《大班美術(shù)《快樂的游戲》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美術(shù)《快樂的游戲》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班美術(shù)《快樂的游戲》教案 大班美術(shù)《快樂的游戲》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景，大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。 2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。 3.能合理布局畫面內(nèi)容。 4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.蠟筆等繪畫工具和材料 2.幼兒用書：《快樂的游戲》 活動(dòng)過程： 1.欣賞幼兒用書中的圖

2、片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。 幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。 師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動(dòng)作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學(xué)一學(xué)。 欣賞創(chuàng)造性游戲時(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動(dòng)作和表情。 師：仔細(xì)看看他們玩游戲的時(shí)候是什么樣的？小朋友跳起來的時(shí)候是什么樣的？ 蹲下來的時(shí)候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？ 不高興的時(shí)候又是什么樣的呢？ 2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。 教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。 師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么

3、樣的游戲？玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn)。 3．展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。 引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。 師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個(gè)小朋友最開心？ 哪個(gè)小朋友生氣了？ 討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)延伸： 在日?；顒?dòng)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。 教學(xué)反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。 3