《幼兒園大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思 大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人，理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人，快來看看幼兒園大班語言《夸夸自己和別人》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 在我們當(dāng)前的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《夸夸自己和別人》，

2、通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動(dòng)物的心情，從而認(rèn)識(shí)到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵(lì)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。 2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。 4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 2、音樂《朋友，

3、你好》的磁帶 活動(dòng)過程： ㈠引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們好，今天老師請來了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒回答) ㈡聽故事，理解故事內(nèi)容。 1、師：剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的! 2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問： ①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊聽了，心里會(huì)覺得怎么樣?他是怎么

4、夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的? ④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的? ⑤小螞蟻是怎么說的呢? ⑥他們在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么? 3、教師小結(jié)：對啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。 ㈢完整欣賞故事并改編故事 ⒈師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌何視?huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干! ⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 ㈣

5、夸夸自己和別人 ⒈先請一位小朋友來夸夸自己會(huì)做什么，問在坐的小朋友還有誰也會(huì)做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。 ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。 ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 ㈤結(jié)束部分： ⒈師：小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)。(幼兒自由找朋友跳舞) ⒉師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧! 教學(xué)反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。 小百科：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:初， 弘景母夢青龍無尾，自己升天。 [唐]蔣貽恭 《詠蝦蟆》:坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。 [明]李贄《雜說》:奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。 4