《六年級科學(xué)上冊 第4單元 17 彎彎的月亮教案3 青島版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學(xué)上冊 第4單元 17 彎彎的月亮教案3 青島版(共2頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦彎彎的月亮課題17、彎彎的月亮序號17授課時間年 月 日主備人課型新授教學(xué)目標及重點難點過程與方法：1、擬月相變化的實驗。2、觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動做記錄知識與技能：1、知道月球是地球的衛(wèi)星。認識月相，了解月相的變化規(guī)律。2、知道月球每天每月的運動模式以及月相形成的原因。情感、態(tài)度與價值觀1、能夠堅持做長期觀察2、能夠克服恐懼心理。教學(xué)重難點描述一個月內(nèi)隨著時間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時間的推移，月亮的位置變化。板書設(shè)計17、彎彎的月亮1、擬月相變化的實驗。 2、觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動做記錄教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境引入進行探究活動總結(jié)評價教

2、后反思本課交流可首先在組內(nèi)交流，重點描述一個月內(nèi)隨著時間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時間的推移，月亮的位置變化。通過交流要達到以下共識：在一天內(nèi)隨著時間的推移，月亮是弧線自東向西移動，這是教學(xué)難點。教與學(xué)過程設(shè)計備注教學(xué)準備教師準備：關(guān)于月亮的圖片和影片、模擬月相變化實驗。課時安排:1教學(xué)流程1、月相是怎樣形成的(1)組織學(xué)生畫出記憶中月亮的形狀。(2)展示畫像，指導(dǎo)學(xué)生認識月相的形成。(3)評議畫像:指出哪些畫像和生活中的月亮形狀的相近。(4)討論:得出“這些看見的月亮部分是太陽光照射到的部分”的結(jié)論。(5)欣賞關(guān)于月亮的影片和圖片并講解。(6)布置學(xué)生對月相進行觀察，分組連續(xù)觀察和記錄三、四和五月的月相；觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動做記錄。2、探究月相的變化規(guī)律(1)組織學(xué)生交流月相日記。(2)小組內(nèi)部交流，按照日期排3、指導(dǎo)學(xué)生認識特殊月相。4、組織學(xué)生討論月相變化規(guī)律。5、組織學(xué)生做模擬月相變化實驗。6、對照圖片或畫像辨認上弦月、滿月、下弦月、新月等月相。7、討論，并初步得出結(jié)論。8、學(xué)生動手做一個月的月相卡，證明結(jié)論是否正確。9、模擬月相變化的實驗。學(xué)生交流。教師小結(jié)總體評價在這節(jié)課即將結(jié)束的時候，能不能說一說你有什么收獲？最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15