《人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)推算時(shí)間.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)推算時(shí)間.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元,時(shí)間推算,鐘面上有,個(gè)大格，,個(gè)小格。,時(shí)針走個(gè)大格是,分針走個(gè)小格是,時(shí)針走個(gè)大格，分針正好走,走大格是,時(shí)。,分，,圈，,分。,是,分。,12,60,1,1,5,1,60,8:00,8:10,10:00,10:30,寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。,復(fù)習(xí)時(shí)間的知識(shí),創(chuàng)設(shè)情境，引出問題.,問題：你知道了什么？,3,獲取信息，掌握推理策略,問題：回憶剛才大家說的，你能完整地再說一說嗎？ 你都知道了什么？,我做完作業(yè)后 才去踢球。,明明，10:30我們還要一起去看木偶劇。,做完作業(yè)啦！,3,知道了明明做完作業(yè)要去踢球,還要圈出他去踢球的時(shí)間。,那應(yīng)該怎樣解答？誰來

2、說一說。,3,應(yīng)用推理策略解決問題,問題：你知道該選哪一個(gè)嗎？你是怎么想的？,7:45,9:15,10:50,3,想：明明9：00做完作業(yè)，10：30要去看木偶劇，踢球的時(shí)間肯定不是7：45和10：50，應(yīng)該是9：15去踢球。,檢查答案，反饋結(jié)果.,問題：明明是9:15去踢球的嗎？我們來驗(yàn)證一下。,3,3,明明9:00做完作業(yè)后去踢球，10:30還要去看木偶劇，他可能在哪個(gè)時(shí)間去踢球？,A、7:45,B、9:15,C、10:50,( ),( ),( ),7:45是在9：00之前肯定不是正確答案，10：50在看木偶劇的10：30之后也不是，那只有9：15在9：00和10：30之間，所以應(yīng)該是9：

3、15。,應(yīng)用拓展，鞏固新知,問題1：根據(jù)這些信息，你能推算出小紅去摘西紅柿的時(shí)間嗎？你是怎么想的？,應(yīng)用拓展，鞏固新知,問題2：鐘面上有4個(gè)時(shí)間供我們選擇，你能讀出鐘面上的時(shí)間嗎？,7:10,8:05,10:05,12:30,應(yīng)用拓展，鞏固新知,問題3：哪個(gè)時(shí)間比較合適？為什么？第二個(gè)時(shí)間為什么不對(duì)？,應(yīng)用拓展，鞏固新知,先排除在這兩個(gè)時(shí)間之外的7：10和12：30，剩下8：35和10：05，這兩個(gè)時(shí)間中8：30才開始大掃除，8：35才經(jīng)過5分鐘，時(shí)間太倉(cāng)促了，所以10：05比較合適。,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了推算時(shí)間，是用什么方法推算的？,學(xué)生回顧，教師小結(jié)：,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了推算時(shí)間，在推算時(shí)間的時(shí)候，要聯(lián)系生活實(shí)際，找到某件事情開始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，在這個(gè)范圍內(nèi)再進(jìn)行推算?？梢灾苯油葡?，也可以用排除法。,請(qǐng)你思考,7：00后5分是（ ），前5分是（ ）。,8：30再過5分是（ ），再早5分是（ ）,7：05,6：55,8：35,8：25,6:35,7:30,6:00,3:30,小華與爸爸媽媽上午9：30從家里出發(fā)準(zhǔn)備去滑雪與滑冰。他們9：55到達(dá)冰雪樂園。10：15時(shí)小華開始滑冰，爸爸媽媽在旁邊觀看，11：35時(shí)爸爸與媽媽一起陪著小華滑雪，12：45他們一家人才到飯館吃中飯，他們玩得很開心。,一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。,