《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思 《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思！ 幼兒園大班語言教案：夸夸自己和別人 設(shè)計意圖： 在我們當(dāng)前的幼兒活動設(shè)計中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會看到自己的優(yōu)點，卻看不到別人的優(yōu)點，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計了本次活動《夸夸自己和別人》，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動物的心情，從而認(rèn)識到在看到自己

2、優(yōu)點的同時，也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點，不應(yīng)該取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會在別人的身上找出優(yōu)點，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵。 活動目標(biāo)： 1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點。 2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： ⒈背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 ⒉錄音機(jī)、音樂《朋友，你好》的磁帶 活動過程： ㈠引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點

3、 ⒈師：小朋友們好，今天張老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答） ㈡聽故事，理解故事內(nèi)容。 ⒈師：剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！ ⒉教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問： ①故事里小猴是怎么夸自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣？他是怎么夸獎自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象聽了

4、高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？ ⑤小螞蟻是怎么說的呢？ ⑥他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？ ⒊教師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 ㈢幼兒改編故事 ⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌何視罉?，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！ ⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 ㈣夸夸自己和別人 ⒈先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在

5、坐的小朋友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。 ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。 ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 ㈤結(jié)束部分： ⒈師：小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點，我們聊了那么久，有點累了，現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點。（幼兒自由找朋友跳舞） ⒉師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點吧！ 附： 故事《夸自己》 有一天，猴子、狗熊、大象、螞蟻聚在一起，它們都在夸自己。 猴子說：我可棒了，我長得和人很像，和人一樣聰明，還比人多了一條漂亮的長尾巴，我還

6、會爬樹，還會蕩秋千。你們瞧狗熊，他真難看，長得肥肥胖胖，又蠢又笨的。 狗熊說：什么呀，我可一點都不笨，我雖然長大胖，可是我的力氣很大，我能搬運許多許多東西，舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象長了一條豬尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子簡直長的不像樣子。 大象聽了很不高興，他生氣地說：誰說我的鼻子難看，我的鼻子會噴水，會澆花，幼兒園的小朋友都很喜歡我，都請我去當(dāng)滑滑梯呢！你們瞧瞧小螞蟻吧！小螞蟻長的這么小，什么也不會干！ 小螞蟻聽了很不服氣地說：你說的不對，人人都夸我雖然小，可是很勤勞，最能干了。你們看看，猴子多難看！它說自己長的像人，人的身上

7、可沒有那么長的毛，還有那么難看的紅屁股，人也沒有啊！ 小動物們都夸獎了自己，取笑了別人，誰也不服誰，就各自回家了。 活動反思： 每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。朋友帶給我們的快樂是親情也無法比擬的，所以我們一直都在尋找mdash;mdash;找啊找，找啊找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友！ 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？在交往中學(xué)會交往無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂,做大家庭中快樂的一員。 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《夸夸自己和別人》含反思這篇文章共6058字。 相關(guān)文章 《大班故事語言教案《龜兔賽跑》含反思》：大班故事語言教案《龜兔賽跑》含反思適用于大班的故事主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事，快來看看幼兒園大班故事語言《龜兔賽跑》含反思教案吧。 《大班教案《手套》》：大班教案《手套》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解用途，并學(xué)會使用，認(rèn)識手套，并能說出其名稱，能夠聯(lián)系學(xué)過的詞語說一說手套的特征，快來看看幼兒園大班《手套》教案吧。 6