《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 土壤與生命 第2課 了解土壤教案 蘇教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 土壤與生命 第2課 了解土壤教案 蘇教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第2課、了解土壤 一、教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 1、 能運(yùn)用自己的感官觀察土壤。 2、 能夠了解土壤的成分。 3、 能利用觀察、觸摸、握?qǐng)F(tuán)等方法比較沙與黏土的差異。 4、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性。 知識(shí)與技能： 1、 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。 2、 了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。 3、 知道不同種類的土壤透水性能不同。 4、 知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。 5、 能夠用感官和不同的方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、 形成探究意識(shí)，意識(shí)到自己感官的作用。 2、 具有探索土壤的熱情，具有關(guān)心家鄉(xiāng)的意識(shí)。 二、教學(xué)

2、準(zhǔn)備： 土壤、杯子、水、攪拌棒、紙巾。 三、教學(xué)過(guò)程： （一） 導(dǎo)入新課 1、講述：前面我們學(xué)習(xí)了周圍的土壤，那么土壤里有什么呢？ 2、生回答。 3、師講：今天我們就來(lái)探究土壤。 （二）新授 1、觀察土壤 （1）學(xué)生戶外活動(dòng)、教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：土壤是什么顏色的？有幾種土壤？ （2）分組實(shí)驗(yàn)：拿出準(zhǔn)備好的沙土、黏土、壤土三種土樣。 2、自主研究 （1）摸：感覺(jué)土壤顆粒的大小，土壤的潮濕程度等。 看：觀察土壤顆粒的大小，土壤的顏色深淺等。 捻：感覺(jué)土壤顆粒的硬度，土壤的粗糙程度等。 握和搓：通過(guò)水的作用，感覺(jué)土壤的黏性等。 （2）把土塊放入水中，有什么變化，攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間，水里有什么？ （

3、記錄在記錄本上） 3、 學(xué)生分小組回答，所研究的情況。 4、 小結(jié)： 人們將土壤分為三種：沙粒含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 5、探究透水性能： （1）觀察：每一種土壤的顏色，聽(tīng)：搖動(dòng)一下杯子，每一種土壤的聲音聽(tīng)上去像什么？觸摸：土壤摸 上去感覺(jué)像什么？哪一種的感覺(jué)最硬或最光滑？握一握：哪種可握成團(tuán)，哪種不能？聞：每一種土壤聞上去像什么？ （2）分組實(shí)驗(yàn)（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度） 把三種土壤放入三只相同的漏斗，用好紗布。 倒入相同的水。 觀察漏斗下面杯子中的水分。 （3）小組回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （4）小結(jié)：沙土下面的水最多，黏土下面的水最少，壤土次之，說(shuō)明壤土的土壤最好。 6、 探究不同的土壤適合不同的植物。 （1） 分組討論 （2） 大組交流 （3） 小結(jié)：紅薯適合沙土，水稻適合黏土，花生最適合。 四、課后作業(yè) 1、 課后繼續(xù)認(rèn)真研究周圍的土壤2、 實(shí)驗(yàn)冊(cè)最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15