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1、最新資料推薦密切聯(lián)系的生物界項目主要內(nèi)容課前預設學習目標重點難點課后修訂教學過程設計意圖教學過程設計意圖導入：課件：欣賞自然圖片自然界多姿多彩的生物難以計數(shù)，他們都以自己的特有的方式適應著地球千差萬別的自然環(huán)境。正是由于這些各具特色的生存本領，才使它們千百年來能在地球上不斷地生長和繁衍。下面請同學們打開課本66觀察草原生態(tài)環(huán)境圖看這里生活著哪些生物？她們是怎樣生存的？（野狼、梅花鹿、野兔、狐、貓頭鷹、豹、羚羊、鷹、食蟲的鳥、食草的昆蟲、禿鷲等）這些生物共同生活在草原上，它們之間會發(fā)生什么事？學習食物鏈、食物網(wǎng)兔子吃草、鷹吃蛇、蛇吃老鼠、等草鼠貓頭鷹禿鷲草食草昆蟲食蟲鳥蛇鷹草牛豹草鼠蛇鷹草兔子狼

2、師：吃的東西我們平常叫什么（食物）說明動植物之間有食物聯(lián)系對在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。師：食物鏈怎樣表示呢？老師告訴你們食物鏈是按照誰被誰吃用箭頭把兩者連起來。箭頭指向獵食者。好，現(xiàn)在我們按照誰被誰吃用箭頭把它們連起來。請同學們觀察上面的食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么？食物鏈首先是綠色植物然后是吃植物的動物，然后是吃動物的動物最后是兇猛的肉食動物，也就是說食物鏈從綠色植物開始到兇猛的肉食動物終止。一個食物鏈至少有三個環(huán)節(jié)，即：植物 植食動物、肉食動物。可以有四五六個師：在上面的的環(huán)節(jié)中，誰（草）能自己制造食物，其他動物是直接或間接地利用草（綠色植物）制造的營養(yǎng)物質(zhì)。歸根結底都是

3、以植物為食物。課件：請同學們再回憶草原生態(tài)環(huán)境中的這些生物，你能說出多少條食物鏈？從這些食物鏈中可以看出什么？根據(jù)劃出的食物鏈可以看出：由于一種動物或植物可能與多種動植物具有食物聯(lián)系，因此很多條食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。請同學們觀察有關其它生態(tài)環(huán)境中的食物網(wǎng)。這些各個生態(tài)環(huán)境中的生物共同生活在一起，構成了密切聯(lián)系 的生物界。密切聯(lián)系？課件：請同學們再觀察這個食物網(wǎng)，（去掉草）假如沒有這一望無際的大草原，這些動物都會沒有食物了，都會餓死，并且它們就沒有家了。我們應該保護大草原。假如沒有狼，豹子、蛇、鷹、這些兇猛的動物，兔子、羊等吃草的動物就會很多，就會使草原受到破壞，造成水土流失。課外閱讀

4、：請同學閱讀同步學習的資料85、86頁閱讀后你有什么感受：生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，僅僅根據(jù)自身的片面的認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中即需要鹿，也需要狼。人們必須尊重生物界中的這種相互關系。了解食物鏈破壞所帶來的后果是啊，食物鏈中每一種生物，都充當著重要的角色，它們都是生態(tài)平衡中的重要組成部分，缺一不可。如果某一鏈條斷開，也就是食物鏈中有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，整條食物鏈都會受到破壞。我們千萬不能人為地去破壞，否則就會破壞生態(tài)平衡，受到大自然的懲罰。所以我們要珍愛大自然的生物，與自然要和諧相處。六、拓展應用，1、談話：人類大量捕殺野生動物，最終會破壞良性的食物鏈和食物網(wǎng)；大量使用農(nóng)藥、排放污染也會給良性的食物鏈造成巨大的破壞。如果不采用農(nóng)藥滅蟲，我們可以用什么方法來防止植物遭受蟲害？課件答：不用農(nóng)藥滅蟲，我們可以采用生物鏈的原理來防止植物遭受蟲害。比如我們可以用青蛙來捕捉田里的蟲子；田里的田鼠過多可以用放蛇的方法來解決等。2、了解土壤沙化的原因，并設計一份土壤保護方案。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15