《幼兒園大班教案《快樂的皮影人》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《快樂的皮影人》含反思（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班教案《快樂的皮影人》含反思 大班教案《快樂的皮影人》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能變化方位創(chuàng)編B段音樂中皮影人的各種造型動(dòng)作，理解并能用動(dòng)作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)，在音樂旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時(shí)，能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型，快來看看幼兒園大班《快樂的皮影人》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解并能用動(dòng)作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。 2、能變化方位創(chuàng)編B段音樂中皮影人的各種造型動(dòng)作。 3、在音樂旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時(shí)，能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型。 4、初步了解皮影戲的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。 5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)

2、的快樂。 6、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、快樂皮影人》音樂磁帶，一塊長白布，一盞太陽燈。 2、幼兒觀看過皮影表演以及皮影動(dòng)畫片，觀看過舞蹈《俏夕陽》VCD，了解皮影戲的特點(diǎn)。 3、熟悉A段音樂并探索過A段樂曲中皮影人入場(chǎng)的各種動(dòng)作。 活動(dòng)過程： 一、隨A段音樂做皮影人排隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室 二、自主探索皮影人的造型動(dòng)作 (一)欣賞B段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作。 1、欣賞B段音樂。 師：聽，喇叭吹起來了。皮影人要干什么了呢仔細(xì)聽。你覺得在這段樂曲中皮影人在干什么 (幼兒隨著音樂自由表演，有的幼兒揮動(dòng)雙手表現(xiàn)皮影人在跳舞：有的幼兒雙手十指上下

3、擺動(dòng)表現(xiàn)皮影人在敲鼓：有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮的樣子，并在音樂出現(xiàn)鏜時(shí)停住，擺出一個(gè)造型) 2、教師引導(dǎo)幼兒分析一個(gè)幼兒的造型。 師：剛才老師看到有個(gè)小朋友的動(dòng)作特別合拍，我們請(qǐng)他上來表演給大家看看。 (播放B段兩小節(jié)音樂，請(qǐng)?jiān)撚變弘S著音樂表現(xiàn)自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作。) 師：這位皮影人在表演什么 師：我們?cè)賮砜纯此窃跇非氖裁磿r(shí)候停住擺造型的。 (教師哼唱樂曲，該幼兒隨著音樂再表演一遍。) 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來試試，在樂曲出現(xiàn)鏜的時(shí)候停住并擺造型。 (幼兒邊聽B段音樂邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作造型，教師有意識(shí)地用體態(tài)語提醒幼兒在旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏XXX|0XX|時(shí)停住并

4、擺造型。) 師：現(xiàn)在誰來表演給大家看看 (播放B段兩小節(jié)音樂，請(qǐng)幾名幼兒隨著音樂展示自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作，其余幼兒模仿他們的造型動(dòng)作。) 3、變化方位創(chuàng)編各種皮影人的造型動(dòng)作。 師：大家看這位小朋友是站著造型的。除了站著造型，皮影人還可以怎么造型 請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)空位置擺出自己喜歡的造型動(dòng)作，注意運(yùn)用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)向不同方向造型。 4、隨樂創(chuàng)編各種皮影人造型動(dòng)作。 師：現(xiàn)在我們跟著音樂來試一試，注意要利用各個(gè)關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型。 (播放四句樂曲，幼兒隨樂造型。) 5、合著音樂完整地創(chuàng)編B段造型動(dòng)作。 (二)欣賞A段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人走回去的動(dòng)作。 師：皮影人的造型

5、表演結(jié)束了，真精彩?，F(xiàn)在皮影人準(zhǔn)備回家了。 (放A段音樂，幼兒排成一排，合著音樂節(jié)奏做皮影人走回去的動(dòng)作。) 三、游戲：快樂的皮影人 1．師幼一起隨音樂完整表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作。 師：現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請(qǐng)小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個(gè)自己最喜歡的出場(chǎng)動(dòng)作。 2．觀看表演。 師：今天老師準(zhǔn)備了一塊長長的布，這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺(tái)了。剛才小朋友的造型很棒，有高有低，身體有向前也有向后的，還利用了身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)。下面誰來試一試到小舞臺(tái)上表演皮影戲 師：剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看，也特別有趣。這是因?yàn)樗膭?dòng)作幅度大，特別夸張(教師邊評(píng)價(jià)邊配上夸張的動(dòng)作)。下面我們分成兩組將皮影人的游戲完整地表演一遍。 延伸活動(dòng)： 在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索皮影人的各種動(dòng)作及合作造型。 教學(xué)反思： 首先通過欣賞活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，在觀看表演時(shí)就按捺不住好奇心，還學(xué)習(xí)皮影舞里的老奶奶跳了起來。在活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時(shí)還能在討論中，大膽地提出新的問題。 小百科：皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。 5