《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《讓更多的燈泡亮起來》教案2 青島版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《讓更多的燈泡亮起來》教案2 青島版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 讓更多的燈泡亮起來 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察電池盒、小燈座的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2、學(xué)會(huì)用電池盒、小燈座使小燈泡發(fā)亮； 3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的電路圖記錄自己的連接； 4、經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動(dòng)過程，并且在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。 教學(xué)重點(diǎn)：能使用燈座讓小電燈亮起來。 教學(xué)難點(diǎn)：讓更多的燈泡亮起來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小組觀察：小燈座、電池盒； 活動(dòng)材料：小燈泡2個(gè)、小燈座2個(gè)、電池盒、干電池一個(gè)、電線4根。 教學(xué)過程： 一、引入。 ???? 師：上節(jié)課我們已經(jīng)知道了怎樣

2、使小燈泡亮起來，并且電流在小燈泡里怎樣流的。 （1） 請(qǐng)一學(xué)生到前面來，用1根導(dǎo)線、1個(gè)電池，點(diǎn)亮小燈泡。 （2） 發(fā)現(xiàn)問題：一個(gè)人操作很難。 （3） 有沒有辦法把自己的手解放出來。 （4） 出示電池盒、小燈座。想想他們是干什么的？ 二、探究過程： 1、學(xué)習(xí)使用燈座的小電燈。 （1）觀察材料。 ???? 觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 ? ??觀察小燈座的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （2）連接電路。 ??? 在電池盒兩端的彈簧夾上接電線并把電池安裝到電池盒里。 ??? 把小燈泡連接在小燈座上。 ??? 用電池盒與小燈座組建一個(gè)電路。并且說說電是怎樣流的？ （3）畫簡(jiǎn)單的電路圖。 ??? 能不能更簡(jiǎn)單的方法表示電路。 ???把簡(jiǎn)單的電路圖畫在科學(xué)文件夾上。 2、 點(diǎn)亮更多的燈泡。 ??? 提供材料：小燈泡2個(gè)、小燈座2個(gè)、電池盒、干電池個(gè)一個(gè)、電線4根。 ??? 小組討論：我們能用這些材料做什么事呢？可以開展哪些研究？？ ??? 要讓兩個(gè)燈泡亮起來怎么研究？ ??? 制定一個(gè)研究計(jì)劃。 ??? 開展研究活動(dòng)。 三、小結(jié)。 四、拓展研究。 在能不能使10個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)亮？為什么？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15