向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。 總之，要虛心求教，取長補短，改正不足。,以上兩則向我們講述怎樣正確的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？,第18頁,8.曾子曰：“士 不可以不 弘 毅，,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？,死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”,有學(xué)問有抱負(fù)或 有特殊地位的人,胸懷寬廣,意志堅強,即“以仁為己任”，把“仁”作為自己的任務(wù),停止,第19頁,【譯】曾子說：“士人不可以不寬廣胸懷、意志堅定，因為他肩負(fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把實現(xiàn)仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？

9、到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？”,重點字詞：士、弘毅,曾子說這番話的目的是什么？,“仁以為己任”,這句話中包含的成語：,任重道遠(yuǎn) 死而后已,第20頁,9.子曰：“歲寒，然后知松柏 之后凋也?！?這,凋謝,【譯】孔子說：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的?！?歲 寒,常 青,（困難）,其他樹木,（小人）,（君子）,松 柏,凋落,,,,,（變節(jié)）,（保持節(jié)操）,第21頁,第22頁,10、子貢問曰：“有一言而可以終身,行之者乎？”,子曰：“其 恕乎！ 己所不 欲， 勿 施 于人?！?奉行,大概， 也許,指儒家的推己及人， 仁愛待人思想。即“仁”,想要（的 東西）,施加,在，給,第23

10、頁,【譯】子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？” 孔子說：“那大概是恕吧。自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！?討論孔子思想體系的核心“仁”?！爸摇焙汀八　笔强鬃印叭省钡膶W(xué)說的兩個方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這是正面要求；“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”，這是反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，仁愛待人的思想。,孔子對徒弟談怎樣的修身做人的道理呢？,第24頁,分類總結(jié),求知態(tài)度,,知之為知之，不知為不知，是知也。 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?學(xué)習(xí)方法,,學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 傳不習(xí)乎？ 溫故而知

11、新，可以為師矣。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。,修身做人,,有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ 歲寒，然后知松柏之后凋也。 已所不欲，勿施于人。,溫故而知新 見賢思齊 任重道遠(yuǎn) 死而后已 三人行必有我?guī)?己所不欲，勿施于人,溫習(xí)已學(xué)過的東西，又有新的體會。,見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。,責(zé)任沉重，路程遙遠(yuǎn)。,到死為止。,在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。,自己所不要的，不要施加到別人身上。,語言積累(成語歸納)：,第25頁,第26頁,重點文

12、言實詞：,學(xué)而時習(xí)之。,時，時常,故時有物外之趣。,日，每天,能張目對日。,日，太陽,,時，常常,吾日三省吾身。,,時,日,第27頁,不亦說乎。 吾日三省吾身。 溫故而知新。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。,說：“悅”的古字，愉快,三?。憾啻畏词?故：學(xué)過的知識,罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從 殆：有害,弘毅：強毅，意志堅強,欲：愿意，想要。施：施加,第28頁,一詞多義：,為人謀而不忠乎 項為之強。 為之怡然稱快。 以叢草為林。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 可以為師矣。 知之為知之 仁以為己任。,為,,為，替,為，做,為，是,為，作為,為，被,（wi）,（

13、wi）,,,為，因為,為，因為,為，作為,第29頁,可以為師矣。 士不可以不弘毅。,可以,,可以：可以憑借,可以：能夠,人不知而不慍。 是知也。 溫故而知新。 知之為知之。,知：了解,知：領(lǐng)悟，知道,知,,知：通“智”，聰明智慧,知：知道,第30頁,重點文言虛詞：,學(xué)而時習(xí)之 誨女知之乎 擇其善者而從之 有一言可以終身行之者乎 然后知松柏之后凋也,之,,之，代詞,,之，助詞，無意 ，不譯,第31頁,學(xué)而時習(xí)之 溫故而知新 見不賢而內(nèi)自省也 擇其善者而從之 死而后已 有一言而可以終身行之者乎,而,,表承接。不譯,或譯為“然后”,,表轉(zhuǎn)折?？勺g為“卻”或“可是”、“但是”,,表并列?！岸摇薄ⅰ安⑶摇?人不知而不慍 為人謀而不忠乎 學(xué)而不思則罔,任重而道遠(yuǎn),文言代詞：,吾，人稱代詞，我,女，同“汝”，人稱代詞，你,余，人稱代詞，我,通假字：,不亦說乎 誨女知之乎 是知也,通“悅”，高興,通“汝”，你,通“智”，聰明智慧,,,第32頁,第33頁,謝謝支持,