《五年級數學下冊 二 校園藝術節(jié)——分數的意義和性質提升練習 青島版六三制(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數學下冊 二 校園藝術節(jié)——分數的意義和性質提升練習 青島版六三制(共4頁DOC)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新資料推薦分數的意義和性質提優(yōu)練習1、0150.5，中的數字可能是幾？2、3/5比0.中的數大，中的數字可能是幾？（0除外）3、把2.375化成分數4、在括號里填上適當的數?；捎邢扌担?）/6 2/（ ）不能化成有限小數（ ）/6 2/（ ）5、寫出幾個比1/5大，又比1/4小的分數。（5個）6、三個人做同樣的零件，王師傅5分鐘做了4個，李師傅4分鐘做了3個，馬師傅7分鐘做了6個。他們誰做得最快？7、教學樓和校門之間有一條90米長的人行道為了迎接校慶，五年級同學在人行道的兩側每隔5米插一面彩旗（兩端都插）。后來發(fā)現彩旗間距太遠，打算把彩旗拔下來，每隔3米插一面。有多少面彩旗可以不用動？8

2、、一個分數的分子比分母小36，約分后是3/7。這個分數是多少？9、將一個分數用2約分一次，用3約分兩次，得1/4。這個分數是多少？10、幼兒園買回60把鉛筆和40塊橡皮。要把這兩種文具分別平均分給中班的小朋友，結果鉛筆多了4把，橡皮少了2塊。中班最多有多少人？11、一根彩帶，每5米截一段余4米，每9米截一段也余4米，這根彩帶最短是多少米？12、分別用邊長為3cm和4cm的正方形紙片鋪長12cm、寬9cm的長方形，哪種紙片能將這個長方形正好鋪滿？還有哪些邊長是整理米數的正方形紙片也能正好鋪滿這個長方形？13、9/12的分子減去6，要使分數的大小不變，分母應該減去多少？變化后的分數是多少？14、下

3、面各種情況，分數大小變化有什么變化？（1）分子擴大到原來的8倍，分母不變。分數（ ）（2）分子縮小到原來的1/4，分母不變。分數（ ）（3）分母擴大到原來的5倍，分子不變。分數（ ）15、把一個最簡假分數化成帶分數后分子減少了8，這個假分數可能是多少？（寫出3個）16、一個帶分數，它的分數部分的分子是3，將它化成假分數后分子是31。這個帶分數可能是多少？17、有一個分數，如果分子和分母都加上1，則分數變?yōu)?/2；如果分子和分母都減去1，則分數變?yōu)?/5。求這個分數。18、有一個分數，分子加3后可約為5/6，分子減3后可約為1/3。求這個分數。參考答案1、（1，2，3，4，5，6，7。）2、（1

4、，2，3，4，5。）3、2.327=2 3/84、3，8，1，14（答案不唯一）5、9/40，13/60，14/60，17/80，18/80，6、王師傅：54=5/4（分）李師傅：43=4/3（分）馬師傅：767/6（分）7/6分5/4分4/3分馬師傅做得最快。7、3和5的最小公倍數是15。9015=661=772=14有14面彩旗可以不用動。8、7-3=4364=93/7（39）/（79）=27/639、233181/4=（118）/（418）18/7210、60-456（把）40+2=42（塊）56和28的最大公因數是14。答：中班最多有14人。11、5和9的最小公倍數是45。45+4=4

5、9（米）12、1234 93=3邊長為3cm的正方形紙片能將這個長方形正好鋪滿。1243 9421邊長為4cm的正方形紙片不能將這個長方形正好鋪滿。12和9的公因數還有1，所以邊長為1cm的正方形紙片也能將這個長方形正好鋪滿。13、9（9-6）=312-（123）=8變化后的分數（9-6）/（123）=3/414、（1）分數擴大到原來的8倍。（2）分數縮小到原來的1/4。（3）分數縮小到原來的1/5。15、提示：整數部分分母8，818=24，分數為 9/8，11/8，13/8，15/8，9/4，11/4，9/2。16、31-3=2828=128=214=47分子為3，分母大于3這個帶分數可能是1又3/28，2又3/14，4又3/7，7又3/4。17、（1）由條件可知：原分數是與2/5大小相等的分數的分子和分母都加1。（2）假設原分數為（2+1）/（5+1）=3/6，則（3+1）/（6+1）4/71/2，故原分數不是3/6。（3）2/5=4/10，這個分數為（4+1）/（10+1）=5/11，則（5+1）/（11+1）6/12=1/2，符合條件，故原分數為5/11。18、提示：從5/6開始用分子加減3，如果不符合，則從（52）/（62）計算。這個分數為7/12。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29