《四年級科學下冊《認識光》教案 青島版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學下冊《認識光》教案 青島版(共2頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 11 認識光 一、教學目標： 1、能對光的傳播方式作出假設性解釋；知道要用實驗的方法探究光的傳播方式；知道光的直線傳播現(xiàn)象是可以通過實驗重復驗證的。 2、樂于用光沿直線傳播的知識解釋生活中的現(xiàn)象。 3、認識光源。 二、教學重難點：探究光的直線傳播 三、教學準備：激光燈、燒杯、有孔的光盤、塑料管、蠟燭、火柴、水、課件 四、教學設計： 1、導入新課： 課件展示：鳥巢、水立方、世博會中國展館 師：看了夜景后有什么感受？ （學生根據自己的經驗交流：夜景美、建筑美、燈

2、光美） 師：是啊，正因為有這麼多五彩斑斕的燈光，才把我們的城市夜景打扮得如此漂亮，可見，光與我們的生活有著密切的聯(lián)系，這節(jié)課我們就一起來學習有關光的知識—11認識光 2、探究新知： 活動一：認識光源 師：你還知道生活中哪些物體能發(fā)光？ （學生根據經驗進行交流） 活動二：探究光的傳播 （1） 課件展示：夜晚燈發(fā)出的光 太陽發(fā)出的光 太陽光照過密林時 師：光是怎樣傳播的？ （學生根據經驗會提到—光是沿直線向四面八方傳播的） 師：太陽出來，周圍會亮起來，可以說明光是向四面八方傳播的；屋內打開燈，

3、整間屋子都會亮起來，也可以說明光是向四面八方傳播的。那么光是不是沿直線傳播的？ （學生討論實驗方法） （2） 學生實驗，教師巡視指導 學生探究實驗，并在探究中分工合作、觀察、記錄，教師巡視指導。 實驗一：通過光盤小孔看燭光 實驗二：觀察激光在水中的路線 實驗三：通過彎與直的塑料管看燭光 實驗報告單： 實驗名稱：11 認識光 實驗目的：探究光的傳播路線 實驗 材料 過程及現(xiàn)象 結論 透過光盤小孔看燭光 光盤（有底座） 蠟燭 火機 激光在水中走的路線 激光燈 燒杯 水 透過直與彎的塑料管看燭光

4、 塑料管 蠟燭 火機 （3）展示研究成果 師：通過實驗探究，證明了我們的猜想，即光是沿直線傳播的，也就是說光是沿直線向四面八方傳播的。 （3） 解釋現(xiàn)象：小孔成像 影子的形成 活動三：生活實踐與應用 師：生活中，哪些地方需要光？ （學生根據自己的認識進行充分的交流，教師給予適時評價與引導） 活動四：拓展研究內容 越來越多的燈飾在美化著我們的生活，當燈光過多、過亮時會產生光污染。調查我們的生活中有哪些光污染現(xiàn)象。 3、課堂小結：這節(jié)課你學會了什么嗎？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15